3.Bolaning turli xil faoliyat turlarida ijtimoiy faoligini rivojlanishining psixologik va pedagogik sharti. - O'qituvchi tomonidan bolaning faoliyatini rag'batlantirish va boshqarish muhim rol o'ynaydi. Shu bilan birga, bolalar tomonidan g'oyalarni rivojlantirish, ko'nikma va qobiliyatlarni o'zlashtirish faqat ularni rivojlantirish vositasi bo'lib, maktabgacha ta'limning maqsadi emas. Maktabgacha ta'lim o'quv dasturining ta'lim yo'nalishlari mazmunini amalga oshirishda tarbiyachining asosiy maqsadi tayyor bilimlarni berish emas, balki ularni mustaqil ravishda egallash qobiliyatini, qiziqishini shakllantirishdir.
Mavzu:Maktabgacha tarbiya yoshida motivlarning paydo bôlishi - Reja:
- 1.Maktabgacha tarbiya yoshida motivlarning paydo bôlishi .
- 2.Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda motivlarning turlari.
- 3. Motivatsiya bu
- So‘nggi 2 yil ichida maktabgacha ta’lim muassasamizga turli darajadagi ta’lim va kasbiy tayyorgarlikka ega bo‘lgan ko‘plab yangi tarbiyachilar keldi. Bular pedagogik ta'limni sirtqi bo'yicha oladigan o'qituvchilarning yordamchilari; maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlamagan o'qituvchilar; uzoq vaqt ishlamagan o'qituvchilar bolalar bog'chasi. Operatsion nazorat, GCD ga tayyorgarlik ko'rish va o'tkazish darajasini aniqlash maqsadida o'tkazilgan tadqiqot shuni ko'rsatdiki, ko'plab yosh o'qituvchilar GCDni tayyorlash va o'tkazishda qiyinchiliklarga duch kelishadi (o'qituvchilar o'quvchilarni o'quv faoliyatiga motivatsiyasi nima ekanligini tushunmaydilar, ular o'qitish usullarini bilishmaydi). aqliy faoliyatni kuchaytirish, ular bolalar faoliyatining GCD turlari davridagi o'zgarishlarni birlashtira olmaydi va hokazo) Shu sababli, "Yosh o'qituvchilar" klubining ish rejasiga muvofiq, ushbu mavzu bo'yicha o'quv seminari rejalashtirilgan.
Mavzu:Xotira,tafakkur va boshqa jarayonlarda yosh kôrsatgichlarining taqqoslovchi xaraktiristikasi Reja: 2.Xotira haqida tushuncha
Do'stlaringiz bilan baham: |
