Тест по выявлению способности к общению

Анализ данных в изучении способности детей
доводить начатое дело до конца.
Успех любой индивидуальной деятельности лежит в отношениях сотрудничества и доверия, взаимопомощи и профессионализма. При этом важно определить индивидуально-психологические качества личности, ее реальное состояние и возможности, степень коммуникабельности. В изучении способностей детей доводить дело до конца использовались три методики:
<> тест-опросник по выявлению способности к общению,
<> тест «Упорство» (Методика Е.П.Ильина, Е.К.Фещенко),
<> тест «Настойчивость» (Методика Е.П.Ильина, Е.К.Фещенко).
В исследовании принимала участие группа детей (школьников), состоящая из 8 человек в возрасте 10-12 лет.
1. Выявление способности к общению.

• 
  Низкий уровень – 3 человека – 38 %
  
• 
  Средний уровень – 3 человека – 38%
  
• 
  Высокий уровень – 2 человека – 24%
  

2. Упорство — стремление к достижению желаемого.

• 
  Низкий уровень – 3 человека – 38 %
  
• 
  Средний уровень – 5 человек – 62 %
  
• 
  Высокий уровень – 0 человек – 0 %
  

3. Настойчивость — устойчивое стремление к достижению целей.

• 
  Низкий уровень – 3 человека – 38 %
  
• 
  Средний уровень – 4 человека – 50 %
  
• 
  Высокий уровень – 1 человек – 12 %
  

Вывод: 3 ребенка имеют низкий уровень по всем методикам – а это значит, что эти дети очень неуверенны в себе, в своих желаниях и стремлениях в достижении цели, замкнуты, малообщительны. С такими детьми необходимо проводить ряд коррекционных мероприятий для успешной социализации в обществе, для создания возможности реализовать собственные способности. Еще 4 человека имеют средний уровень по всем методикам – такие дети умеют реализовывать свои возможности, но есть факторы, которые мешают всегда доводить свои дела до конца. Таким фактором может быть неблагополучная обстановка в семье или другое. Поэтому, эти дети также нуждаются в поддержке специалистов.