Test savollari to‘plami test topshiriqlari To‘g‘ri javob Muqobil javob Muqobil javob
Download 0.56 Mb. Pdf ko'rish
|
IOM TEST SAVOLLARI TOPLAMI
|
rivojlanishga qaratilgan topshiriqlar va birgalikda ishlash usullari . *“O‘zing uchun
o‘zingni o‘zgartir” “Ko‘zguli topshiriqlar ” “Hamkorlikda ijod qiling” “O‘zingni angla, o‘zing bilib ol” O‘quvchilarni hamkorlikda rivojlanishiga qaratilgan topshiriqlar *“Ko‘zguli topshiriqlar” “Ko‘zguli topshiriqlar ”
“Hamkorlikda ijod qiling” “O‘zingni angla, o‘zing bilib ol” O‘z-o‘zini anglash imkonini beruvchi topshiriqlar (o‘qituvchining o‘quvchilarga murojaati . *“O‘zing uchun
o‘zingni o‘zgartir” “Ko‘zguli topshiriqlar ”
ijod qiling” “O‘zingni angla, o‘zing bilib ol” O‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilgan ta’limda tavsiyalarning nechtasi muhim hisoblanadi: *5 3
9 O‘quvchilarni hamkorlikda rivojlanishiga qaratilgan topshiriqlardan qaysi biri noto‘g‘ri? *bir necha masalalarni yechib
bo‘lgach (masalan, matematik masalalar) o‘qituvchi tomonidan berilgan mezonlar asosida har bir o‘quvchi tomonidan o‘z ishini baholash. turli
texnologiya va
shakllardan foydalanib, guruhlarda ijodiy
ishlash: “aqliy
hujum”, rolli
o‘yinlar, guruhlarda ishlash, proekt
metodi va boshqalar; guruhlarda o‘qituvchi tomonidan o‘quvchilarga vazifalarni, o‘rnini bo‘libbergan holda
birgalikda ijodiy
topshiriqni bajarish: guruh boshlig‘i, “bezatuvchi”, eksport-
kontrolyor va boshqalar; bir necha masalalarni yechib bo‘lgach (masalan, matematik masalalar) o‘qituvchi tomonidan berilgan mezonlar asosida har bir o‘quvchi tomonidan o‘z ishini baholash. O‘z o‘rnini belgilab olishga imkoniyat beruvchi topshiriqlardan qaysi javobda to‘g‘ri *o‘quv balining darajasiga mos
o‘quv faoliyatini bahosiz bajarish turli texnologiya va shakllardan foydalanib, birgalikda ishlashda ishtirokchilarnin g o‘zaro ko‘rsatilgan? keladigan o‘quv faoliyatini tanlashimkoni ni beruvchi topshiriqlar va o‘quv faoliyatini tanlash. bo‘yicha topshiriqlar. guruhlarda ijodiy ishlash: “aqliy hujum”, rolli o‘yinlar, guruhlarda ishlash, proekt metodi va boshqalar; hamjihatligini ko‘zlagantopshir iqlar. Individual shaxsni rivojlantirish maqsadida o‘quv faoliyatini tashkil qilish yo‘llari topshiriq turlari nechta? *4 2
8 Qanday ta’lim texnologiyasi bola shaxsini butun bir ta’limtizimining markaziga qo‘yadi va unga tabiatan berilgan o‘z qobiliyatini ro‘yobga chiqarishi uchun har tomonlama qulay, xavfsiz, erkin shart-sharoit yaratadi? *Shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim
texnologiyasi Rivojlangan xorijiy davlatlar ta’lim texnologiya si Pedagogik ta’lim texnologiyasi An’anaviy ta’lim
texnologiyasi Pedagog olimlar tomonidan ta’lim jarayonida shaxsga yo‘naltirilganyondashuvnin g asoslangan pedagogik texnologiyalari ishlab chiqilgan bo‘lib, ular qaysilar ?1.hamkorlik texnologiyasi; 2. adaptiv muloqot pedagogik texnologiyasi; 3. o‘yin texnologiyasi; 4.rivojlangan o‘qitish texnologiyasi; 5.muammoli o‘qitish texnologiyasi; 7.differentsial o‘qitish; 8.individual o‘qitish texnologiyasi. *1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 2, 3, 4, 5, 6, 7 6, 7, 8 1, 3, 5,7 Bilish va ijodiy faoliyatga nisbatan motivatsiya darajasini oshirishning samarali vositasi, bu-… . *muammoli o‘qitish usuli . individual o‘qitish texnologiya si differentsial o‘qitish usuli. ananavi o‘qitish usuli. Ta’lim-tarbiya asosida shaxsning intensive rivojlanishi, moddiy- ma’naviy qadriyatlarni o‘zlashtirishi faqat uning qaysi faoliyati natijasida *shaxsiy faoliyati ish faoliyati yuridik faoliyati jismoniy faoliyati amalga oshadi? Individual shaxsni rivojlantirish maqsadida o‘quv faoliyatini tashkilqilish yo‘llari qaysilar? *O‘z-o‘zini anglash imkonini beruvchi topshiriqlar O‘z o‘rnini belgilab olishga imkoniyat beruvchi topshiriqlar O‘quvchilarni hamkorlikda rivojlanishiga qaratilgan topshiriqlar O‘zini o‘zgartirish, rivojlanishga qaratilgan topshiriqlar va birgalikda ishlash usullari Informatikani o‘qitishda innovatsion texnologiyalar kursining asosiy maqsadi nimalardan iborat. *bo‘lajak informatika o‘qituvchisida kasbiy tayyorgarlikni rivojlantirishn ita’minlash. informatika ni
o‘qitishda innovatsion texnologiyal ar
o‘quv fanining maqsadi va vazifalari o‘rganishdan iborat. talabalarni o‘qituvchi innovatsion pedagogik faoliyati asoslari bilantanishtirish. O‘quv kursining asosiy vazifalari nimalardan iborat. *talabalarning pedagogika, psixologiya hamda
informatika fanlaridan olganbilimlari ni
tizimlashtirish , umumlashtiris h va shu asosda ularni chuqurlashtiri sh.
bo‘lajak informatika o‘qituvchisi ning kasbiy tayyorgarlig ini
rivojlantiris h variativ ta’lim amaliyotiga moslashuvc hanlikni kafolatlash. informatika o‘qituvchisinin g innovatsion pedagogik faoliyati asosiy tushunchalari, tarkibi, mezonlarini bilishi. informatika darsining o‘quv maqsadlari va vazifalarini loyihalashtira olish. Bugungi kunda ta’lim muassalarning o‘quv- tarbiyaviy jarayoniga pedagogik texnologiyalarni joriy etishning asosiy sabablari nechta hisoblanadi. *4 3
6 O‘qitishning interfaol uslublari bu….. *talaba (yoki o‘quvchi)larni ng dars davomida befarq
bo‘lmaslikka, mustaqil fikrlash, ijod qilish va izlanishga majbur
etilishi. bilish va kommunika tiv
faoliyatini tashkil etishning maxsus
shakli bo‘lib, unda ta’lim oluvchilar bilish jarayoniga jalb qilingan talaba (yoki o‘quvchi)larni ng o‘quv jarayonida fanga bo‘lgan qiziqishlarini doimiyligini ta’minlanishi. pedagog va talaba (yoki o‘quvchi)larning hamkorlikdagi faoliyatini doimiy ravishda tashkil etilishlaridir bo‘ladilar, ular
biladigan va o‘ylayotgan narsalarni tushunish va fikrlash imkoniyatig a ega bo‘ladilar. Aniq ketma-ketlikdagi yaxlit jarayon bo‘lib, u talaba (yoki o‘quvchining ehtiyojidan kelib chiqqan holda bir maqsadga yo‘naltirilgan, oldindan puxta loyihalashtirilgan va kafolatlangan natija berishga qaratilgan pedagogik jarayon nima deb ataladi. *pedagogik texnologiya pedagogik vosita pedagogik ta’sir pedagogik ta’minot Pedagog – olimlarning yillar davomida ta’lim tizimida qanday fikrlar ilgari surilgan. *Nega
o‘qitamiz? Nimani
o‘qitamiz? Qanday
o‘qitamiz? Nega
o‘qitamiz? Qachon
o‘qitamiz? Qanday
o‘qitamiz? Nega
o‘qitamiz? Qanaqa
o‘qitamiz? Qanday
o‘qitamiz? Nega o‘qitamiz? Nimani o‘qitamiz? Nimaga o‘qitamiz? Interfaol so‘zi qanday ma’noni anglatadi. *“Inter”-bu o‘zaro, “act”- harakat qilmoq
“Inter”-bu o‘zaro, “act”- suhbat
qilmoq “Inter”-bu o‘zaro, “act”- hamkorlik qilmoq “Inter”-bu o‘zaro, “act”- aloqa qilmoq Berilganlardan to‘g‘ri jumlani toping. ……o‘qituvchi talaba yoki o‘quvchining belgilangan maqsaddan kafolatgan natijaga hamkorlikda erishishlari uchun tanlangan texnologiyalariga bog‘liq. *pedagogik texnologiyani ng eng asosiy negizi
pedagogik texnologiya ning eng asosiy
tamoyili pedagogik texnologiyanin g eng asosiy funksiyasi pedagogik texnologiyaning eng asosiy talabi Noana’anaviy o‘qitish metodlari va ulardan foydalanish jarayonidagi o‘qituvchilarga qo‘yiladigan talablar qaysi javobda keltirilgan? *hamkorlikda o‘rganish modeli
,modellashtiri sh,
o‘rganishning tadqiqot modeli. Hamkorlikd a o‘rganish modeli,tadq iqotlar olib borish
jarayoni,am aliy
mashg‘ulotl ar o‘tkazish modellashtirish , o‘rganishning tadqiqot modeli,
labaratoriya mashg‘ulotini olib borish hamkorlikda o‘rganish modeli
,modellashtirish Hamkorlikda o‘rganish modeli- ….? o‘quvchilarni mustaqil guruhlarda real hayotda va jamiyatda o‘quvchilarni muayyan muammoni Bu modellar asosan o‘quvchi shaxsiga
ishlashi evaziga ta’lim olishini ko‘zda
tutadigan metod.
yuz berayotgan hodisa va jarayonlarni ixchamlasht irilgan va soddalashtir ilgan
ko‘rinishini (modelini) sinfda yaratish va ularda o‘quvchilar ning shaxsan
qatnashishi va faoliyat evaziga ta’lim
olishini ko‘zda
tutuvchi metod.
yechishga yo‘naltirilgan, mustaqil tadqiqot olib borishini ko‘zda
tutuvchi metod.
qaratilgan Real hayotda va jamiyatda yuz berayotgan hodisa va jarayonlarni ixchamlashtirilgan va soddalashtirilgan ko‘rinishini (modelini) sinfda yaratish va ularda o‘quvchilarning shaxsan qatnashishi va faoliyat evaziga ta’lim olishini ko‘zda tutuvchi metod bu? *Modellashtir ish
Hamkorlikd a o‘qitish Amaliyot Tadqiqot modeli O‘rganishning tadqiqot modeli nimalarni ko‘zda tutadi? *o‘quvchilarn i muayyan muammoni yechishga yo‘naltirilgan, mustaqil tadqiqot olib borishini ko‘zda
tutuvchi metod.
mustaqil tadqiqot olib borishini ko‘zda tutuvchi metod Bu modellar asosan o‘quvchi shaxsiga qaratilgan mustaqil tadqiqot olib borishini ko‘zda tutuvchi metod. An’anaviy (ta’lim jarayoni markazida o‘qituvchi bo‘lgan) metodlarning afzalliklari nimalardan iborat? *Ma’lum ko‘nikmalarg a ega
bo‘lgan va aniq, ma’lum tushunchalarn Ma’lum
ko‘nikmalar ga ega bo‘lgan va aniq,
ma’lum O‘qituvchi tomonidan o‘qitish jarayonining va o‘qitish muhitining Vaqtdan unumli foydalanish,aniq ilmiy bilimlarga tayanadi.
i, fanni o‘rganishda foydali.O‘qitu vchi
tomonidan o‘qitish jarayonining va o‘qitish muhitining yuqori
darajada nazorat
qilinishi.Vaqt dan unumli foydalanish,a niq ilmiy bilimlarga tayanadi tushunchala rni, fanni o‘rganishda foydali. yuqori darajada nazorat qilinishi. O‘quvchilar passiv ishtirokchi bo‘lib qoladilar. Quyidagilar an`anaviy metodning qanday xususiyatlari hisoblanadi? - O‘qituvchining to‘la nazorati barcha o‘quvchilar uchun motivastiyani vujudga keltirmaydi. -O‘quvchilar o‘qituvchi bilan bevosita muloqotga kirisha olmaydi. - Eslab qolish darajasi hamma o‘quvchilarda bir xil bo‘lmagaligi sababli, sinf bo‘yicha o‘zlashtirish darajasi past bo‘lib qolishi mumkin. - Mustaqil o‘rganish va yechimlar qabul qilish uchun sharoyitlar yaratiladi. *Kamchilikla ri Yutuqlari Afzallilari Nomutanosibligi Motivastiyaning yuqori darajada bo‘lishi qaysi metodning afzallik tomoni hisoblanadi? noan’anaviy an’anaviy hamkorlik Modellashtirilga n O‘qituvchi tomonidan o‘qitish jarayonining va o‘qitish muhitining yuqori darajada nazorat qilinishi qaysi metod afzalligi hisoblanadi? *an’anaviy hamkorlik noan’anaviy Modellashtirilga n O‘quv jarayonini tashkil etishning an’anaviy sxemasi o‘quvchilarning *M.N. Maxmutov R.N.Mirzay ev
T.I. Raxmatov
A.S.Shavkatov fikrlash qobiliyatini etarli darajada rivojlantira olmaydi, ularning bilimga bo‘lgan ehtiyojlarini, fanga bo‘lgan qiziqishlarini qondira olmaydi, faol fikrlashni hamda bilishni e’tiqodga, e’tiqodni esa ongli ijtimoiy maqsadga muvofiq faoliyatga aylantirishni ta’minlay olmaydi… ushbu fikrlar qaysi didaktik olim tomonidan keltirilgan? An’anaviy ta’lim texnologiyalariga asoslangan ma’ruza, seminar, sinov darslarini takomillashtirishda nimalarga e`tibir qaratish lozim? *Pedagogik munosabatlar ni
insonparvarla shtirish va demokratlasht irish,hamkorli k pedagogikasi ga amal qilish.
Pedagogik munosabatl arni
insonparvarl ashtirish hamkorlik pedagogikasig a amal qilish Pedagogik munosabatlarni insonparvarlasht irish va demokratlashtiri sh. Rivojlantiruvchi ta’limning asosiy maqsadi? *Shaxsni jahon standarti talabiga javob beradigan, o‘zigamunosa batini bildira oladigan, mustaqil faoliyatyurita oladigan ijodkor, tadbirkor shaxsni tayyorlash, mustaqil ishlashga, o‘z-o‘zini tarbiyalashga sharoit yaratish Fan sohasida berilayotgan savollarga o‘zi mustaqil javob topa olishi,
yodlash emas, fan mazmunini o‘zi
tushunib etishi,
kerakli bilimni
qidirib topa olishi.
Aniq, so‘zsiz bajaruvchi shaxsni tayyorlash Fan mazmunini o‘zi tushunib etishi, kerakli bilimni qidirib topa olishi. An’anaviy ta’lim ko‘rsatmasi keltirilgan javob qaysilar? *Dastur asosida
o‘rganish materialni yodlash Aniq,
so‘zsiz bajaruvchi shaxsni tayyorlash mustaqil ishlashga tayyorlash Fan mazmunini o‘zi tushunib etishi
Rivojlantiruvchi ta’lim metodlari qaysilar? *Muammoli, qisman
izlanishli axborotreprod uktiv, aktiv, interaktiv. Qisman izlanishli axborotrepr oduktiv, aktiv, Informastion, reproduktiv, Muammoli, qisman Reproduktiv – muammoli Konferenstiya darsi quyidagi yo‘nalishda bo‘ladi: *an’anaviy shaklda
konferenstiya darsi,maxsus mavzuni ilmiy jihatdan o‘rganish,kas bga
qiziqtirish darsi.
an’anaviy shaklda
konferenstiy a darsi; maxsus mavzuni ilmiy jihatdan o‘rganish; kasbga qiziqtirish darsi. Konferensiya darsining muvaffaqiyatli o‘tishi nimalarga bog‘liq? *sifatiga, tayyorgarlik darajasiga bog‘liq tayyorgarlik darajasiga, xonaning qulay jihozlanganligi ga o‘quvchilarning tayyorgarligiga Seminar darsining maqsadi nimalardan iborat? *o‘quvchilarn i adabiyotlarda n, qo‘llanmalard an mustaqil konspekt olishga, o‘quv
*predmetini chuqurroq o‘rganish, egallagan bilimlarini umumlashtiris hga o‘rgatishdan iborat. Qo‘llanmala rdan mustaqil konspekt olishga, o‘quv predmetini chuqurroq o‘rganish, egallagan bilimlarini umumlashti rishga
o‘rgatishdan iborat.
O‘quvchi o‘rgangan materiallarini xulosalash, texnika va turmushga bog‘lash, muammoli savollarni to‘g‘ri hal qilishda ijodiy yondashishga harakat qiladi. Texnika
vositalari yordamida dars o‘tish … -o‘quvchilarning ijodiy fikrlash qobiliyatini oshirish va kitob ustida mustaqil ishlash ko‘nikmalarini hosil qiladi. Ilmiy- fantastik kitob ustida ishlash o‘quvchilarning bilim doirasini kengaytirishga yordam beradi. *Ilmiy-
fantastik adabiyotlar ustida ishlash Eksperimen tal darslarni o‘tish
O‘quvchilarnin g topqirlik darajasi O‘ylab top (evrika) darsi Innovastiya so‘zining ma’nosi? *Innovatsiya- lotincha so‘z Innovatsiya- ingilizcha Innovatsiya- lotincha so‘z Innovatsiya- grekcha so‘z
bo‘lib, “yangilik kiritaman, tadbiq
etaman,o‘zgar tiraman” degan ma’noni
bildirib, u quyidagi usullardan iborat.
so‘z bo‘lib, “yangilik kiritaman, tadbiq
etaman,o‘zg artiraman” degan ma’noni
bildirib, u quyidagi usullardan iborat.
bo‘lib, “yangilik kiritaman, tadbiq
etaman,” degan ma’noni bildirib, u quyidagi usullardan iborat.
Download 0.56 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|