Тест вазифаси
|
Тўғри жавоб
|
1
|
Давлат бюджети деганда…...
|
давлат пул маблағларининг (шу жумладан, давлат мақсадли фондлари маблағларининг) марказлаштирилган фонди, унда даромадлар манбалари ва улардан тушумлар миқдори, шунингдек, молия йили мобайнида аниқ мақсадлар учун ажратиладиган маблағлар сарфининг йўналишлари ва миқдори назарда тутилади.
|
2
|
Давлат мақсадли фондлари деганда…..
|
давлат бюджети таркибида жамлантириладиган фондлар, уларнинг ҳар бири учун маблағ манбалари, ҳар бир манбадан маблағ тушуми меъёрлари ва шартлари, шунингдек, шу маблағлардан фойдаланилиши мумкин бўлган мақсадлар қонун ҳужжатлари билан белгиланиши назарда тутилади.
|
3
|
Ўзбекистон Республикаси бюджет тизимига раҳбарлик
|
Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси, Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ва Ўзбекистон Республикаси Молия вазирлиги томонидан амалга оширилади.
|
4
|
Тиббий хизматга тўлов манбалари қуйидагилар:
|
Юридик ва жисмоний шахслардан умумий солиқлар ҳисобига, ижтимоий суғуртага бадаллар, хусусий тиббий суғуртага бадаллар, истеъмолчиларнинг тиббий хизматни сотиб олишга бевосита тўловлари ёки бевосита харажатлари.
|
5
|
Жон бошига молиялаштириш принципининг асосий хусусияти шундан иборатки .....
|
... тиббиёт муассасалари ўзига бириктирилган аҳоли сонига қараб молиялаштирилади (ҳар бир аҳоли учун қатъий белгиланган сўмларда).
|
6
|
Бюджетни тузиш неча босқичда амалга оширилади босқичлари қуйидагилардан иборат:
|
3
|
7
|
Бюджетни тузишнинг биринчи босқичини белгиланг
|
Ўтган молиявий йил бўйича ҳисобот маълумотларининг таҳлили.
|
8
|
Бюджетни тузишнинг иккинчи босқичини белгиланг
|
Жорий йилда молиявий харажатларнинг бажарилишини баҳолаш.
|
9
|
Бюджетни тузишнинг учинчи босқичини белгиланг
|
Режалаштирилаётган молиявий йил учун бюджет лойиҳасини тузиш.
|
10
|
Давлат тиббиёт муассасалари нечта гуруҳдан иборат сарф-харажатларга асосан молиялаштирилади:
|
4
|
11
|
Ўзбекистон Республикаси Президентининг қайси қарори билан бирламчи тиббий-санитария ёрдами тизимини янада ислоҳ қилишнинг асосий йўналишлари белгилаб берилди.
|
2017 йил 29 мартдаги “Ўзбекистон Республикасида бирламчи тиббий-санитария ёрдами муассасалари фаолиятини ташкил этишни янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги №ПП-2857 сон
|
12
|
Ўзбекистон Республикаси Конституциясининг қайси моддасида «Оналик ва болалик давлат томонидан муҳофаза қилинади» деб белгилаб қўйилган.
|
65 моддаси
|
13
|
Ўзбекистон Республикаси Президентининг «Соғликни сақлаш соҳасида хусусий секторни янада ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида»ги ПҚ-2863-сон қарори қачон қабул қилинди?
|
2017 йил 1 апрел
|
14
|
тиббий ёрдамнинг кафолатланган ҳажми -
|
мажбурий тиббий суғурта доирасида кўрсатиладиган давлат томонидан белгиланган тиббий хизматларнинг ҳажми, бу Ўзбекистон Республикаси фуқароларига мажбурий тиббий суғурта хизматларини кўрсатишнинг давлат кафолатлари дастурининг ажралмас қисми ҳисобланади;
|
15
|
тиббий хизматларни сотиб олиш бўйича шартнома -
|
Жамғарма билан тиббиёт муассасаси ўртасида ёзма равишда тузилган, тиббий ёрдамнинг кафолатланган ҳажми доирасида давлат томонидан белгиланган тиббий хизматларни кўрсатишни назарда тутувчи шартнома;
|
16
|
суғурталанган шахс -
|
тиббий ёрдамнинг кафолатланган ҳажми доирасида тиббий хизмат олиш ҳуқуқига эга бўлган жисмоний шахс;
|
17
|
тиббиёт муассасаси -
|
тиббий ёрдам кўрсатиш учун рухсатномаси (лицензияси) бўлган юридик шахс;
|
18
|
мажбурий тиббий суғурта -
|
бу суғурталанган шахсларга тиббий ёрдамнинг давлат томонидан кафолатланган ҳажми доирасида тиббий-профилактика хизматлари кўрсатилишини таъминлайдиган давлат томонидан кафолатланган тиббий суғуртанинг бир тури;
|
19
|
мажбурий тиббий суғурта тизимида тиббий хизмат кўрсатувчи провайдер -
|
мажбурий тиббий суғурта жамғармаси тиббий ёрдам кўрсатиш тўғрисида шартнома тузадиган давлат ёки хусусий тиббиёт муассасаси.
|
20
|
мажбурий тиббий суғурта дастури -
|
тиббий муассаса томонидан мажбурий тиббий суғурта шартномаси асосида тиббий-профилактика хизматларини кўрсатиш бўйича ҳуқуқий, иқтисодий ва ташкилий тадбирлар мажмуи;
|
21
|
мажбурий тиббий суғурта тизими
|
–давлатнинг мажбурий тиббий суғурта доирасида суғурталанган шахсларнинг манфаатларини ҳимоя қилишга қаратилган ҳуқуқий, иқтисодий ва ташкилий чора-тадбирлар тизими;
|
22
|
суғурта ҳодисаси -
|
суғурталанган шахснинг мажбурий тиббий суғурта шартномаси бўйича тиббий-профилактика хизматларини олиш бўйича тиббий муассасага мурожаат қилиши ваўзнавбатида мажбурий тиббий суғурта жамғармасига қонун ҳужжатларига мувофиқ суғурта товонини тўлаш мажбуриятини келтириб чиқаради;
|
23
|
Мажбурий тиббий суғурта жамғармаси -
|
бу аҳолига тиббий ёрдамнинг кафолатланган ҳажмини таъминлаш учун маблағ тўплайдиган, шунингдек тиббий хизматларни этказиб бериш бўйича шартнома ҳажмида ва шартларида тиббий хизматларни сотиб олиш ва Ўзбекистон Республика қонунчилигида назарда тутилган бошқа функцияларни бажарадиган давлат нотижорат ташкилоти;
|
24
|
мажбурий тиббий суғурта учун мақсадли давлат ажратмалари -
|
тиббий ёрдамнинг кафолатланган ҳажмини молиялаштириш учун ажратилган давлат солиқлари ва йиғимларининг улуши, асосан зарарли маҳсулотларга (тамаки, алкогол ва бошқалар) акциз солиғининг белгиланган фоизи, шунингдек давлат томонидан белгиланган ва қонун билан тақиқланмаган бошқа солиқлар.
|
25
|
Мажбурий тиббий суғуртанинг мақсади
|
тиббий-профилактика ёрдамини олишнинг конституциявий кафолатлари ва унинг барча фуқаролар учун зарур бўлган, етарли даражада тегишли сифат даражасида бўлишини таъминлаш, шунингдек, аҳолининг молиявий хавфсизлигини таъминлашдан иборат.
|
26
|
Суғурта –
|
айрим ҳодисалар (суғурта ҳодисалари) юз берганда жисмоний ва юридик шахсларнинг мулкий манфаатларини улар томонидан тўланадиган суғурта мукофотлари асосида ҳосил бўлган маблағлар ҳисобига ҳимоя қилишга қаратилган иқтисодий муносабатлар.
|
27
|
Суғуртанинг биринчи элементлари қачондан пайдо бўла бошлаган
|
Қадимги Юнонистон ва Римда
|
28
|
Пул иқтисодиётда таваккални ўтказиш ёки тақсимлашнинг биринчи усуллари ким томонидан қачон қўлланилган .
|
милоддан аввалги иккинчи ва учинчи минг йилликларда Хитойлик ва Бобиллик савдогарлар
|
29
|
Ҳақиқий суғурта фақат қачон VIII-X асрларда пайдо бўла бошлаган
|
VIII-X асрларда
|
30
|
Суғурта ривожланишининг иккинчи тарихий босқичи -
|
суғурта фаолиятини ташкил этиш асосларини ҳуқуқий тартибга солиш босқичи
|
31
|
Суғурта низоми (суғурта қоидалари) биринчи қайси давлатда ёзилган
|
Барселона ва Венецияда
|
32
|
Биринчи суғурта асосан қандай фаолият турига қаратилган
|
денгиз суғуртаси (ўрта асрларда савдони денгиз йўли орқали олиб бориш кенг тарқалган)
|
33
|
Англияда XVII асрда қандай суғурта кампанияси ташкил этилади.
|
денгиз суғуртаси жамияти ва биринчи ёнғин суғуртаси компанияси
|
34
|
Ҳаётни суғурталаш илк марта 18-аср бошларида қаерда тузилган.
|
Ҳаётни суғурталашни таклиф қилган биринчи компания 1706-йилда Лондонда Уилям Талбот ва Томас Аллен томонидан ташкил этилган.
|
35
|
Мажбурий тиббий суғурта қаерда ва қачон қонун билан жорий қилинган.
|
Германия бирлашган давлат сифатида пайдо бўлишидан олдин биринчи марта 1845 йилда Пруссияда
|
36
|
Биринчи марта қаерда тиббий суғурта тўғрисида қонун қабул қилинди.
|
1883 йилда Германияда
|
37
|
Германияда ким томонидан биринчи марта ижтимоий суғурта қонуни қабул қилиниши таклиф қилинган?
|
Рейх канцлери Отто фон Бисмарк
|
38
|
Германия қочон Ишчиларнинг касаллигини суғурталаш тўғрисидаги қонун қабул қилинди".
|
1883 йил 15 июн
|
39
|
Германия ҳукумати томонидан қачон "Бахтсиз ҳодисалардан суғурта қилиш тўғрисидаги қонун қабул қилинди?
|
1884 йил 6 июл
|
40
|
Германия ҳукумати томонидан қачон - "Ногиронлик ва қариликни суғурта қилиш тўғрисидаги қонун" қабул қилинган?
|
1889 йил 22 июн
|
41
|
Тиббий суғуртанинг турлари:
|
мажбурий ва ихтиёрий (хусусий)
|
42
|
АҚШда замонавий тиббий суғуртанинг ривожланишига асос бўлган:
|
Даллосдаги Байлор шифохонаси билан мактаб ўқитувчилари битим имзолайди (Кейинчалик бу Блу Кросс План битими номини олган)
|
43
|
Қачон АҚШда замонавий тиббий суғуртага асос бўлган Блу Кросс План битими имоланган:
|
1929 йилда
|
44
|
АҚШда «Мэдикэр» —
|
иш қобилиятини йўқотган шахслар ва қария¬-лар учун давлат томонидан кўрсатиладиган ягона ёрдам дастури.
|
45
|
АҚШда «Мэдикэйд» —
|
кам таъминланган оилаларга тиббий ёрдам кўрсатиш давлат дастури.
|
46
|
Германия соғлиқни сақлаш тизими .......
|
Бисмарк моделига асосланган, яъни тиббий суғуртага
|
47
|
Буюк Британия соғлиқни сақлаш тизими....
|
Лорд Беверидж моделига асосланган, яъни умумий бюджет маблағрига асосланган
|
48
|
Мажбурий тиббий суғурта нима?
|
давлат ижтимоий суғурта тизимининг асосий қисми
|
49
|
Мажбурий тиббий суғурта кафолатлайди
|
барча фуқаролар тиббий ёрдамнинг кафолатганган даражаси ва ҳажмидан баҳраманд бўлади
|
50
|
Ихтиёрий суғурта биринчи марта қайси давлатда пайдо бўлган
|
Буюк Британия
|
51
|
Биринчи суғурта тғурта тўғрисидаги қонун вужудга келган давлат
|
Германия
|
52
|
Давлат Соғлиқни сақлаш тизими хос...
|
Буюк Британия, Италия
|
53
|
Ижтимоий суғурта Францияда ташкил этилган?
|
1946 йилда
|
54
|
АҚШда Медикэр дастури кимларга мўлжалланган ва у нечи % ни ташкил этади?
|
65 ёшдан ошган кишиларга, 13%
|
55
|
АҚШда Медикэйд дастури кимларга мўлжалланган ва у нечи % ташкил қилади?
|
кам таъминланган оилаларга, 10%
|
56
|
Давлат бюджети -
|
давлат пул маблағларининг (шу жумладан, давлат мақсадли фондлари маблағларининг) марказлаштирилган фонди, унда даромадлар манбалари ва улардан тушумлар миқдори, шунингдек, молия йили мобайнида аниқ мақсадлар учун ажратиладиган маблағлар сарфининг йўналишлари ва миқдори назарда тутилади.
|
57
|
Хизматга ҳақ тўлаш —
|
ходим ёки муассаса аниқ бирон-бир тиббий хизматни кўрсатгандаги харажатларни қоплашдир (масалан, врачга мурожаат этиш, ташхис текширишлари, жарроҳлик муолажаси).
|
58
|
Маош —
|
тиббиёт ходимининг муайян жойда ва муайян вақт¬да тиббий хизмат кўрсатиши бўйича маълум мажбуриятларни бажарганлиги учун олдиндан белгиланган пул суммаси.
|
59
|
Соғлиқни сақлашнинг ижтимоий самараси
|
умрнинг давомийлиги, демографик силжишлар (туғилиш, ўлим, аҳолининг табиий ўсиши ва ҳ.к.) каби кўрсаткичлар билан белгиланади
|
60
|
Жон бошига қараб молиялаштириш тизими -
|
БТСЁ муассасалари учун энг мақбул ҳақ тўлаш механизми жон бошига қараб ҳақ тўлаш ёки ҳар бир бириктирилган яшовчига жон бошига қараб тамойили бўйича молиялаштириш ҳисобланади.
|
61
|
Соғлиқни сақлашдаги иқтисодий самарадорликни –
|
алоҳида касалликлар бўйича касалланиш ёки ўлимни камайтиришга қаратилган даволаш-профилактика чора-тадбирларини ўтказишга сарфланган маблағлар ва олинган самаранинг нисбатидир.
|
62
|
Соғлиқни сақлашнинг тиббий самараси
|
касалланиш даражаси ва характерини белгиловчи кўрсаткичлар ва унинг тенденциялари, касал бўлган ва соғлом шахслар сони, тиббий хизматнинг сифатини таърифловчи кўрсаткичлар орқали намоён бўлиши мумкин.
|
63
|
Соғлиқни сақлашнинг моделлари:
|
давлат томонидан бошқарилмайдиган хусусий соғлиқни сақлаш модели; аҳолининг айрим қатламлари мажбурий тиббий суғурта дастурининг давлат томонидан бошқариладиган хусусий соғлиқни сақлаш модели;барча аҳоли мажбурий тиббий суғурта дастурининг давлат томонидан бошқариладиган хусусий соғлиқни сақлаш модели; монополлаштирилган давлат соғлиқни сақлаш модели; умумдавлат тиббий суғурта тизимига асосланган, давлат соғлиқни сақлаш модели.
|
64
|
«Мэдикэйд» —
|
кам таъминланган оилаларга тиббий ёрдам кўрсатиш давлат дастури.
|
65
|
«Мэдикэр» —
|
иш қобилиятини йўқотган шахслар ва қариялар учун давлат томонидан кўрсатиладиган ягона ёрдам дастури.
|
66
|
Касалланиш -
|
Организмнинг нормал физиологик ҳолатидан ҳар қандай объектив ёки субъектив силжиши, фарқланишига айтилади
|
67
|
Тиббиёт —
|
аҳоли саломатлигини сақлаш, яхшилаш, умрини узайтириш, касалликларнинг олдини олиш, даволаш мақсадида амалга оширилаётган илмий билимлар ва амалий фаолият мажмуидир.
|
68
|
Саломатликни муҳофазалаш деганда,
|
аҳоли соғлиқини ҳимоялаш, сақлаш ва касалликлар профилактикаси бўйича олиб бориладиган тадбирлар тизими тушунилади..
|
69
|
Касалликлар профилактикаси —
|
касалликларнинг ривожланиши, номақбул оқибатларини камайтириш ва касалликнинг олдини олишга қаратилган тиббий ва нотиббий характерга эга чора-тадбирлар тизими.
|
70
|
Тиббий суғуртанинг турлари:
|
мажбурий ва ихтиёрий (хусусий)
|
71
|
Бирламчи профилактика -
|
барча аҳоли, ижтимоий гуруҳ, алоҳида ҳудуд, ёш, касб, шунга ўхшаш гуруҳлар учун умумий бўлиб, касалликларни олдини олишга қаратилган тиббий ва нотиббий комплекс тадбирлар мажмуидир.
|
72
|
Соғлом турмуш тарзи -
|
инсоннинг ҳаётга интилишларини, соғлиғини мустаҳкамлаш ва унинг бузилишининг олдини олишга қаратилган хатти-ҳаракатларининг йиғиндисидир.
|
73
|
Соғлиқни сақлаш тизими -
|
тиббий ёрдамни ташкил этиш, касалликларнинг олдини олиш, аҳоли саломатлик даражасини яхшилашга қаратилган ва ижтимоий - иқтисодий характерга эга бўлган давлат ва жамият чора - тадбирлари йиғиндиси тушинилади.
|
74
|
Иккиламчи профилактика -
|
касалликларни асоратини, сурункали ҳолатга ўтишини, меҳнат фаолиятининг пасайишини олдини олишга қаратилган тиббий, ижтимоий, психологик, ва бошқа чора тадбирларнинг йиғиндисидир.
|
75
|
Учламчи профилактика ёки реабилитация -
|
ногиронликни ва эрта ўлимни олдини олишга ижтимоий, касбий статусни тиклашга, қаратилган комплекс тиббий, психологик, педагогик, ижтимоий чора - тадбирларни ўз ичига олади.
|
76
|
Тиббий ёрдам -
|
олий ва ўрта махсус тиббий билимга эга бўлган шахслар томонидан туғруқда, касалланиш, шикастланиш ва заҳарланишда амалга ошириладиган даволаш профилактик чора - тадбирлар йиғиндиси тушунилади.
|
77
|
АҚШда асосий давлат суғурта дастурларига ........................... киради.
|
«Мэдикэр» ва «Мэдикейд»
|
78
|
Буюк Британияда Давлат соғлиқни сақлаш тизимини тузиш ҳақидаги ҳужжат қачон кучга кирди?
|
1948 йилда
|
79
|
Бюджетни тузиш неча босқичда амалга оширилади босқичлари қуйидагилардан иборат:
|
3
|
80
|
Бюджетни тузишнинг биринчи босқичини белгиланг
|
Ўтган молиявий йил бўйича ҳисобот маълумотларининг таҳлили.
|
81
|
Бюджетни тузишнинг иккинчи босқичини белгиланг
|
Жорий йилда молиявий харажатларнинг бажарилишини баҳолаш.
|
82
|
Бюджетни тузишнинг учинчи босқичини белгиланг
|
Режалаштирилаётган молиявий йил учун бюджет лойиҳасини тузиш.
|
83
|
Давлат тиббиёт муассасалари нечта гуруҳдан иборат сарф-харажатларга асосан молиялаштирилади:
|
4
|
84
|
тиббий ёрдамнинг кафолатланган ҳажми -
|
мажбурий тиббий суғурта доирасида кўрсатиладиган давлат томонидан белгиланган тиббий хизматларнинг ҳажми, бу Ўзбекистон Республикаси фуқароларига мажбурий тиббий суғурта хизматларини кўрсатишнинг давлат кафолатлари дастурининг ажралмас қисми ҳисобланади;
|
85
|
тиббий хизматларни сотиб олиш бўйича шартнома -
|
Жамғарма билан тиббиёт муассасаси ўртасида ёзма равишда тузилган, тиббий ёрдамнинг кафолатланган ҳажми доирасида давлат томонидан белгиланган тиббий хизматларни кўрсатишни назарда тутувчи шартнома;
|
86
|
суғурталанган шахс -
|
тиббий ёрдамнинг кафолатланган ҳажми доирасида тиббий хизмат олиш ҳуқуқига эга бўлган жисмоний шахс;
|
87
|
тиббиёт муассасаси -
|
тиббий ёрдам кўрсатиш учун рухсатномаси (лицензияси) бўлган юридик шахс;
|
88
|
мажбурий тиббий суғурта -
|
бу суғурталанган шахсларга тиббий ёрдамнинг давлат томонидан кафолатланган ҳажми доирасида тиббий-профилактика хизматлари кўрсатилишини таъминлайдиган давлат томонидан кафолатланган тиббий суғуртанинг бир тури;
|
89
|
мажбурий тиббий суғурта тизимида тиббий хизмат кўрсатувчи провайдер -
|
мажбурий тиббий суғурта жамғармаси тиббий ёрдам кўрсатиш тўғрисида шартнома тузадиган давлат ёки хусусий тиббиёт муассасаси.
|
90
|
мажбурий тиббий суғурта дастури -
|
тиббий муассаса томонидан мажбурий тиббий суғурта шартномаси асосида тиббий-профилактика хизматларини кўрсатиш бўйича ҳуқуқий, иқтисодий ва ташкилий тадбирлар мажмуи;
|
91
|
мажбурий тиббий суғурта тизими
|
–давлатнинг мажбурий тиббий суғурта доирасида суғурталанган шахсларнинг манфаатларини ҳимоя қилишга қаратилган ҳуқуқий, иқтисодий ва ташкилий чора-тадбирлар тизими;
|
92
|
суғурта ҳодисаси -
|
суғурталанган шахснинг мажбурий тиббий суғурта шартномаси бўйича тиббий-профилактика хизматларини олиш бўйича тиббий муассасага мурожаат қилиши ваўзнавбатида мажбурий тиббий суғурта жамғармасига қонун ҳужжатларига мувофиқ суғурта товонини тўлаш мажбуриятини келтириб чиқаради;
|
93
|
Мажбурий тиббий суғурта жамғармаси -
|
бу аҳолига тиббий ёрдамнинг кафолатланган ҳажмини таъминлаш учун маблағ тўплайдиган, шунингдек тиббий хизматларни этказиб бериш бўйича шартнома ҳажмида ва шартларида тиббий хизматларни сотиб олиш ва Ўзбекистон Республика қонунчилигида назарда тутилган бошқа функцияларни бажарадиган давлат нотижорат ташкилоти;
|
94
|
мажбурий тиббий суғурта учун мақсадли давлат ажратмалари -
|
тиббий ёрдамнинг кафолатланган ҳажмини молиялаштириш учун ажратилган давлат солиқлари ва йиғимларининг улуши, асосан зарарли маҳсулотларга (тамаки, алкогол ва бошқалар) акциз солиғининг белгиланган фоизи, шунингдек давлат томонидан белгиланган ва қонун билан тақиқланмаган бошқа солиқлар.
|
95
|
Мажбурий тиббий суғуртанинг мақсади
|
тиббий-профилактика ёрдамини олишнинг конститутсиявий кафолатлари ва унинг барча фуқаролар учун зарур бўлган, этарли даражада тегишли сифат даражасида бўлишини таъминлаш, шунингдек, аҳолининг молиявий хавфсизлигини таъминлашдан иборат.
|
96
|
Суғурта –
|
айрим ҳодисалар (суғурта ҳодисалари) юз берганда жисмоний ва юридик шахсларнинг мулкий манфаатларини улар томонидан тўланадиган суғурта мукофотлари асосида ҳосил бўлган маблағлар ҳисобига ҳимоя қилишга қаратилган иқтисодий муносабатлар.
|
97
|
Суғуртанинг биринчи элементлари қачондан пайдо бўла бошлаган
|
Қадимги Юнонистон ва Римда
|
98
|
Пул иқтисодиётда таваккални ўтказиш ёки тақсимлашнинг биринчи усуллари ким томонидан қачон қўлланилган .
|
милоддан аввалги иккинчи ва учинчи минг йилликларда Хитойлик ва Бобиллик савдогарлар
|
99
|
Ҳақиқий суғурта фақат қачон VIII-X асрларда пайдо бўла бошлаган
|
VIII-X асрларда
|
100
|
Суғурта ривожланишининг иккинчи тарихий босқичи -
|
суғурта фаолиятини ташкил этиш асосларини ҳуқуқий тартибга солиш босқичи
|
ПЕДОГОГИКА
|
(инглизча сасе - тўплам, аниқ вазият, стади -таълим) таълим олувчиларни муаммони ифодалаш ҳамда унинг мақсадга мувофиқ тарздаги ечими вариантларини излашга йўналтирадиган аниқ реал ёки сунъий равишда яратилган вазиятнинг муаммоли-вазиятли таҳлил этилишига асосланадиган таълим методи- бу?
|
кейс
|
|
“Балиқ скелети” чизмаси - бу?
|
муаммонинг дастлабки сабабини аниқлаш бўйича бир қатор қарашлар тизими
|
|
“Нима учун?” схемаси- бу?
|
муаммонинг дастлабки сабабларини аниқлаш бўйича фикрлар занжири
|
|
“Тадбиркорлик” ўйинларининг қандай турдаги модификациялари мавжуд?
|
имитацион, ролли, операцион, тадбиркорлик, психодрама, социодрама
|
|
“Таълим технологияси” сўзининг луғавий маъноси нима?
|
таълим (ўқитиш) жараёнини юксак маҳорат, санъат даражасида ташкил этиш борасида маълумотлар берувчи фан (ёки таълимот) маъносини англатади
|
|
«Технология» тушунчаси техникавий тараққиёт билан боғлиқ ҳолда фанга нечанчи йили кириб келди?
|
1872 йил
|
|
«Ўқитувчининг ташки қиёфасини ифодаловчи маданият элементларини кўрсатинг?
|
кийими, гавда тутиши, мимика ва пантомимика
|
|
Берилган топшириқга кўра ёки ўйин иштирокчилари томонидан тайёрланган ҳар хил вазиятдаги бошқарувчилик қарорларини қабул қилишни имитация қилиш методини топинг
|
ишбоп ўйин
|
|
Венн диаграммаси –бу?
|
2 ва 3 жиҳатларни солиштириш, таққослаш, қарама-қарши қўйиш ҳамда умумий тарзда кўрсатиш учун қўлланилади)
|
|
Замонавий педагогик технологияларнннг турли таърифлари бўлиб, улардан қайси бири ЮНЕСКО томонидан тан олинган?
|
техника ресурслари, одамлар ва уларнинг ўзаро таъсирини ҳисобга олган ҳолда таълим шаклларини оптималлаштириш вазифасини қўювчи ўқитиш ва билимларни ўзлаштиришнинг ҳамма жараёнларини яратиш, қўллаш ва аниқлаш тизими
|
|
Идрок жараённинг асосий тузилиши биринча бўлиб, идрок объектларини билиб олиш ва унинг ҳотира образлари билан солиштириш қобилияти бу?
|
перцептив қобилият
|
|
Коммуникатив қобилият бу….?
|
одамлар билан бўладиган мулоқотни яхшилайдиган ва биргаликдаги фаолиятда психологик қовушувни таъминлайдиган қобилият
|
|
Концептуал жадвал- бу?
|
ўрганилаётган ҳодиса, тушунча, фикрларни икки ва ундан ортиқ жиҳатлари бўйича таққослашни таъминлайди
|
|
Кучли, кучсиз, имконият ва таҳдидларни ўрганиш эвазига ривожлантириш стратегиясини кўзловчи метод номини топинг?
|
SWОТ
|
|
Қандай таснифга кўра педагогик технологиялар: умумпедагогик, хусусий методик, локал турларга ажратилади?
|
қўлланиш
даражаси жиҳатдан
|
|
Қандай ўқитиш технологияси турида педагог факат биргина ўқувчи билан ўзаро муносабатда бўлади ёки бир ўқувчи фақат ўқитиш воситалари билан ўзаро алоқада бўлади?
|
ўқитишни табақалаштирил
ган технологиясида
|
|
Либерал шакл бу –?
|
ўқитувчи қўлида ташаббускор бўлмайди ва ҳис туйғулар, эҳтиёжлар инобатга олинмайди
|
|
Маълумотларни таркиблаштириш ва таркибий булиб чиқиш, ўрганилаётган тушунчалар ўртасидаги алоқа ва ўзаро боғлиқликни ўрнатиш усул ва воситалари бу-?
|
кластер, тоифалаш жадвали, инсерт, Б/Б/Б жадвали
|
|
Маълумотларни таҳлил қилиш, солиштириш ва таққослаш усул ва воситалари бу-?
|
т-жадвали, венна диаграммаси
|
|
Муаммоли таълим даражаларини белгиланг
|
ўрганиш даражаси ҳамкорлик даражаси мустақил даража ижодий даража
|
|
Муаммоли таълимга ким томонидан, қачон асос солинган?
|
1894 йилда америкалик файласуф, психолог ва педагог Дж. Дюри
|
|
Муаммоли ўқитиш технологияси босқичларини белгиланг
|
муаммоли вазият, ечиш йўлларини аниқлаш, муаммони ечишнинг энг мақбул йўлини танлаш, муаммо ечими
|
|
Муаммони аниқлаш, уни ҳал этиш, таҳлил қилиш ва режалаштириш усуллари ва воситалари бу-?
|
«нима учун?», «балик скелети», «пирамида», «нилуфар гули» схемалари, «қандай?» иерархик диаграммаси, «каскад» таркибий-мантикий схема, карорлар шажараси сcоре, сwот, кейс-стади
|
|
Муаммонинг белгилари, муаммони келиб чиқиш сабаблари, кутилаётган натижа, муаммони бартараф этиш ресурслари, самарани топишга қаратилган метод номини топинг
|
SСRОРЕ
|
|
Мулоқот - бу?
|
кишининг бошқа одамлар билан ўзаро муносабатда бўлиш шакли.
|
|
Мураккаб, кўп тармоқли мумкин қадар муаммоли мавзуларни ўрганишга қаратилган, тармоқларнинг айрим хусусиятларини таққослаш, қиёслаш, муҳокама этиш орқали мавзуни чуқур ўрганишга ёрдам берувчи метод номини белгиланг?
|
резюме
|
|
Назарий билим, ақлий лаёқат ва кўникмалар соҳасини қамраб олувчи ўқув мақсадни белгиланг
|
Когнитив
|
|
Нутқ техникасига нималар киради?
|
нафас олиш, овозни йўлга қўйиш, унинг товланиши, талаффузи, нутқ суръати
|
|
Педагогик таъсир воситасини белгиланг
|
вербал таъсир, новербал, паралингвистик таъсир
|
|
Педагогик қобилиятга нималар киради?
|
коммуникатив, креатив, ташкилотчилик, персептив, конструктив ва рефлектив гностик, академик, дидактик, бошкарув
|
|
Педагогик маҳорат асосларига нималар киради?
|
педагогик инсонпарварлик, касбий билимлар, педагогик қобилият, педагогик техника
|
|
Педагогик маҳорат- бу?
|
ишга булган фидоийлик касбий билим ва тажрибалар бирикмаси булиб, педагогик фаолиятнинг энг юкори чуккисидир
|
|
Педагогик маҳоратини ташкил этувчи омилларга нималар киради?
|
юксак аҳлоқийлик педагогик тажриба, ўз устида ишлаш, педагогик маданият меҳнатни илмий ташкил этиш, ахборот ва педагогик технологиялари
|
|
Педагогик мулоқотнинг тузилиши ва амалга ошириш бочқичлари қайси жавобда тўғри берилган?
|
моделлаштириш коммуникатив алоқа; мулоқотни бошқариш; мулоқотни таҳлил этиш ва уни янги фаолият учун моделлаштириш.
|
|
Педагогик назокатнинг меёрига қайсилар киради?
|
ихтисослик соҳасидаги бурч, педагогик адолат, ихтисосликка доир виждон, иззат нафс, педагогик орият
|
|
Педагогик технологиялар қўллаш даражасига қандай турларга ажратилади?
|
умумпедагогик, хусусий методик, локал
|
|
Тадбиркорлик ўйинларининг дидактик функцияларига нималар киради?
|
талабаларда ўқув-билиш фаолиятининг бўлғуси касбий фаолияти, характери ва тузилмасига максимал даражада яқинлашиб бориши
|
|
Таксономия сузининг маъносини курсатинг
|
юнонча сўз бўлиб, тартиб билан жойлашув, объектларнинг ўзаро алоқадорлик асосида таснифлаш ва тизимлаштириш.
|
|
Талабалар ўқув-билиш фаолиятининг бўлғуси касбий фаолияти, характери ва тузилмасига максимал даражада яқинлашиб бориши қайси ўйин методини функцияси ҳисобланади?
|
тадбиркорлик
|
|
Талабаларни матн устида фикрлаш, ўз ғояларини шакллантириш ва уларни ҳамкорлар ёрдамида муайян шаклда ифодалашга йўналтирилган техника ..бу?
|
“ўйланг - жуфтликда ишланг - фикр алмашинг” техникаси
|
|
Таҳсил олувчилар томонидан мавзу юзасидан учрайдиган ҳаётий вазиятларнинг ҳар хил шарт-шароитларини саҳналаштириш орқали кўрсатиб беришни кузда тутувчи методни топинг?
|
ролли ўйин
|
|
Таҳсил олувчиларда мантиқий фикрлашни ривожлантирувчи ўтилган мавзуни такрорлаш, ўқув материалларини ўзлаштириш ва мустаҳкамлашга имкон берувчи харитали метод бу?
|
идрок харитаси
|
|
Таълим мақсади ва мазмуни, методи, шакллари, воситаси, баҳолаш ва натижалар- бу
|
таълим технология элементлари
|
|
Таълим методларини танлаш омиллари бу-?
|
ўқув мақсади, таълим олувчилар сони, ўқув имкониятлари, ўқув ажратилган вақт, таълим бериш шароитлари, педагогик маҳорат
|
|
Таълим олувчиларда муаммоли вазиятларнинг сабаб ва оқибатларини таҳлил қилиш ҳамда уларнинг ечимини топиш бўйича кўникмаларини шакллантиришга қаратилган метод номини топинг?
|
муаммоли вазият
|
|
Технология бу-?
|
грекча икки сўздан иборот- “техне” – маҳорат, санъат; “логос” - тушунча, таълимот маъносини англатади.
|
|
Тинглаш техникаси
|
фаол ҳолат суҳбатдошга самимий қизиқиш билдириш ўйчан жимлик
|
|
Тоифали жадвал ва консептуал жадвалнинг фарқи нимада?
|
тоифали жадвалда 1 та тушунчанинг ҳар хил жиҳатлари, ва 2-та ёки ундан ортиқ тушунчалар/ходисалар бир хил тоифалар бўйича солиштирилади
|
|
Тренинг нима?
|
машқ қилиш
|
|
Ўз ҳаракатларининг оқибатини кўра билишда, ўқувчининг келгусида қандай одам бўлишини тасаввур қила олишида, тарбияланувчиларда қандай фазилатларни тараққий эттириш лозимлигини олдиндан айта олиш- бу?
|
келажакни кўра билиш қобилияти
|
|
Ўзини тутиш ва ҳулқ билан боғлиқ кўникмалар соҳасини камраб олувчи ўқув мақсадни белгиланг
|
Аффектив
|
|
Ўз-ўзини текшириш ва баҳолашга қаратилган метод-бу?
|
Ассисмент
|
|
Ўйинли технологиялардан фойдаланиш асосини қандай фаолият ташкил этади?
|
фаоллаштирувчи жадаллаштирувчи
|
|
Ўқитувчининг педагогик маданиятини ташкил этувчи омилларни белгиланг?
|
ўқитувчининг ташқи қиёфасини ифодаловчи маданият, педагогик, нутқ ва ўз-ўзини бошқариш маданияти
|
|
Ўқитувчининг ўз ишини режлаштира олиш қобилияти-бу?
|
конструктив қобилият
|
|
Ўқув мақсадлар қамровига кўра қандай таснифланади?
|
йўналтирувчи умумий
аниқ
|
|
Ўқув - тарбия жараёнида педагогик муомалани бошқариш услублари қайси жавобда тўлиқ келтирилган?
|
авторитар либерал, демократик
|
|
Ўқув материалини ўқувчиларга тушунарли қилиб баён эта олиш, ўқувчиларда мустақил равишда фаол фикрлашга қизиқиш уйғотиш қобилияти-бу
|
тушунтира олиш қобилият
|
|
Ўқувчилар жамоасини уюштириш, жипслаштириш, муҳим вазифаларни ҳал этишга руҳлантиришни, ўз ишини тўғри уюштириш- бу?
|
ташкилотчилик қобилияти
|
|
Ўқувчиларга бевосита эмоционал – иродавий таъсир кўрсатиш ва шу асосда обрў қозона олиш-бу?
|
обрў орттира олиш қобилияти
|
|
Ўқувчиларни муайян муаммони ечишга йўналтирилган, мустақил тадқиқот олиб боришни кўзда тутувчи метод бу?
|
Лойиҳа
|
|
Ўқувчининг, тарбияланувчининг ички дунёсига кира билиш қобилияти, ўқувчи шахсини ва унинг вақтинчалик руҳий холатини жуда яхши тушуна билиш билан боғлиқ бўлган психологик кузатувчанлик –бу?
|
кузатувчанлик қобилият
|
|
Фикрларни баён қилиш, сабабини кўрсатиш, мисоллар келтириш, фикрларни умумлаштирувчи метод номини топинг?
|
ФСМУ
|
|
Фикрларнинг тармоқланиши орқали мавзуни чуқур ўрганишга ёрдам берувчи метод номини белгиланг?
|
Кластер
|
|
Хамкорликда ўқитиш ғояси дидактикада нечанчи йилларда пайдо бўлган?
|
1970
|
|
Ҳатти-ҳаракатлар билан боғлиқ кўникмалар соҳасини қамраб олувчи ўқув мақсадни белгиланг
|
Психомоторик
|
|
Шахсга йўналтирилган таълимнинг асосий тамойилини кўрсатинг?
|
таълим марказига ўқувчи (талаба) қўйилади;
|
|
Эмпатия бу….?
|
одамларнинг психик ҳолатларни тушунишни ва уларга ҳамдардлик қилиш қобилият
|
АКТ
Бозорбоев. АКТ
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Тошкент шаҳридарақамли технологияларни кенг жорий этиш чора-тадбирларитўғрисида”гиқарориқачонқабулқилинган?
+2020йил17март
ЎзбекистонРеспубликасиПрезидентининг«РақамлиЎзбекистон
— 2030» стратегиясини тасдиқлаш ва уни самарали амалгаошириш чора-тадбирлари тўғрисидаги фармони қачон қабулқилинган?
+2020йил5октябрь
Вебинар…?
+ – онлайн семинар, маъруза, тақдимотларни жонли режимда вебтехнологияларёрдамидаташкил этиш.
BlendedLearning…?
+– бу шундай таълим концепциясики, унда ҳам аудиторияда, ҳамонлайнравишдаўқувмашғулотларташкилэтилади.
Flippedlearningёки…?
+– бу аралаш таълимнинг бир шакли бўлиб, таълим олувчиларнипассив, зерикарли ҳаракатини янги кўринишга ўтказувчи таълимконцепцияси.
Хусусийбулут(privatecloud)–…?
+корхонанингичкибулутинфратузилишивахизматидир.
Оммавийбулут(публиccлоуд)–…?
+бундай инфратузилмадаги булутли ҳисоблаш хизматларидан кенгомма фойдаланиши мумкин, етказиб берувчилар томонидантақдимэтиладива корпоративтармоқданташқарида
жойлаштирилади.
Гибридбулут(hybridcloud) –…?
+бу инфратузилма тарқатиш барча моделларини ўз ичига оладиганбулуткорхонадаяратилади,уларнибошқаришбўйичамасъулият
эса корхона билан оммавий булутни етказиб берувчи ўртасидатақсимланади.
Udacityлойиҳасимақсади?
+таълимнидемократлаштириш
Авторликдастурийвоситалариқандайномланади?
+Authoringtools
Виртуалреалликтизимидеганданиматушунилади?
+имитациондастурийватехниквоситалар
YouTube+YouTube+YouTubeвебинархизмати…
+... олдиндан созламалар талаб қилинмайди, бир марталиктрансляцияларёкионлайнмактабяратишнингдастлабки
босқичидафойдаланишмумкин.
YouTube + YouTube + Веб-сайтларга жойлаштириш вебинархизмати…
+...шартли-бепул дастур варианти бўлиб, баъзи веб-сайтларнингбаъзи ускуналари бепул ёки синов муддатлари бор, масалан, 14кун бепул.
OBS+YouTube+YouTubeвебинархизмати…?
+... тақдимотни намойиш қилиш имконини беради, шунингдек,мослашувчан созламалар тезлик билан экран кўринишлариниалмашишимконини беради.
Zoom+Zoom+Zoomвебинархизмати…?
+... конференцияни паролли ёки паролсиз ҳаволани тақдим этишорқалиамалгаоширилади.
«FacetoFaceDriver»модели…?
+– ўқув дастурининг аҳамиятга боғлиқ қисми бевосита ўқитувчиёрдамидаўрганилади.
«Rotation»«Flippedlearning»модели…?
+– ўқув вақти индивидуал электрон таълим ва ўқитувчи биланбиргаликдасинфдаташкилэтилгантаълимгатақсимланади.
«Flex»модели. ?
+– ўқув дастурнинг катта қисми электрон таълим орқалиўзлаштирилади.
«OnlineLab»модели.
+– ўқув дастури электрон таълим талабларига мос равишдакомпьютер техникаси билан таъминланган аудиториялардақоидагаасосанташкил этилади.
«Selfbrender»модели…?
+–Американинголийтаълиммуассасалариучунанъанавий
ҳисобланиб,талабалармустақилтарздаасосийтаълимгақўшимчаравишдакурсларнитанлайди.
«OnlineDriver»модели…?
+– ўқув дастурининг асосий қисми ахборот таълим муҳитидагиэлектронресурсларёрдамидаўзлаштирилади.
MOOC(MassiveOpenOnlineCourse(оммавийочиконлайнкурс)ларасосанқайситурдагимаълумотларданиборат?
+Видемаърузалар
МООКнитақдимэтувчитизимникўрсатинг?
+Coursera,EdX,Khanacademy
МООСкурслариниасосийваэнгсамаралиқўллашусули-?
+узлуксизтаълимшакливамалакаошириш
Ярим функционал ва юқори сифатли интерактив ўқув курсларинияратишинструментлар пакетиникўрсатинг
+ArticulateStudio
Масофалиўқитишжихатиганимакирмайди?
+анъанавийбилимларназоратиусуллари
Масофали ўқитиш тизими учунишлаб чикилган спецификация вастандартлартупламиқандайномланади
+SCORM
Стэнфорд университети информатика профессордари Эндрю Инва Дафна Коллер томонидан асос солинган "оммавий онлайн -таълимсоҳасидаги"лойиҳақандайномланади?
+Coursera
LMSқандайтурларимавжуд?
+тижорат(коммерция)вабошлангичочиқкодли
LMSтизимидаяратиладиганэлектронтаълимресурслариқайсистандартгамос бўлишикерак?
+SCORM
MoodleLMSрасмийсайтиникўрсатинг?
+Moodle.org
Қандайкурслардаўқитишмақсадиниўқувчибелгилайди?
+cMOOC
Қандай курслар асосида тнгловчилар маълум топшириқлартупламинибажаришишарт дегантасдиқётади?
+task-basedMOOC
Мооdle - бу…
+масофалитаълимплатформалариданбири
GoogleDriveфункцияларнибирлаштиради
+Тасвирлар ва презентациялар яратиш (Google расмлари ватақдимотлари)
GoogleDocsбиланишлашучунэнгяхшибраузерлар
+GoogleChromeваMozillaFirefox
GoogleDocs-дақандайоперацияларнибажаришингизмумкин?
+Юқоридагибарчанарсанибажаринг
GoogleDrive-даҳужжатларқандайқидирилади?
+Турибўйича,кириш,эгалик,кириш
Google Drive Sheets-дан фойдаланиб, сиз қуйидагиларниқилишингизмумкин:
+Кўп сонли иштирокчилари бўлган гуруҳлар учун маълум бирвақтда йиғилиш қийин бўлган кўплаб қўшма тадбирларни ташкилқилинг
Виртуалсинфбиланнимақилаоласиз?
+Узоқмуддатлиўқувлойиҳалариниқўллаб-қувватлашмумкин
Тақдимотформатиматнважадвалданқандайфарққилади
+Слайдтузилишинингмавжудлиги
Тақдимот: ?
+Объектҳақидамаълумотниқулайшаклдахабарқилиш
Googleматнлиҳужжатиқуйидагиларгаимконберади:
+Барчажавоблартўғри
GoogleDrive-daҳужжатларқандайқидирилади?
+Иккаласиҳамтўғри
Dropboxхизматинирасмийвеб-сайти.... ?
+https://www.dropbox.cом
Dropbox хизматида рўйхатдан ўтгандан сўнг, фойдаланувчигафайлнисақлашучунқанчажойажратилади?
+2Гб
Виртуалреаллик(VR)–…?
+техник воситалар билан яратилган инсонга сезги органлариорқали: кўриш, эшитиш, тегиниш ва бошқалар таъсир кўрсатадигандунё.
2003 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидагимаълумотларҳажмини»... миқдоридабаҳолади
+5экзабайтмаълумотлар(1ЭБ=1миллиардгигабайт)
2008 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидагимаълумотларҳажмини»... миқдоридабаҳолади
+0,18зеттабайт(1СТ=1024экзабайт)
2015 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидагимаълумотларҳажмини»... миқдоридабаҳолади
+6,5зеттабайтданкўпроқ
2020 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидагимаълумотларҳажмини»... миқдоридабаҳолади
+40–44зеттабайт(прогноз)
Ispring дастури тақдимотни қандай форматдаги файлгаконвертациялашимкониниберади?
+.swfваHTML5
Ispring дастури таркибидаги 2025 йилда IBS таҳлилчиларига кўра «бутун дунё миқёсидагимаълумотларҳажмини»... миқдоридабаҳолади
+буҳажмяна10бараваркўпаяди.
қайси ёрдамчи дастур тест тузишимкониниберади?
+IspringQuizMaker
Ispring дастурининг Интерактивности бўлими ёрдамида нечатурдагиинтерактивэлементларнияратишмумкин?
+4та
Ispring дастурида Вақт шкаласи (Временная шкала) интерактивэлементиқайсибўлимда жойлашган?
+Интерактивности
Ispring QuizMaker дастури ёрдамида неча турдаги тест тузишмумкин?
+11та
iSpring Visuals дастурини активлаштириш учун қайси бўлимгамурожаатқилинади?
+Интерактивности
iSpringTalksMasterдастуриқандаймақсаддақўлланилади?
+диалог(мулоқотлар)яратишучун
iSpringAudio-videoEditorдастуриқандаймақсаддақўлланилади?
+аудиовавидеофайлларбиланишлаш,таҳрирлашучун
iSpringScreenRecordingдастуриқандаймақсаддақўлланилади?
+компьютерэкранидагижараённитасвиргаолишучун
Hot Potatoes дaстурида ишлaб чиқилгaн тoпшириқ вa тeстлaрданфойдаланишучунқандайбрaузeр ёрдaмидaкиришмумкин
+Ихтиёрийвeббрaузeр
Hot Potatoes дaстурида ярaтилгaн тoпшириқлaр вa тeстлaрни html-сaҳифa шaклидa жoйлaштириш учун (бириктириш) нима талабқилинади.
+Web-сeрвeр
Hot Potatoes дaстури қайси давлат дастурчилари томониданяратилган.
+Канада
Hot Potatoesнинг қайси блок дастурида сaвoллaргa жaвoблaрнитурливaриaнтлaрдaтaқдимэтувчитeстлaрярaтилишимумкин
+JQuiz
Hot Potatoesнинг қайси блок дастурида крoссвoрд ярaтилишимумкин
+JCross
HotPotatoesнингқайсиблокдабўшлиқлaрнитўлдиришдастури…
+JCloze
HotPotatoesнингқайсиблокдамосликланиурнатишмумкин
+JMatch
Hot Potatoe дастурида сaвoлнинг вaзнини қандай оралиқдаберилишимумкин?
+0дaн100 гaчa
Hot Potatoe дастурида Виктoринa (кўп тaнлoвли жaвoб)топшириқ/тестфайллариқандайформатдасақлаанади?
+.jqz
Hot Potatoe дастурида Бўшлиқлaрни тўлдириш файллари қандайформатдасақлаанади?
+.jcl
Hot Potatoe дастурида Крoссвoрд файллари қандай форматдасақлаанади?
+.jcw
Hot Potatoe дастурида Кeтмa-кeтликни тиклaш файллари қандайформатдасақлаанади?
+.jmx
Hot Potatoe дастурида Мoслик ўрнaтиш файллари қандайформатдасақлаанади?
+.jmt
Инфографика–бу ?
+... ахборот, маълумотлар ва билимларни тақдим этишнинг графикусули бўлиб, унинг мақсади мураккаб маълумотларни тез ва аниқтақдимэтишдир.
Aхборотдизайни–бу ?
+... эргономикани, функционалликни, инсоннинг ахборотни идрокэтишининг психологик мезонларини, ахборотни тақдим этишнингвизуал шакллари эстетикасини ва бошқа омилларни ҳисобга олгандизайннинг бир соҳаси ҳисобланиб, бадиий-техник дизайн ватурлихилмаълумотларнитақдимэтишамалиётидир.
Тақдимот–бу ?
+...слайдлар ва махсус эффектлар тўплами бўлиб, тайёр материал,докладёкиконспектшаклидабитта файлдасақланадивауни
экранданамойишқилинади.
Слайд– бу?
+.. презентациянинг алоҳида кадри бўлиб, ичига матн васарлавҳаларни,графиквадиаграммаларниолишимумкин.
Анимация–бу ?
+... слайдларни намойиш қилиш ва кўрсатишда уларнисамарадорлигини оширувчи товуш, ранг, матн ва ҳаракатланувчиэффектларйиғиндисидан иборат.
Тақдимоттузиш–бу ?
+... слайдлардан иборат презентация яратиш уларни таҳрирлаш,кетма-кетлигиникўришва безагини беришдир.
Тайёр элементлар кутубхонасига эга бўлган инфографикмуҳаррирнитопинг.
+easel.ly
TwitterёкиFacebookмаълумотларикабиижтимоийкўрсаткичларгаасосланганинфографикмуҳаррир…
+visual.lv
... – баннерлар, визиткалар, иллюстрациялар ва плакатларнияратишучун мўлжалланганонлайнмуҳаррир.
+canva.com
...–маълумотнииммерсиввизуалҳикояларгаайлантиради.
+piktochart.com
... – профессионал кўринишга эга диаграммалар ва динамикдиаграммалар яратишда ёрдам берадиган фойдаланувчи учунқулайвосита.
+creately.com
– ушбу хизмат матнни (машҳур атамалар, янгиликлар, шиорлар,ҳаттоки севги изҳорларини) ҳайратланарли тарзда яратилган сўзбулутларигаўзгартиради.
+tagxedo.com
... – бу инфографикани яратиш учун бепул восита ҳисобланиб, сайтхаритаси, саҳифа контурлари, Mind Maps ва бошқалар каби турлихил инфографикаларни яратишга имкон берувчифойдаланувчиларгақулайонлайнрасмчизишвоситасидир.
+cacoo.com
Ахборот, маълумотлар ва билимларни тақдим этишнинг графикусули бўлиб, унинг мақсади мураккаб маълумотларни тез ва аниқтақдимэтиш…
+Инфографика
Бадиий-техникдизайнватурлихилмаълумотларнитақдимэтишамалиётибу...
+Aхборотдизайни
canva.com муҳаррири имкониятлари тўғри крсатилган қаторнибелгиланг.
+Баннерлар, визиткалар, иллюстрациялар ва плакатларни яратишучунмўлжалланган онлайнмуҳаррир.
piktochart.com муҳаррири имкониятлари тўғри крсатилганқаторнибелгиланг.
+Маълумотнииммерсиввизуалҳикояларгаайлантиради
visual.lv муҳаррири имкониятлари тўғри крсатилган қаторнибелгиланг.
+TwitterёкиFacebookмаълумотларикабиижтимоийкўрсаткичларгаасосланганинфографикмуҳаррир...
easel.ly муҳаррири имкониятлари тўғри крсатилган қаторнибелгиланг.
+Тайёр элементлар кутубхонасига эга бўлган инфографикмуҳаррири
tagxedo.com… ?
+– ушбу хизмат матнни (машҳур атамалар, янгиликлар, шиорлар,ҳаттоки севги изҳорларини) ҳайратланарли тарзда яратилган сўзбулутларигаўзгартиради.
cacoo.com… ?
+– бу инфографикани яратиш учун бепул восита ҳисобланиб, сайтхаритаси, саҳифа контурлари, Mind Maps ва бошқалар каби турлихил инфографикаларни яратишга имкон берувчифойдаланувчиларгақулайонлайнрасмчизиш воситасидир.
Infogram.com
+-ҳанузгача нисбатан янги хизмат бўлиб, уни амалга оширишбосқичида бўлган кўплаб хусусиятларга эга. Бепул интерактивжадвалларваинфографикаяратишучунфойдаливосита
ҳисобланади.
АКТ
№
|
Савол
|
тўғри жавоб
|
1
|
тизимларни, тармоқларни ва дастурларни рақамли ҳужумлардан ҳимоялаш амалиёти
|
Киберхавфсизли - Cisco ташкилоти таърифи
|
2
|
Cisco ташкилотининг Киберхавфсизлик тушунчасига берган таърифи
|
тизимларни, тармоқларни ва дастурларни рақамли ҳужумлардан ҳимоялаш амалиёти
|
3
|
Маълумотлар хавфсизлиги
|
маълумотларни сақлашда, қайта ишлашда ва узатишда ҳимояни таъминлашни мақсад қилади
|
4
|
маълумотларни сақлашда, қайта ишлашда ва узатишда ҳимояни таъминлашни мақсад қилади
|
Маълумотлар хавфсизлиги
|
5
|
фойдаланилаётган тизим ёки ахборот хавфсизлигини таъминловчи дастурий таъминотларни ишлаб чиқиш ва фойдаланиш жараёнига эътибор қаратади
|
Дастурий таъминотлар хавфсизлиги
|
6
|
катта тизимларда интеграллашган ташкил этувчиларни лойиҳалаш, сотиб олиш, тестлаш, анализ қилиш ва техник хизмат кўрсатишга эътибор қаратади
|
Ташкил этувчилар хавфсизлиги
|
7
|
ташкил этувчилар ўртасидаги алоқани ҳимоялашга этибор қаратиб, ўзида физик ва мантиқий уланишни бирлаштиради.
|
Алоқа хавфсизлиги
|
8
|
Дастурий таъминотлар хавфсизлиги
|
фойдаланилаётган тизим ёки ахборот хавфсизлигини таъминловчи дастурий таъминотларни ишлаб чиқиш ва фойдаланиш жараёнига эътибор қаратади
|
9
|
Ташкил этувчилар хавфсизлиги
|
катта тизимларда интеграллашган ташкил этувчиларни лойиҳалаш, сотиб олиш, тестлаш, анализ қилиш ва техник хизмат кўрсатишга эътибор қаратади
|
10
|
Алоқа хавфсизлиги
|
ташкил этувчилар ўртасидаги алоқани ҳимоялашга этибор қаратиб, ўзида физик ва мантиқий уланишни бирлаштиради.
|
11
|
Тизим хавфсизлиги
|
ташкил этувчилар, уланишлар ва дастурий таъминотдан иборат бўлган тизим хавфсизлигининг жиҳатларига эътибор қаратади
|
12
|
Инсон хавфсизлиги
|
киберхавфсизлик билан боғлиқ инсон ҳатти ҳаракатларини ўрганишдан ташқари, ташкилотлар (масалан, ходим) ва шахсий ҳаёт шароитида шахсий маълумотларни ва шахсий ҳаётни ҳимоя қилишга эътибор қаратади
|
13
|
Ташкилот хавфсизлиги
|
ташкилотни киберхавфсизлик таҳдидларидан ҳимоялаш ва ташкилот вазифасини муваффаққиятли бажаришини мададлаш учун рискларни бошқаришга эътибор қаратади
|
14
|
Жамоат хавфсизлиги
|
у ёки бу даражада жамиятда таъсир кўрсатувчи киберхавфсизлик омилларига эътибор қаратади
|
15
|
киберхавфсизлик билан боғлиқ инсон ҳатти ҳаракатларини ўрганишдан ташқари, ташкилотлар (масалан, ходим) ва шахсий ҳаёт шароитида шахсий маълумотларни ва шахсий ҳаётни ҳимоя қилишга эътибор қаратади
|
Инсон хавфсизлиги
|
16
|
ташкилотни киберхавфсизлик таҳдидларидан ҳимоялаш ва ташкилот вазифасини муваффаққиятли бажаришини мададлаш учун рискларни бошқаришга эътибор қаратади
|
Ташкилот хавфсизлиги
|
17
|
у ёки бу даражада жамиятда таъсир кўрсатувчи киберхавфсизлик омилларига эътибор қаратади
|
Жамоат хавфсизлиги
|
18
|
ахборот хавфсизлиги муаммосига расмий қабул қилинган қарашлар тизими ва уни замонавий тенденцияларни ҳисобга олган ҳолда ечиш йўллари
|
Киберхавфсизлик концепцияси
|
19
|
Киберхавфсизлик концепцияси
|
ахборот хавфсизлиги муаммосига расмий қабул қилинган қарашлар тизими ва уни замонавий тенденцияларни ҳисобга олган ҳолда ечиш йўллари
|
20
|
Киберхавфсизлик сиёсати
|
ташкилотнинг мақсади ва вазифаси ҳамда хавфсизликни таъминлаш соҳасидаги чора-тадбирлар тавсифланадиган юқори сатҳли режаси
|
21
|
ташкилотнинг мақсади ва вазифаси ҳамда хавфсизликни таъминлаш соҳасидаги чора-тадбирлар тавсифланадиган юқори сатҳли режаси
|
Киберхавфсизлик сиёсати
|
22
|
Ҳодиса
|
шахс ёки ишчи жараённи, жараённи, ўраб олган мухит ва тизимни нормал ҳолатини ўзгартиришни назорат этишдир
|
23
|
Нормал ҳодиса
|
критик компоненталарга таъсир қилмайди ёки кўрсатма (резолюция)ни бошланишидан олдин ўзгартиришни назорат этишни талаб қилади.
|
24
|
Ҳодисаларни кенгайиши ва кўпайиши (Эскалация)
|
Ҳодисаларни кўпайиши тизимга жиддий таъсир кўрсатади ёки амалга оширилган кўрсатма (резолюция) ўзгартиришни назорат этиш жараёнини кузатишини таъминлаб бериши шарт.
|
25
|
Авариявий ҳодиса
|
шахс хавфсизлиги ва соғлигига таъсир кўрсатади.
|
26
|
шахс ёки ишчи жараённи, жараённи, ўраб олган мухит ва тизимни нормал ҳолатини ўзгартиришни назорат этишдир
|
Ҳодиса
|
27
|
критик компоненталарга таъсир қилмайди ёки кўрсатма (резолюция)ни бошланишидан олдин ўзгартиришни назорат этишни талаб қилади.
|
Нормал ҳодиса
|
28
|
Ҳодисаларни кўпайиши тизимга жиддий таъсир кўрсатади ёки амалга оширилган кўрсатма (резолюция) ўзгартиришни назорат этиш жараёнини кузатишини таъминлаб бериши шарт.
|
Ҳодисаларни кенгайиши ва кўпайиши (Эскалация)
|
29
|
шахс хавфсизлиги ва соғлигига таъсир кўрсатади.
|
Авариявий ҳодиса
|
30
|
Инцидент
|
стандарт операциялар қаторига қўшилмайдиган ҳамда хизмат ҳолатини узиб қўйиш ёки хизмат сифати ёмонлашиши ҳолатларига олиб келадиган ҳар қандай ҳодисага айтилади.
|
31
|
Хавфсизлик инциденти координатори
|
инцидентга жавоб қайтариш жараёнини бошқаради ва командани тўплаш учун жавобгар шахсдир.
|
32
|
Инцидентни тергов қилиш
|
инцидент ҳолатини тергов қилиш ҳаракати
|
33
|
Инцидентга жавоб қайтариш
|
хавфсизликни бузилиш кетма-кетлиги ёки ҳужумни бошқариш ва ечиш учун ишлаб чиқилган усулдир
|
34
|
стандарт операциялар қаторига қўшилмайдиган ҳамда хизмат ҳолатини узиб қўйиш ёки хизмат сифати ёмонлашиши ҳолатларига олиб келадиган ҳар қандай ҳодисага айтилади.
|
Инцидент
|
35
|
инцидентга жавоб қайтариш жараёнини бошқаради ва командани тўплаш учун жавобгар шахсдир.
|
Хавфсизлик инциденти координатори
|
36
|
инцидент ҳолатини тергов қилиш ҳаракати
|
Инцидентни тергов қилиш
|
37
|
хавфсизликни бузилиш кетма-кетлиги ёки ҳужумни бошқариш ва ечиш учун ишлаб чиқилган усулдир
|
Инцидентга жавоб қайтариш
|
38
|
Кодлаштириш
|
ахборотни бир тизимдан бошқа тизимга маълум бир белгилар ёрдамида белгиланган тартиб бўйича ўтказиш жараёни
|
39
|
Калит
|
матнни шифрлаш ва шифрини очиш учун керакли ахборот.
|
40
|
Криптоанализ
|
калитни билмасдан шифрланган матнни очиш имкониятларини ўрганади.
|
41
|
Симметрик шифр
|
маълумотни шифрлаш ва дешифрлаш учун бир хил калитдан фойдаланилади
|
42
|
Ассимметрик шифр
|
шифрлаш ва дешифрлаш учун иккита калитдан фойдаланилади
|
43
|
ахборотни бир тизимдан бошқа тизимга маълум бир белгилар ёрдамида белгиланган тартиб бўйича ўтказиш жараёни
|
Кодлаштириш
|
44
|
матнни шифрлаш ва шифрини очиш учун керакли ахборот.
|
Калит
|
45
|
калитни билмасдан шифрланган матнни очиш имкониятларини ўрганади.
|
Криптоанализ
|
46
|
маълумотни шифрлаш ва дешифрлаш учун бир хил калитдан фойдаланилади
|
Симметрик шифр
|
47
|
шифрлаш ва дешифрлаш учун иккита калитдан фойдаланилади
|
Ассимметрик шифр
|
48
|
стеганографиянинг асосий ғояси
|
махфий маълумотларнинг мавжудлиги ҳақидаги шубҳани олдини олиш
|
49
|
Хэш функция
|
ихтиёрий узунликдаги (бит ёки байт бирликларида) маълумотни бирор фиксирланган узунликдаги (бит ёки байт бирликларида) қийматга ўтказувчи функция
|
50
|
заифлик
|
тизимнинг кам ҳимояланган ёки очиқ жойини белгилашда ишлатилади.
|
51
|
Тармоқ сканерлари
|
масофавий ёки локал ташхис дастури бўлиб, у тармоқнинг турли элементларида ҳар хил заифликларни аниқлайди
|
52
|
Илова сканерлари
|
аниқ МББТ, Web-браузерлари ва бошқа амалий тизимларга мўлжалланган
|
53
|
компьютер тизимларида тарқалиш ва ўз-ўзидан қайтадан тикланиш (репликация) хусусиятларига эга бўлган бажарилувчи ёки шархланувчи кичик дастурлардир
|
Компьютер вируслари
|
54
|
Файл вируслари
|
бажарилувчи файлларга турли усуллар билан кирити лади (энг кўп тарқалган вируслар хили), ёки файл йўлдошларни (компанъон вируслар) яратади ёки файлли тизимларни (linkвируслар) ташкил этиш хусусиятидан фойдаланади.
|
55
|
Юклама вируслар
|
ўзини дискнинг юклама секторига (boot секторига) ёки винчестернинг тизимли юкловчиси (Master Boot Record) бўлган сек торга ёзади. Юклама вируслар тизим юкланишида бошқаришни олувчи дастур коди вазифасини бажаради.
|
56
|
Макровируслар
|
ахборотни ишловчи замонавий тизимларнинг макро дастурларини ва файлларини, хусусан MicroSoft Word, MicroSoft Excel ва ҳ. каби оммавий муҳаррирларнинг файл хужжатларини ва электрон жадвалларини заҳарлайди.
|
57
|
Тармоқ вируслари
|
ўзини тарқатишда компъютер тармоқлари ва электрон почта протоколлари ва командаларидан фойдаланади. Баъзида улар "қурт" хилидаги дастурлар деб юритишади ва Internet қуртларга (Internet бўйича тарқалади), IRCқуртларга (чатлар, Internet Relay Chat) бўлинади
|
58
|
бажарилувчи файлларга турли усуллар билан кирити лади (энг кўп тарқалган вируслар хили), ёки файл йўлдошларни (компанъон вируслар) яратади ёки файлли тизимларни (linkвируслар) ташкил этиш хусусиятидан фойдаланади.
|
Файл вируслари
|
59
|
ўзини дискнинг юклама секторига (boot секторига) ёки винчестернинг тизимли юкловчиси (Master Boot Record) бўлган сек торга ёзади. Юклама вируслар тизим юкланишида бошқаришни олувчи дастур коди вазифасини бажаради.
|
Юклама вируслар
|
60
|
ахборотни ишловчи замонавий тизимларнинг макро дастурларини ва файлларини, хусусан MicroSoft Word, MicroSoft Excel ва ҳ. каби оммавий муҳаррирларнинг файл хужжатларини ва электрон жадвалларини заҳарлайди.
|
Макровируслар
|
61
|
ўзини тарқатишда компъютер тармоқлари ва электрон почта протоколлари ва командаларидан фойдаланади. Баъзида улар "қурт" хилидаги дастурлар деб юритишади, Internet қуртларга (Internet бўйича тарқалади), IRCқуртларга (чатлар, Internet Relay Chat) бўлинади
|
Тармоқ вируслари
|
62
|
Резидент вируслар
|
фаоллашганларидан сўнг тўлалигича ёки қисман яшаш муҳитидан (тармоқ, юклама сектори, файл) ҳисоблаш машинасининг асосий хотирасига кўчади.
|
63
|
Резидент бўлмаган вируслар
|
фақат фаоллашган вақтларида ҳисоблаш машинасининг асосий хотирасига тушиб, захарлаш ва зараркунандалик вазифаларини бажаради.
|
64
|
фаоллашганларидан сўнг тўлалигича ёки қисман яшаш муҳитидан (тармоқ, юклама сектори, файл) ҳисоблаш машинасининг асосий хотирасига кўчади.
|
Резидент вируслар
|
65
|
фақат фаоллашган вақтларида ҳисоблаш машинасининг асосий хотирасига тушиб, захарлаш ва зараркунандалик вазифаларини бажаради.
|
Резидент бўлмаган вируслар
|
66
|
Вируслар-«йўлдошлар»
|
файлларни ўзгартирмайди. Унинг таъсир механизми бажарилувчи файлларнинг нусҳаларини яратишдан иборатдир
|
67
|
вируслар-«қуртлар» (worm).
|
тармоқ орқали ишчи станцияга тушади, тармоқнинг бошқа абонентлари бўйича вирусни жўнатиш адресларини ҳисоблайди ва вирусни узатишни бажаради
|
68
|
файлларни ўзгартирмайди. Унинг таъсир механизми бажарилувчи файлларнинг нусҳаларини яратишдан иборатдир
|
Вируслар-«йўлдошлар»
|
69
|
тармоқ орқали ишчи станцияга тушади, тармоқнинг бошқа абонентлари бўйича вирусни жўнатиш адресларини ҳисоблайди ва вирусни узатишни бажаради
|
вируслар-«қуртлар» (worm).
|
70
|
талаба вируслар
|
одатда, резидент бўлмаган вируслар қаторига киради, уларда кўпинча хатоликлар мавжуд бўлади, осонгина танилади ва йўқотилади
|
71
|
«стелс» вируслар (кўринмайдиган вируслар)
|
операцион тизимнинг шикастланган файлларга мурожаатларини ушлаб қолиш йўли билан ўзини яшаш маконидагилигини яширади ва операцион тизимни ахборотнинг шикастланмаган қисмига йўналтиради
|
72
|
полиморф вируслар
|
доимий танитувчи гурухлар-сигнатураларга эга бўлмайди
|
73
|
Риск
|
ҳодисадан келиб чиқадиган оқибатлар ва воқеа-ҳодиса юзага келиши эҳтимоллиги бирикмасини ўзида ифодалайди.
|
74
|
Рискни аниқлаш тадбирлари
|
Рискларни аниқлаш; рискларни идентификация қилиш; рискларни таҳлил қилиш; рискларни баҳолаш.
|
75
|
Рискларни аниқлаш
|
ахборот активларининг аҳамиятини белгилайди, мавжуд (ёки мавжуд бўлиши мумкин) қўлланиладиган таҳдидлар ва заифликларни идентификация қилади, мавжуд бошқариш воситаларини ва уларнинг идентификация қилинган рискларга таъсирини идентификация қилади, потенциал оқибатларни аниқлайди ва ниҳоят, устуворликларга мувофиқ, муайян рискларни жойлаштиради ва контекстни ўрнатишда аниқланган рискларни баҳолаш мезонлари бўйича уларни таснифлайди
|
76
|
Рискларни идентификация қилишдан мақсад
|
потенциал зарар етказадиган эҳтимолий инцидентларни прогнозлаш ва бу зарар қай тарзда олиниши мумкинлиги тўғрисида тасаввурга эга бўлиш ҳисобланади.
|
77
|
ҳодисадан келиб чиқадиган оқибатлар ва воқеа-ҳодиса юзага келиши эҳтимоллиги бирикмасини ўзида ифодалайди.
|
Риск
|
78
|
Рискларни аниқлаш; рискларни идентификация қилиш; рискларни таҳлил қилиш; рискларни баҳолаш.
|
Рискни аниқлаш тадбирлари
|
79
|
ахборот активларининг аҳамиятини белгилайди, мавжуд (ёки мавжуд бўлиши мумкин) қўлланиладиган таҳдидлар ва заифликларни идентификация қилади, мавжуд бошқариш воситаларини ва уларнинг идентификация қилинган рискларга таъсирини идентификация қилади, потенциал оқибатларни аниқлайди ва ниҳоят, устуворликларга мувофиқ, муайян рискларни жойлаштиради ва контекстни ўрнатишда аниқланган рискларни баҳолаш мезонлари бўйича уларни таснифлайди
|
Рискларни аниқлаш
|
80
|
потенциал зарар етказадиган эҳтимолий инцидентларни прогнозлаш ва бу зарар қай тарзда олиниши мумкинлиги тўғрисида тасаввурга эга бўлиш ҳисобланади.
|
Рискларни идентификация қилишдан мақсад
|
81
|
Идентификация
|
шахсни кимдир деб даво килиш жараёни
|
82
|
Аутентификация
|
фойдаланувчини (ёки бирор томонни) тизимдан фойдаланиш учун рухсати мавжудлигини аникдаш жараёни
|
83
|
Авторизация
|
идентификация, аутентификация жараёнларидан ўтган фойдаланувчи учун тизимда бажариши мумкин бўлган амалларга рухсат бериш жараёни
|
84
|
Нусҳа яратиш
|
Ахборот ташувчиларда маълумотлар нусҳасини яратиш жараёни
|
85
|
Маълумотларни қайта тиклаш
|
Ахборот ташувчиларда маълумотларни қайта тиклаш жараёни
|
86
|
Тшлиқ нусҳа яратиш
|
Тизимни ва ундаги барча файлларни нусҳасини яратиш жараёни
|
87
|
Дифференциал нусҳа яратиш
|
Ўзгартирилган файлларни нусҳасини олиш жараёни
|
88
|
Тармоқ ҳужуми
|
Компьютер тармоқлари орқали ташкилотнинг тизимига рухсатсиз таъсир кўрсатиш
|
89
|
Ҳужум
|
заифлик орқали ахборот тизимлари хавфсизлигини бузишга оширилган ҳаракат
|
90
|
Заифлик
|
тизим хавфсизлигини бузувчи ва ошкор бўлмаган ҳодисаларга олиб келувчи камчилик, лойиҳалашдаги ёки амалга оширишдаги хатолик.
|
91
|
web-ҳужумлар
|
web технологиялар орқали ташкилотнинг тизимига рухсатсиз таъсир кўрсатиш
|
92
|
Adware
|
маркетинг мақсадида ёки рекламани намойиш қилиш учун фойдаланувчини кўриш режимини кузутиб борувчи дастурий таъминот.
|
93
|
Spyware
|
фойдаланувчи маълумотларини қўлга киритувчи ва уни ҳужумчига юборувчи дастурий код.
|
94
|
Rootkits
|
ушбу зарарли дастурий восита операцион тизим томонидан аниқланмаслиги учун маълум ҳаракатларини яширади.
|
95
|
Backdoors
|
зарарли дастурий кодлар бўлиб, ҳужумчига аутентификацияни амалга оширмасдан айланиб ўтиб тизимга кириш имконини беради, маслан, администратор паролисиз имтиёзга эга бўлиш.
|
96
|
Киберэтика
|
Компьютер ва компьютер тармоқларида одамларнинг этикаси
|
97
|
Киберхавфсизлик
|
Компьютер, дастурлар ва тармоқлар хавфсизлиги
|
98
|
киберҳужум
|
Компьютер тизимларига рухсатсиз таъсир кўрсатиш
|
99
|
фишинг
|
Ташкилот ва одамларнинг маҳсус ва шаҳсий маълумотларини олишка қаратилган интернет-атакаси
|
100
|
Ташкилот ва одамларнинг маҳсус ва шаҳсий маълумотларини олишка қаратилган интернет-атакаси
|
фишинг
|
АКТ
Акт тест давоми
Do'stlaringiz bilan baham: |
