Тесты для Педкампус Слово «технология» происходит от греческого «techne», что в переводе означает: • искусство

Методика обучения информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС - тесты для Педкампус
1. Слово «технология» происходит от греческого «techne», что в переводе означает:
• искусство
• способность
• умение

2. Процесс, использующий совокупность средств и методов обработки и передачи первичной информации для получения информации нового качества о состоянии объекта, процесса или явления:

• информационная технология
• технология материального производства
• оба ответа верны

3. Вид используемой техники для решения основных задач:

• программная среда
• предметная среда
• техническая среда

4. Учебно-методический аспект образовательных средств ИТ заключается в следующем:

• информационные технологии могут быть использованы в качестве учебно-методического сопровождения образовательного процесса
• применение информационных технологий для увеличения интереса и формирования положительной мотивации обучающихся
• применение информационных технологий при построении интерактивных таблиц, плакатов и других цифровых образовательных ресурсов по отдельным темам и разделам учебной дисциплины

5. Процесс обеспечения системы образования теорией и практикой разработки и использования новых информационных технологий, ориентированных на реализацию целей обучения и воспитания:

• информатизация конретного индивида
• информатизация общества
• информатизация образования

6. Любая информация образовательного характера, сохраненная на цифровых носителях:

• цифровые образовательные ресурсы
• инновационные учебно-методические комплексы
• информационные источники сложной структуры

7. Облегчение процесса обучения, уменьшение затрат времени и сил обучающегося на понимание и изучение материала, по В. Красильниковой, называется:

• компенсаторность
• информативность
• интегративность

8. Какие виды ЦОР оценивают знания, умения, навыки учащегося, устанавливают уровень обученности, сформированности личностных качеств, уровень интеллектуального развития?

• Экспертные
• Моделирующие
• Контролирующие
• Диагностирующие и тестирующие

9. Какой вид методики преподавания информатики позволяет формировать универсальную систему обучения, учитывающую, что учащиеся могут иметь как самый низкий, так и самый высокий уровень подготовки?

• Традиционная
• Адаптивная
• Нетрадиционная

10. Определение содержания, целей и задач изучения учебной дисциплины, что фиксирует концептуальную основу базы знаний - это:

• идентификация
• концептуализация
• формализация

11. Какой вид учебной программы предполагает дробление учебного материала на мелкие дозы, которые последовательно изучаются?

• Разветвленная
• Линейная
• Смешанная

12. Выделяют следующие основные направления использования компьютера и информационных технологий в начальной школе:

• компьютер и информационные технологии как объект изучения
• компьютер как средство для обучения различным дисциплинам
• компьютер как средство развития и воспитания ребенка
• использование компьютера для выполнения учебных и реальных задач и для реализации различных видов деятельности
• ИТ как средство диагностики различных функциональных систем детского организма
• все ответы верны

13. Пропедевтический этап содержания предмета приходится на следующие классы массовой школы:

• 10-11 классы
• 7-9 классы
• 1-6 классы

14. Этап становления развития пропедевтического образования школьников , который характеризует: достаточно быстрая трансформация содержания информатики в младших классах, определяемая перестановкой акцентов с программирования на алгоритмизацию и использование ее потенциала для развития мышления учащихся?

• Линия развития образного, логического и алгоритмического мышления на основе «безмашинных» методик
• Линия алгоритмизации и программирования
• Линия теоретических аспектов информатики как основа формирования общеучебных умений и навыков младших школьников

15. Младшие школьники могут работать на компьютере во время урока не более:

• 10 минут в день
• 15 минут в день
• 20 минут в день

16. Совокупность умений работы с информацией называется:

• информационная осведомленность
• информационная грамотность
• информационный навык

17. Площадь на одно рабочее место с компьютером должна быть не менее:

• 5 кв.м.
• 6 кв.м.
• 7 кв.м.

18. Принцип функционального обучения заключается в следующем высказывании:

• формирование операционного стиля мышления
• информатика в школе должна стать инструментом совершенствования предметных методики и межпредметных связей
• преимущественно развивающая направленность курса, направленного на развитие ребенка памяти, на развитие общепсихических процессов: память, внимания, воображения, алгоритмического, логического мышления, основных мыслительных операций

19. Какое направление пропедевтического курса информатики, направлено на формирование у младших школьников ряда важнейших понятий и механизмов информатики, умений описывать, конструировать и анализировать алгоритмы?

• Информационно-логическое
• Алгоритмическое
• Анатилическое

20. Учебно-методическая и дополнительная литература, размещенная в глобальной сети Интернет:

• виртуальная аудиторная доска
• виртуальная библиотека
• виртуальные конструкторы