Тесты по интеграции и инновации для 4 курса

24. Для педагогического процесса характерны:
А.Противоречия функционирования процесса
Б.Противоречия осуществления реального процесса
В.Противоречия планирования процесса
Д.Противоречия взаимодействующих субъектов
Е. Внешние и внутренние противоречия
25. Стержнем целостного педагогического процесса, по мнению Хмель Н.Д., является:
А.Содержание ЦПП Б. Формы организации ЦПП В. Компоненты ЦПП
Д . Закономерности ЦПП Е .Цель ЦПП


Итоговые тесты по интеграции и инновации для 4 – курса
Вариант 2
1 .Единицей, "клеточкой" целостного педагогического процесса, по мнению Хмель Н.Д., является:
А.Педагогическое явление Б .Педагогическая цель В.Педагогическая ситуация
Д.Педагогическая система Е.Педагогическое воздействие
2.Содержанием целостного педагогического процесса является:
А .Общечеловеческая культура Б.Знания, умения, навыки В.Положительные качества личности
Д.Совокупность мыслительных операций
Е.Учебный материал, подлежащий усвоению на уроке и вне его
3 .Укажите этапы педагогического процесса:
А.Основной, подготовительный, пропедевтический Б.Прогностический, основной, корректирующий
В. Подготовительный, основной, заключительный Д.Целеполагания, диагностика, управления
Е.Мотивационный, стимулирующий, корректирующий
4 .Выберите наиболее точное определение понятия ''воспитание''?
А.целенаправленный процесс осуществления деятельности воспитуемых
Б.планомерный процесс подготовки детей к трудовой деятельности в обществе
В.целенаправленное воздействие воспитателя на сознание и поведение детей
Д.целенаправленный процесс организации и стимулирования активной деятельности развивающейся личности по овладению общественным опытом
Е.деятельность педагога по передаче подрастающему поколению общественного опыта
5 .Что является движущей силой процесса воспитания?
А.активность воспитанников Б.педагогическое воздействие воспитателя
В .диалектическое противоречие Д.ценностные ориентации личности Е.установки общества