The effects of task materials techniques and other classroom variables on motivation and the learning outcome plan: I. Introduction 3 II. Main part 5

y participar en situaciones comunicativas de esta lengua, tanto por medio de conversaciones como de la lectura y la escritura. (MINEDUC, 2013).

3^Desarrollar y presentar informacion a traves del uso de procesadores de texto, presentaciones (power point), graficos, y herramientas y aplicaciones de imagen, audio y video. (Chilean English Curriculum, 2013)

4^La gramatica debe ensenarse en forma contextualizada por medio de temas y contenidos interesantes, relevantes y motivadores, y estar al servicio de la interaction y la comunicacion

5^Aunque estas habilidades distinguen ambitos de aprendizaje, no deben desarrollarse de manera separada. En el contexto de la comunicacion real, las habilidades ocurren en forma integrada, ya que la interaction en el idioma implica comprender information y emitir mensajes como respuesta a la information recibida.