Til materialini va turli XIL nutqiy faoliyat shakllarini o’rgatishdagi didaktik material na’mulari Mundаrijа Kirish I bоb. Til materialini va turli XIL nutqiy faoliyat shakllarini o’rgatish haqida umumiy tushunchalar va bunda yuzaga keladigan

Interlingvistika. Tilshunoslikning xalqaro aloqa-aralashuv vositalari sifatida turli yordamchi tillarni yaratish va ulardan foydalanish jarayonini o’rganuvchi tarmogi.
Intralingvistika. Tilshunoslikning til ichki tizimini, uning birliklari va kategoriyalarini, til sathlari va ularning tuzilishini nolisoniy omillarga murojaat qilmay o’rganuvchi tarmog’i.
Jonli til. Hozirgi davrda biror xalqning aloqa quroli, so’zlashuv vositasi bo’lgan til.
Qiyosii-tarixiy tilshunoslik (komparativistika). Tishunoslikning qarindosh tillarni qiyosiy-tarixiy metod asosida o’rganuvchi tarmog’i.
Rasmiy til. Alohida davlatda rasmiy tan olingan, barcha sohalarda ishlatiladigan til.
Sintetik tillar. Grammatik ma’nolar shakl yasovchi affikslar vositasida ifodalanadigan tillar. Mas., rus va nemis tillari.
Sotsiolingvistika (lot. soci (etas) – jamiyat + lingvistika). Tilshunoslikning tilning ijtimoiy yashashi va ijtimoiy taraqqiyoti sharoitlarini o’rganuvchi sohasi.
Strukturalizm. Tildagi ichki aloqalar va bosqichlar o’rtasidagi bog’lanish-larni o’rganuvchi oqim.
Terminologiya (lot. terminus – chek, chegera, chegara belgisi + logos – so’z, ta’limot). 1. Ma’lum sohaga oid terminlar majmui. 2. Tilshunoslikning terminlar yaratish tamoyillari, ularni tartibga solish muammolari bilan shug’ul-lanuvchi, terminlarga doir ilmiy-nazariy va amaliy masalalarni o’rganuvchi bo’limi.
Xalqaro tillar. Xalqaro kengashlarda, simpoziumlarda ishlatiluvchi, Birlashgan Millatlar Tashkiloti tomonidan rasmiy tan olingan, xalqlararo faol qo’llanuvch tillar. Bunga ingliz, ispan, xitoy, frantsuz, rus, arab tillari kiradi.
Foydalanilgan adabiyotlar
1.Dreyer C. va van der Walt, JL (1996). Ta'lim va o'qitish uslublari: uchinchi darajali sinflarda turli xil o'quvchilarni kuchaytirish. Koers. 61(4), 469-482.
2.Harmer, J. (2005). Ingliz tilini o'qitish amaliyoti (3-nashr). Essex: Longman.
3.Kinsella, K. (1995). ESL sinflarida turli xil o'quvchilarni tushunish va kuchaytirish. JM Reid (Ed.), ESL/EFL sinfida o'rganish uslublari (170-194-betlar). Boston: Heinle & Heinle.
4.Morales, P. (2012). Didaktik materialni ishlab chiqish. Mexiko Siti: Red Tercer Milenio SC dan olingan: http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/derecho_y_ciencias_sociales/Elaboracion_material_didactico.pdf
5.Oglade, I. va Bardavid, E. (2003). Didaktik materiallar. Medios y Recursos de Apoyo a la docencia. Mexiko Siti: Trillas.
6.Tomlinson, B. (1998). Til o'qitishda materiallarni ishlab chiqish . Kembrij: Kembrij universiteti nashriyoti.
7.Ur, P. (2002). Til o'rgatish kursi. Amaliyot va nazariya. Kembrij: Kembrij universiteti nashriyoti.

1^ Dreyer C. va van der Walt, JL (1996). Ta'lim va o'qitish uslublari: uchinchi darajali sinflarda turli xil o'quvchilarni kuchaytirish. Koers. 61(4), 469-482.

2^ Harmer, J. (2005). Ingliz tilini o'qitish amaliyoti (3-nashr). Essex: Longman.

3^ Kinsella, K. (1995). ESL sinflarida turli xil o'quvchilarni tushunish va kuchaytirish. JM Reid (Ed.), ESL/EFL sinfida o'rganish uslublari (170-194-betlar). Boston: Heinle & Heinle.

4^ Morales, P. (2012). Didaktik materialni ishlab chiqish. Mexiko Siti: Red Tercer Milenio SC dan olingan: http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/derecho_y_ciencias_sociales/Elaboracion_material_didactico.pdf

5^ Oglade, I. va Bardavid, E. (2003). Didaktik materiallar. Medios y Recursos de Apoyo a la docencia. Mexiko Siti: Trillas.

6^ Tomlinson, B. (1998). Til o'qitishda materiallarni ishlab chiqish . Kembrij: Kembrij universiteti nashriyoti.

7^ Ur, P. (2002). Til o'rgatish kursi. Amaliyot va nazariya. Kembrij: Kembrij universiteti nashriyoti.