Tinglovchining F. I. Sh

59

FOYDALANILGAN ADABIYoTLAR:

1. O„zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 14 fevraldagi 2017-2021 yillarda O„zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo„nalishi bo„yicha Harakatlar strategiyasi.

2. Akademik listeylar uchun fizika fanidan o`quv dasturi. T, 1999.

3. G`aniev A.G. Avliyoqulov A.K. Almardonova G.A. Fizika. Akademik listey va kasb-hunar kollejlari uchun darslik. 3 qismli.-T.: O`qituvchi. 2003. II-qism.

4. Umumiy o`rta ta‟limning davlat ta‟lim standarti va o`quv dasturi. Fizika.-T.: Sharq. 1999.

5. Xudayberganov A.M. Tursunmetov K.A. Fattoxov M.A. Fizika. Ma‟ruzalar matni. Akademik listeylar uchun. III-qism.-T.: O`qituvchi. 2001.

6. Y.G`. Mahmudov Fizikadan savol - masalalar to`plami. T. O`qituvchi. 1994. 224b

7. O`lmasova M.X. Mexanika va molekulyar fizika: Akademik litseylar uchun qo`llanma. 2-nashri – T,: “O`qituvchi”, 2004. – 432 bet. 8. N.Sh.Turdiеv. VI -sinf Fizikа dаrsligi. Toshkent 2006 yil. 18-b 9. P.Q.Habibullayev, Boydedayev, A.D.Bahromov,S.O.Burxonov.”Umumiy o‟rta talim maktablarining 7-sinfi uchun fizika darsligi”. 2017 y.172-b 10. P.Q.Habibullayev, A.Boydedayev, A.D.Bahromov, M.K.Yuldasheva. ”Umumiy o‟rta talim maktablarining 8-sinfi uchun fizika darsligi”. 2014 y. 155-b 11. P.Q.Habibullayev, A.Boydedayev, A.D.Bahromov, M.K.Yuldasheva. ”Umumiy o‟rta talim maktablarining 9-sinfi uchun fizika darsligi”. 2014 y. 154-b

60

12. N.Sh.Turdiyev, K.A.Tursunmetov, A.G.G‟aniyev, K.T.Suyarov, J.E.Uasrov, A.K.Avliyoqulov ”Umumiy o‟rta ta‟lim maktablarining 10-sinf uchun fizika darsligi”. 2017 y.176-b. 13. Ismoilov M. Xaliulin M.G. Elementar fizika masalalari: O`rta maktab, o`rta maxsus va hunar texnika bilim yurt., oliy o`quv yurt. Tayyorlov bo`limlari uchun qo`ll. – T.: O`qituvchi, 1993. – 336 b.

ILOVALAR

BADIIY ASAR ANNATATSIYASI
O’ZBEKCHA -INGLIZCHA LUG’AT

YO‘L XARITASI

№	Amalga oshiriladigan tadbir (muammo)	Amalga oshirish mexanizmi	Amalga oshirish muddati (yil, oy)	Kutilayotgan natijalar diagnostikasi
1-yil
1	O’quvchilarning bilim samaradorligini oshirish	Har bir darsni metodlardan foydalanib o’quvchilarga yetkazish	1 yil ichida	O’quvchilarning bilim samaradorligini oshirish
2	To’garak darslarini modernizatsiyalash	Ma’lumotlarni yetkazish va tajribalar o’tkazish	1 yil ichida	Qiziquvchi o’quvchilarni koproq jalb qilish
2-yil
3	Sinflar aro ishlash	Rejalashtirish	1 yil ichida	Ijobiy natijalar kutish
4	Sinfdan tashqari o’quvchilarda sinflar aro birgalikda ishlash	Loyxalash	1 yil ichida	O’quvchilarning samaradorligini oshirish
3-yil
5	O’quvchilarni mantiqiy fikrkashga undaydigan test topshiriqlarini qo’llash	Testlarni yechish mehanizmini o’rgatish	1 yil ichida	Test olish
6	Yangi pedtexnologiyalarni qo’llash	Darslarda qo’llash	1 yil ichida	Natijalar sarhisobi
4-yil
7	O’quvchilar o’rtasida bellashuvlar tashkil etish	Bellashuvda mantiqiy savollardan foydalanish	1 yil ichida	G’oliblarni rag’batlantirish
8	O’quvchilar tomonidan qo’lda yasash imkoni bor bo’lgan ko’rgazmalar yasash	Darsda qo’llash	1-chorak	Ko’rgazmalar majmuasini yaratish
5-yil
9	To’garaklarni o’tkazish	Darsdan keyin	Yil davomida	O’quvchilardan yakuniy nazorat olish
10	To’garaklar o’tkazish	Darsdan keyin	Yil davomida	O’quvchilardan yaxshi natijalar kutish

TAQDIMOT SLAYDLARI

1. 
   Malaka ishi himoyasini amalga oshirishga qaratilgan taqdimot slaydlari;
   
2. 
   Taqdimot slaydlari soni ishning umumiy mazmunidan kelib chiqib belgilanadi.
   

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________