TonyAtwoodo knyga tikrai išsamus Aspergerio sindromo (AS) psichologinių ir elgesio žymenų vadovas: joje beveik viskas apie šį sindromą turinčių asmenų elgesio (taip pat ir socialinio), pažinimo ir asmenybės ypatumus

TonyAtwoodo knyga - tikrai išsamus Aspergerio sindromo (AS) psichologinių ir elgesio žymenų vadovas: joje beveik viskas apie šį sindromą turinčių asmenų elgesio (taip pat ir socialinio), pažinimo ir asmenybės ypatumus.

• TonyAtwoodo knyga - tikrai išsamus Aspergerio sindromo (AS) psichologinių ir elgesio žymenų vadovas: joje beveik viskas apie šį sindromą turinčių asmenų elgesio (taip pat ir socialinio), pažinimo ir asmenybės ypatumus.

• Knygoje nemažai kalbama ir apie priežastinius aspektus: kai kurie psichožymenys tampa AS aiškinimo priemonėmis (pvz., psichikos teorija, empatija, ADHD).

• Tačiau pilnam AS supratimui būtina ne tik artimųjų, bet ir tolimųjų priežasčių analizė.

Dėl imčių atrankos formavimo AS biožymenys ir priežastys retai analizuojami izoliuotai nuo viso autizmo spektro sutrikimo (ASD/ASC/ASS);

• Dėl imčių atrankos formavimo AS biožymenys ir priežastys retai analizuojami izoliuotai nuo viso autizmo spektro sutrikimo (ASD/ASC/ASS);

• Artimosios priežastys: aplinkos veiksnių įtaka, raidos ypatumai, traumos, motinos ir vaiko santykiai, mityba, infekcija – visa tai kas paveikia genetiškai determinuotą vaiko (ir ypač jo smegenų raidą);

• Tolimosios priežastys – filogenezės ir antropogenezės eigoje susiformavę ir genetiškai determinuoti mechanizmai (pvz., pažinimo stiliai, preferencijos, emocijos, smegenų ypatumai ir t. t.);

• Grįžtamas konkretaus ASS varianto poveikis.

Neurogenezė prasideda iš ektoderminio lapelio įlinkimo (formuojasi cns vamzdelis) - neuruliacija;

• Neurogenezė prasideda iš ektoderminio lapelio įlinkimo (formuojasi cns vamzdelis) - neuruliacija;

• Progenitorinės (pirminės) ląstelęs: neuronų ir glialinių ląstelių pirmtakai;

• Ląstelių migracija;

• Ląstelių specializacija ir diferenciacija;

• Kortikogenezė;

• Aksonų augimas, sinaptogenezė ir neurobiotaksis;

• Mielenizacija;

• Išgenėjimo procesas (nereikalingų kontaktų šalinimas);

• Smegenų augimo spurtas (gimstant);

• Neuronų: 250000 per minutę?

Raidos aplinkybės (epigenetiniai veiksniai);

• Raidos aplinkybės (epigenetiniai veiksniai);

• Genetinės prielaidos (nuo silpnų iki labai stiprių);

• Pažinimo ir smegenų raidos žymenys: a) vykdomosios funkcijos; b) psichikos teorija; c) smegenų savumai; d) veidrodiniai neuronai;

• Evoliucijoje susiformavę mechanizmai (pvz., ASS – atavizmas);

• Lytinės atrankos nulemtos psichologinių mechanizmų variacijos: a) empatiškumo variantas; b) sisteminantysis variantas;

Daugybė, dažniausiai prieštaringų, tyrimų:

• Daugybė, dažniausiai prieštaringų, tyrimų:

• 1. Įvairių medžiagų poveikiai: sunkieji metalai, vitamino B vartojimas (net tėvo), psichotropinės, vakcinacija, antibiotikai ir t. t.

• 2. Motinos ligos: psichiatrinės, imuniteto anomalijos, placentos infekcijos, specifiniai antikūniai ir t. t.

• 3. Tėvų amžius (vyresnis);

• 4. Mažas svoris gimstant.

• 5. Ir t.t. ir t. t.

Dvynių metodas: aplinkos ir genetinių veiksnių santykis nuo 40:60 iki 10:90;

• Dvynių metodas: aplinkos ir genetinių veiksnių santykis nuo 40:60 iki 10:90;

• Dominuojantis faktas: paveldėjimas yra svarbus veiksnys (įrodyta įvairiais būdais – dvynių metodu, šeimų genealogijos analize, konkrečių genų funkcionavimo tyrimais);

• AS ir ASS kompleksinis, įvairiapusis raidos sutrikimas: vadinasi ir paveldėjimas yra poligeninis arba plejotropinis/poligeninis.

• Priskaičiuojama nuo kelių iki kelių dešimčių (net šimtų) ASS veikiančių genų.

Dėmesys: jungtinis ir ilgalaikis;

• Dėmesys: jungtinis ir ilgalaikis;

• Slopinimas (pradėto veiksmo), atslopinimas

• Savireguliacija ir impulsų kontrolė: slopinimas, savikontrolė, veiklioji atmintis;

• Pažinimo paslankumas;

• Planavimas ir organizuotumas: planavimas, organizuotumas;

• Problemų sprendimas: emocinis apsisprendimas ir problemų sprendimas;

• Metapažinimas;

• Savikontrolė;

• Veiklioji (darbinė) atmintis.

Smegenėlės ( 5-24 metai, pikas 11-15 m.): nuoseklumas, slopinimas, paslankumas, motorinė kontrolė;

• Smegenėlės ( 5-24 metai, pikas 11-15 m.): nuoseklumas, slopinimas, paslankumas, motorinė kontrolė;

• Limbika (pikas 10 m., senatvėje irimas): dėmesys, emocijos, slopinimas, veiklioji atmint.;

• Prefrontalinė žievė (0-12 m., pikas 9-10 m.): dėmesys, organizuotumas, veiklioji atmintis;

• Orbitofrontalinė žievė (pikas 10-14 m.): sprendimai, motyvacija, reversinis mokymasis, dėmesys;

• Dorzolateralinė žievė (pikas – paauglystė, senatvėje irimas): planavimas, nusprendimas, impulsų kontrolė;

Ventromedialinė žievė (0-30 m.): emocijos, sprendimai, veiklos pradėjimas;

• Ventromedialinė žievė (0-30 m.): emocijos, sprendimai, veiklos pradėjimas;

• Pamato branduoliai (4-12 m.): slopinimas, ilgalaikis dėmesys;

• Smilkinio skiltis (pikas 10-11 m.): slopinimas (gal dėka kalbos komandų?);

• Migdolas (pikas paauglystė): emocijos;

• Momens skiltis (pikas 7-9 m.): veiklos kryptingumas, paslankumas;

• Didžioji smegenų jungtis (5-12 m.): sąveika tarp verbalinio ir erdvinio regimojo

Kito žmogaus elgesio supratimas;

• Kito žmogaus elgesio supratimas;

• Emocijų/išgyvenimų supratimas;

• Kitų žmonių elgesio ir emocijų nuspėjimas;

• Mokėjimas pažvelgti iš kito perspektyvos (iš šono);

• Kito ketinimų numatymas;

• Kitų mąstymo supratimas;

• Dėmesio abipusiškumas (joint attention)

• Socialinių papročių laikymasis;

• Tikrovės skyrimas nuo prasimanymo;

• Metaforų ir perkeltinių prasmių suvokimas.

Psichikos teorija – viena iš vykdomųjų funkcijų;

• Psichikos teorija – viena iš vykdomųjų funkcijų;

• Pastaraisiais metais ji labai stipriai siejama su ASS ir ypač AS;

• Trūkumai AS randami taip vadinamosiose socialinėse smegenyse: priekakčio žievės, pamato branduolių ir limbinės sistemos komplekse;

• Veidrodinių neuronų funkcionavimo trūkumai

Paveldėti mechanizmai (nesąlyginiai refleksai, anatominės struktūros);

• Paveldėti mechanizmai (nesąlyginiai refleksai, anatominės struktūros);

• Paveldėti psichologiniai mechanizmai (polinkis kaloringam maistui, globos, kalbos mokymosi, kitų mokymo, partnerio pasirinkimo, pavydas ir. t.t.);

• Išorinės nesocialinės ir socialinės informacijos apdorojimo dichotomijos (du psichologiniai ir du smegenų moduliai);

• Formavimosi kelias – 1) natūralioji atranka (populiacijų susidarymas); 2) lytinė atranka (lytinis dimorfizmas ir dipsichizmas).

Empatiškasis variantas (moteriškos smegenys);

• Empatiškasis variantas (moteriškos smegenys);

• Sisteminantysis variantas (vyriškosios smegenys).

• Evoliucinės prielaidos:

• 1. Šeima, vaikų priežiūra, santykių grupėje reguliavimas;

• 2. Medžiojimas, gynyba, išorinės situacijos analizė;

Nešališkumas, dorumas, mažiau konkurencijos;

• Nešališkumas, dorumas, mažiau konkurencijos;

• Jau 3 m. mergaitės geriau nusimano apie kitus;

• Geriau atpažįsta veido išraiškas;

• Empatiškesnės pagal testus ir klausimynus;

• Smurtauja ir žmogžudystes dažniau vykdo vyrai;

• Moterų kalba labiau kooperatyvesnė, bendravimui skirta;

• Vyrai rečiau laiko vaiką veidu į veidą;

• Jau nuo gimimo mergaitės daugiau žiūri į kito veidą;

• Moterų kalbiniai gebėjimai geresni;

• Silpnesnės dominavimo tendencijos.

Berniukų žaislai: mechanizmai, blokeliai, visa kas sudaro sistemą, arba ją galima sukurti;

• Berniukų žaislai: mechanizmai, blokeliai, visa kas sudaro sistemą, arba ją galima sukurti;

• Specialybės (inžinerija, mechanika ir pan.);

• Matematika ir fizika;

• Konstrukciniai gebėjimai;

• Dėmesys detalėms;

• Objektų sisteminimo (grupavimo) gebėjimai;

• Mechanikos įrenginių supratimas;

• Orientacija aplinkoje (svarbios pakaušio momens sritys, iš čia kilo ir matematiniai gebėjimai)

E > S – dažnesnis tarp moterų;

• E > S – dažnesnis tarp moterų;

• S > E – dažnesnis tarp vyrų;

• S = E – subalansuotas (dažniausias tarp vyrų ir moterų);

• S >> E – hipersisteminantysis tipas, kraštutiniškai išreikštos vyriškos smegenys (būdingas AS);

• E >> S – kraštutiniai išreikštos moteriškos smegenys (isteriškumas?)

GENETIKOS: konkrečių genų ir jų kombinacijų, susijusių su ASS ir AS (specifinio genomo) paieška;

• GENETIKOS: konkrečių genų ir jų kombinacijų, susijusių su ASS ir AS (specifinio genomo) paieška;

• NEUROPSICHOLOGINĖ: nervinių struktūrų ir neuromediatorinių sistemų, susijusių su ASS ir AS identifikacija ir galimos jų modifikacijos;

• PSICHOLOGINĖ: tolesnė ir gilesnė psichinių funkcijų specifinės organizacijos analizė;

• EDUKACINĖ: gerosios praktikos (taip pat ir aptariamoje knygoje siūlomos praktikos) plėtra, neurodidaktikos principų tobulinimas ir taikymas;

• SOCIALINĖ: didesnės paramos įteisinimas ir finansavimas, atitinkantis vaiko raidos ypatumus (pagal jo specialiuosius poreikius) .