Тошкент давлат и=тисодиёт университети маънавий-маърифий фаолияти та=димоти

Abu Nasr Farobiyning kasb-hunar
to‘g‘risidagi fikrlari
Ta‘lim so‘z va ko‘nikmalar majmui, tarbiya esa
amaliy malakalardan iborat ish-harakat ekanligini, muayyan
kasb-hunarni o‘rganishga berilgan, u bilan qiziqqan kishilar shu
kasb-hunarning chinakam shaydosi bo‘lishini aytgan. 
Bu mulohazalardan anglanib turibdiki, alloma kasb-hunar
insoniyat uchun azaldan juda zarur hayotiy vosita bo‘lib
kelganini tan olgan.
Forobiy ta‘lim-tarbiya ta‘limotining asosi komil insonni
shakllantirish, bunda yoshlarga o‘z vaqtida o‘rinli ta‘lim va tarbiya
berish, ularni kasb-hunarga yo‘llash orqali baxt-saodatga erishtirish,
jamiyatda o‘z o‘rnini topishiga yordam berish g‘oyasidan iborat.

---

Sharqning ulug‘ allomalaridan biri ― Shayx-ar - Rais nomi
bilan mashhur bo‘lgan Abu Ali Ibn Sinodir.
Mutafakkirning pedagogik-psixologik qarashlari ilmiy asosda
qurilgan bo‘lib, u bolaning fe‘l-atvori va tasavvurlarini shakllan-
tirishda umuminsoniy g‘oyalar qo‘llanishini ta‘kidlagan hamda
murabbiy, ota-onalarga bolani qattiq tan jazosidan ko‘ra, shaxsiy
ibrat orqali voyaga etkazish ma‘qulligini ko‘rsatadi. Mutafakkirning
― Donishnoma,
― Uy xo‘jaligi,
― Tib qonunlari asarlari xalqimiz odob axloq psixologiyasi va
tabobat olamida alohida o‘rin tutadi.
Abu Ali Ibn Sinoning qarashlari

---

Ibn Sinoning mehnatsevarlik tarbiyasi
borasidagi fikrlari
Har bir bolani biror hunarga o‘rgatmoq shart;
Yosh yigit biror hunarni o‘rgansa, uni hayotga tatbiq eta
olsa va mustaqil hunar orqali oilani ta‘minlaydigan bo‘lsa;
Ota uni uylantirib qo‘ymog‘i lozim, 
deb hisoblaydi.

---

zukkolik sifatlari shakllanadi