Тошкент молия институти “тасдиқлайман” тми ректори в в. б. С. У. Меҳмонов 202 йил “ ” “келишилди”

3.
V Фан ўқитилишининг натижалари (шаклланадиган компетенциялар)
Фанни ўзлаштириш натижасида талаба:
· Ўзбекистонда суғуртанинг шаклланиш ва ривожланиш босқичлари,
суғурта фондларини ташкил этиш ва уларнинг шаклланиши, суғурта бозори
инфратузилмаси субъектлари, суғурта ташкилоти юзасидан тасаввурга эга
бўлиши;
· суғурта 
таваккалчилиги 
тушунчаси, суғурта 
компаниясида
таваккалчиликларни бошқариш асослари, суғуртани гуруҳлаш ва ўтказиш

---

29
шакллари, суғурта шартномаси, суғурта муносабатларини амалга оширишни
билиши ва фойдаланиши, суғурта маҳсулоти, суғурта тарифи ва суғурта
мукофоти, суғурта ташкилоти молияси, суғурта компаниясининг инвестицион
фаолияти, қайта суғуртанинг иқтисодий моҳияти ва унинг суғурта бозорига
ўрни, суғурта бозори ва унинг ривожланиш қонуниятлари, суғурта фаолиятини
тартибга солиш, чет мамлакатлар суғурта бозорининг кўникмаларига эга
бўлиши;
· суғурталовчиларни давлат рўйхатидан ўтказилиши, суғурталовчини
ташкил этиш шакллари, тарихий, иқтисодий ва хуқуқий ёндашувлар, тижорат
асосида фаолият юритувчи суғурта ташкилоти ва унинг ўзаро суғурта
ташкилотларидан фарқи, ўзаро суғурталаш: уни ташкил этишнинг тарихий ва
замонавий шакллари, суғурта муносабатларини давлат томонидан тартибга
солиш бўйича малакаларига эга бўлиши керак.
4. VI. Таълим технологиялари ва методлари:
· маърузалар;
· интерфаол кейс-стадилар;
· семинарлар (мантиқий фиклаш, тезкор савол-жавоблар);
· гуруҳларда ишлаш;
· тақдимотларни қилиш;
· индивидуал лойиҳалар;
· жамоа бўлиб ишлаш ва ҳимоя қилиш учун лойиҳалар.
5.
VII. Кредитларни олиш учун талаблар:
Фанга оид назарий ва услубий тушунчаларни тўла ўзлаштириш, таҳлил
натижаларини тўғри акс эттира олиш, ўрганилаётган жараёнлар ҳақида
мустақил мушоҳада юритиш ва жорий, оралиқ назорат шаклларида берилган
вазифа ва топшириқларни бажариш, якуний назорат бўйича ёзма ишни
топшириш.