Тошкент тиббиёт академияси ҳАЛҚ тиббиёти, реабилитология ва жисмоний тарбия кафедраси физиотерапия фани бўйича ўҚув услубий мажмуа

1. Общая характеристика направления 5720100 - Лечебное дело
1.1 Направление внесено в Государственные образовательные стандарты непрерывного образования Узбекистана, Государственный образовательный стандарт высшего образования, Классификатор направлений и специальностей высшего образования.
1.2 Нормативная длительность обучения по направлению 5720100 - Лечебное дело при очной форме обучения - 7 лет. Академическая степень - "Бакалавр", врач общей практики (ВОП).
1.3 Бакалавр должен быть подготовлен:
 к самостоятельной работе по направлению образования на должностях,
подлежащих замещению лицами с высшим образованием, в соответствии с Национальным классификатором профессии и должностей;
 к продолжению высшего образования в магистратуре по избранной
специальности в пределах соответствующего направления бакалавриата;
 к получению дополнительного профессионального образования в
системе переподготовки и повышения квалификации. 1.4 Характеристика сферы и объектов профессиональной деятельности врача общей практики по направлению 5720100 – Лечебное дело
1.4.1 Место направления образования в области науки, техники и
сферы обслуживания 5720100 - Лечебное дело – направление в области здравоохранения, включающее совокупность знаний, умений, навыков и отношений, необходимых в профессии врача, используемых для повышения квалификации, развития медицины в целом.
1.4.2 Объекты профессиональной деятельности
Объектами профессиональной деятельности врача общей практики по направлению 5720100 - Лечебное дело является население независимо от пола, возраста, социального положения и характера заболевания, а также факторы окружающей его среды, влияющие на здоровье. Основная деятельность врача – охрана здоровья населения, пропаганда здорового образа жизни и профилактика заболеваний. Оказание профилактической, лечебной и паллиативной помощи проводится в интересах семьи и общества в сотрудничестве со специалистами других направлений системы здравоохранения. При этом учитываются физические, психологические, социальные, культурные особенности жизни пациентов. Врач должен постоянно совершенствовать свои знания и навыки для оказания эффективной квалифицированной медицинской помощи, приемлемой и безопасной для пациента.
1.4.3 Виды профессиональной деятельности
- организация медицинской помощи на уровне первичного звена
здравоохранения (ПЗЗ);
- оказание медицинской помощи, основанной на индивидуальном
подходе к пациенту и в его интересах;
- решение медицинских, психологических и социальных проблем
пациента;
- всесторонний подход к оказанию медицинских услуг;
- координация предоставления помощи пациенту и его семье совместно с
другими организациями.
Медицинская помощь должна строиться с учетом культурных традиций общества и медицинской этики.
Врач общей практики по направлению 5720100 - Лечебное дело в соответствии с фундаментальной, общепрофессиональной и специальной подготовкой может выполнять следующие виды профессиональной
деятельности:
- лечебно-профилактическая: разработка и проведение оздоровительных, санитарно-гигиенических, профилактических мероприятий, направленных на предупреждение факторов риска и опасных причин, действующих на здоровье человека, предупреждение и профилактику заболеваний, проведение эпидемических и противоэпидемических мероприятий; - скорая и неотложная медицинская помощь: диагностика и оказание неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе;
- лечебно-диагностическая: клиническая и лабораторно-инструментальная диагностика широко распространѐнных заболеваний; направление на консультацию к специалистам и госпитализацию согласно их рекомендациям;
- реабилитация: восстановление профессиональной и физической активности и психоэмоционального статуса пациента;
- социально-медицинская: совместно с органами социальной защиты и
службами милосердия оказание услуг населению с учетом социально-гигиенических, медико-демографических и социально-психологических факторов;
- научно-просветительская: участие в пропаганде здорового образа жизни в средствах массовой информации;
- организационно-методическая: участие в проведении анализа основных показателей деятельности лечебно-профилактических и оздоровительных учреждений, в аудите и планировании медицинских услуг, организации повышения качества оказания медицинской помощи.
1.4.4 Возможности профессиональной адаптации
Врач общей практики (бакалавр) по специальности 5720100 – Лечебное дело может адаптироваться к следующим видам профессиональной деятельности:
 врач скорой медицинской помощи;
 врач лабораторно-инструментальной службы;
 специалист общественного здравоохранения.
Врач общей практики может работать в установленном порядке в образовательных учреждениях высшего и среднего специального, профессионального образования, а также на курсах повышения квалификации и переподготовки кадров.
1.5 Возможности продолжения образования
Бакалавр подготовлен к обучению в магистратуре направления 5720100 - Лечебное дело, а также в родственных направлениях (специальностях) образования, определяемых уполномоченными органами управления, продолжительностью не менее двух лет по следующим специальностям:
5А720101 – Акушерство и гинекология;
5А720102 – Эндокринология;
5А720103 – Внутренние болезни (терапия);
5А720104 – Оториноларингология;
5А720105 – Кардиология;
5А720106 – Офтальмология;
5А720107 – Инфекционные болезни;
5А720108 – Дерматовенерология;
5А720109 – Неврология;
5А720110 – Общая онкология; 5А720111 – Психиатрия;
5А720112 – Фтизиатрия;
5А720113 – Общая хирургия;
5А720114 – Нейрохирургия;
5А720115 – Гематология и трансфузиология;
5А720117 – Урология;
5А720119 – Наркология;
5А720120 – Медицинская радиология;
5А720121 – Реабилитология (курортология, физиотерапия, лечебная
физическая культура и спортивная медицина);
5А720122 – Анестезиология и реаниматология;
5А720123 – Травматология и ортопедия;
5А720132 – Семейная медицина;
5А720133 – Судебная медицинская экспертиза;
5А720136 – Морфология;
5А720141 – Медицинская генетика;
5А720142 – Патологическая анатомия;
5А720144 – Методика обучения специальных предметов;
5А720146 – Скорая медицинская помощь;
5А720147 – Общественное здоровье и управление здравоохранением;
5А720149 – Медицинская биохимия;
5А720150 – Нормальная и патологическая физиология;
5А720151 – Фармакология;
5А720152 – Специалисты торакальной хирургии, а также родственные направления (специальности) образования, определяемой уполномоченным органом управления продолжительностью не менее двух лет.
2 Требования к уровню подготовленности бакалавров по направлению 5720100 – Лечебное дело
2.1 Общие квалификационные требования
Бакалавр должен:
 владеть базисными знаниями мировоззренческого характера; знать основы гуманитарных и социально-экономических наук, актуальные вопросы текущей государственной политики; быть способным самостоятельно анализировать социальные проблемы и процессы;
 знать историю Родины; уметь выражать и научно обосновывать свою
позицию по вопросам духовных национальных и общечеловеческих ценностей, иметь активную позицию на основе идеи национальной независимости;
 иметь целостное представление о процессах и явлениях, происходящих в природе и обществе, владеть знаниями о развитии общества, уметь пользоваться ими в жизни и профессиональной деятельности на современных научных основах;  знать правовые и этические нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, к окружающей среде, уметь учитывать их в профессиональной деятельности;
 владеть методами сбора, хранения, обработки и использования информации; уметь принимать обоснованные самостоятельные решения в своей профессиональной деятельности;
 иметь конкурентоспособную общепрофессиональную подготовку по соответствующему направлению бакалавриата;
 уметь самостоятельно приобретать новые знания, самосовершенствоваться и на научной основе организовывать свой труд;
 иметь научное представление и убеждение в необходимости ведения здорового образа жизни, владеть умениями и навыками физического самосовершенствования.
2.2 Профессиональные квалификационные требования
ВОП должен знать:
 эпидемиологию состояний, распространенных в первичном звене
здравоохранения;
 заболевания, которые наиболее часто встречаются на уровне первичного звена, и принципы их рационального лечения;
 острые состояния, требующие оказания неотложной помощи;
 принципы ведения пациентов с хроническими заболеваниями;
 виды и принципы профилактики заболеваний на уровне ПМСП;
 структуру системы здравоохранения в республике и принципы функционирования ПМСП;
 принципы консультирования и общения с пациентами, особенности общения с коллегами и работы в команде;
 принципы направления в стационары и другие медицинские учреждения;
 распространенность заболеваний по нозологиям;
 факторы риска развития заболевания, последовательность проведения объективного осмотра, стандарты диагностики и дифференциально-диагностические критерии заболеваний на уровне ППЗ;
 доступные методы обследования и лечения, тактику ведения пациента в динамике;
 показания к консультации узких специалистов, стационарного обследования и лечения;
 затратную эффективность диагностических тестов и видов лечения;
 концепции здоровья, принципы пропаганды здоровья;
 принципы использования доказательной медицины в практической деятельности.
ВОП должен уметь:
 решать проблемы пациента независимо от цели его обращения;  применять навыки консультирования для создания доверительных отношений с пациентом;
 проводить диспансерный учет, наблюдение, диагностику и своевременное лечение больных с хроническими заболеваниями;
 лечить состояния и заболевания, которые наиболее часто встречаются на уровне первичного звена;
 оказывать любую догоспитальную помощь пациентам;
 оказывать помощь пациентам с острыми и хроническими заболеваниями, паллиативными и неотложными состояниями;
 проводить все виды профилактики заболеваний и пропаганду здорового образа жизни;
 проводить сбор анамнеза, физикальный осмотр пациентов и использовать лабораторные и инструментальные методы обследования, существующие на уровне ПМСП;
 проводить лечение пациентов, используя медикаментозные и немедикаментозные методы;
 обеспечивать длительной непрерывной медицинской помощью пациентов, требующих продолжительного и координированного ухода;
 направлять пациентов на консультации к специалистам или стационарное лечение в другие медицинские учреждения;
 применять навыки общения при консультировании пациентов, членов их семей и ухаживающих лиц;
 владеть навыками организации работы в учреждении, командной работы с персоналом, ведения документации и проведения аудита качества медицинской помощи;
 работать с литературой и в Интернете с целью поиска и использования данных доказательной медицины на практике.
ВОП должен:
 понимать важность доверительного общения с пациентами на равных как с личностью;
 понимать важность защиты прав пациентов;
 оказывать медицинскую помощь в интересах пациента;
 понимать значение своевременного направления пациента на консультацию, обследование или лечение в стационар;
 понимать необходимость взаимодействия специалистов, работающих в медицинских учреждениях, для эффективного оказания помощи пациентам;
 уметь работать с персоналом учреждения для эффективной совместной
деятельности;
 повышать научные знания и совершенствовать навыки работы;
 применять модели консультации в интересах пациента для решения его проблем;
 стремиться вовлекать пациентов в планирование тактики ведения;
 понимать роль ВОП в укреплении здоровья в обществе;  уметь координировать мероприятия по укреплению здоровья, профилактике, лечению, уходу, реабилитации и паллиативной помощи;
 понимать важность взаимосвязи между медицинскими учреждениями и органами социальной защиты общества;
 понимать влияние бедности, этнических факторов и местных традиций на здоровье общества;
 уметь представление о структуре системы;
 понимать проблемы пациента, считаться с его убеждениями;
 иметь представление об общих принципах, методах и концепциях научных исследований и фундаментальной статистики (заболеваемость, распространенность, прогностическая ценность и т.д.);
 творчески подходить к оценке медицинской литературы (выбор, чтение);
 непрерывно самосовершенствовать, работать над улучшением качества своей работы.
2.3 Требования, предъявляемые к знаниям, умениям и навыкам, по образовательным программам
2.3.1 Требования по блоку гуманитарных и социально-экономических дисциплин
ВОП должен:
 знать философию первичной помощи (Алма-атинская декларация), организацию и принципы работы сельского врачебного участка (СВП)/ГВП как первичного звена здравоохранения (приказы Минздрава), финансирование ПЗЗ, роль и задачи врача общей практики в системе здравоохранения;
 иметь представление о развитии здоровья - стратегия и концепция: эпидемиология, детерминанты здоровья, показатели воздействия различных факторов на организм, оценка потребностей здравоохранения, охрана здоровья пациента и общества;
 проводить пропаганду здорового образа жизни: борьба с вредными привычками (алкоголь, наркотики, курение), охрана здоровья на уровне махалли - беседы с населением в махалле (об ОРВИ, туберкулезе, вирусном
гепатите, контрацепции и др.);
 вовлекать общественность в решение проблем здравоохранения - межсекторальное сотрудничество: профилактика детского травматизма, травм и несчастных случаев среди подростков (беседы в школах); проведение профилактических мероприятий в СВП (вакцинация, скрининг); контроль распространения трансмиссивных заболеваний; предупреждение распространения инфекций, передающихся половым путем;
 роль общественного здравоохранения в профилактике и контроле хронических заболеваний – сахарного диабета, астмы, ожирения;
 модели заболеваний: биомедицинская, психосоциальная;
 навыки консультации (консультации трудных больных, принципы и стили взаимоотношения «врач-больной», менеджмент времени консультаций, вопросы этики, конфиденциальность, методы, принципы и навыки межличностного общения);
 уметь провести рациональный сбор анамнеза, осмотр пациента, назначить лабораторные и инструментальные исследования, интерпретировать их данные;
 правильно заполнить амбулаторную карту, грамотно вести медицинскую документацию в СВП;
 знать принципы доказательной медицины, типы эпидемиологических исследований, пирамиду уровней доказательности; использовать доказательную медицину на практике, уметь проводить самостоятельный поиск информации в интернете;
 методологию повышения качества медицинской помощи: основные подходы, инструменты и принципы повышения качества медицинской помощи, проведение клинического аудита в СВП.
Требования по блоку гуманитарных и социально-экономических дисциплин определяются документом “Требования к необходимому
содержанию и уровню подготовленности бакалавров по блоку “Гуманитарные и социально-экономические дисциплины”, утвержденным приказом Министерства высшего и среднего специального образования.
2.3.2 Требования по блоку естественнонаучных дисциплин ВОП должен знать в рамках своей специальности.
2.3.3 Требования по блоку общепрофессиональных дисциплин
Курс общей патологии
Врач общей практики должен:
знать:
- основные закономерности патологического состояния и механизмы его
развития;
- этиологию и патогенез заболеваний;
- патофизиологию типичного патологического процесса;
- значение экспериментального подхода в изучении патологического процесса;
- основы судебной медицинской экспертизы;
иметь представление:
- о механизме лекарственных средств и их влиянии на организм человека;
- о процессах компенсаторного приспособления организма;
уметь:
- пользоваться указаниями по рациональному использованию
лекарственных средств;
- проводить различные виды экспертизы;
- оформлять медицинские документы по судебно-медицинскому процессу;
- оформлять рецепты.
Медико – профилактический курс.
Врач общей практики должен:
иметь представление: - о влиянии социальных, физических и естественных причин на строение,
развитие и функцию организма;
- о патологических изменениях, происходящих в человеческом организме
в случае экологической катастрофы и при экстремальных ситуациях;
уметь:
- составить календарный план, инструкцию по проведению
профилактических прививок детям и взрослым, СанПиН;
- проводить профилактические осмотры женщин фертильного возраста и
оздоровление женщин с выявленной патологией;
-консультировать по выбору контрацептивных средств для предупреждения нежелательной беременности;
- проводить наблюдение беременных с целью предупреждения материнской и перинатальной смертности;
- проводить половое воспитание среди подростков, обучать их гигиене
половых взаимоотношений, использованию контрацептивных средств;
- проводить мониторинг роста и развития здоровых детей до 5 лет;
-участвовать в планировании, управлении, финансировании здравоохранения на государственно-правовой основе;
- применять основные директивные документы системы здравоохранения;
-направлять на врачебно-экспертную комиссию (ВТЭК) согласно инструкциям по выдаче больничных листов, основываясь на экспертизе
временной нетрудоспособности;
- анализировать основные показатели состояния здоровья населения и
деятельности лечебно-профилактических учреждений;
- заполнять и вести основные документы СВП (городской поликлиники).
Терапевтический курс
Врач общей практики должен:
знать:
- эпидемиологию, факторы риска, клинику и диагностику, основные лабораторно-инструментальные показатели наиболее распространенных
заболеваний;
- особенности течения болезни в зависимости от возраста, пола и профессии;
- методологические основы немедикаментозного лечения и принципы
рационального назначения лекарств;
- показания, противопоказания, побочные действия, взаимодействия лекарственных средств;
- методы наблюдения пациентов в динамике;
уметь:
- применять навыки консультации;
- роводить реабилитацию и диспансерное наблюдение пациентов с хроническими заболеваниями;
- проводить профилактику социально значимых заболеваний,
передающихся половым путем (ВИЧ/СПИД, наркомания, алкоголизм); - грамотно вести медицинскую документацию;
- оказывать скорую медицинскую помощь на догоспитальном этапе;
- работать с медицинской литературой, использовать информацию, иметь
навыки работы с компьютером.
Хирургический курс
Врач общей практики должен:
знать:
- клинику, диагностику, осложнения заболеваний,
-особенности течения болезни в зависимости от возраста, пола и профессии больного;
- показания и противопоказания к операции;
- хирургические методы лечения,
уметь:
- направить больного на консультацию к специалисту или в стационар;
- проводить обработку и ушивание несложных ран в условиях СВП;
- проводить уход за послеоперационными больными;
- оказывать первую помощь и транспортировку пациентов при вывихах и
переломах;
-оказывать скорую догоспитальную медицинскую помощь при неотложных состояниях.
Курс охраны материнства и детства
Врач общей практики должен:
знать:
- мониторинг роста и психомоторного развития детей до 5 лет;
-основы грудного вскармливания и рационального питания детей до 2-х лет;
-клинику, диагностику, основные лабораторно-инструментальные показатели, осложнения наиболее распространѐнных детских болезней;
-клинику, диагностику, основные показатели лабораторно-инструменталього обследования, возможные осложнения заболеваний в гинекологии;
- принципы ухода и лечения детей согласно доказательной медицине;
уметь:
- вести диспансерное наблюдение больных детей;
- проводить профилактические осмотры;
- проводить вакцинацию детей;
-оказывать скорую догоспитальную помощь при неотложных состояниях;
-проводить динамическое наблюдение за беременной, своевременно выявлять осложнения и направлять на консультацию к специалисту или в стационар;
- консультировать женщин по выбору контрацептивных средств;
- вести диспансерное наблюдение за хроническими больными;
- проводить профилактические осмотры; -проводить скрининг на раннее выявление рака шейки матки и рака молочной железы;
-оказывать скорую помощь на догоспитальном этапе при неотложных состояниях.
2.3.4 Требования по блоку специальных дисциплин
Курс специальных дисциплин
Врач общей практики должен:
иметь представление:
- об окружающей среде и общебиологических принципах, влияющих на человека, основных социальных, экономических, культурных, семейных
причинах и факторах, влияющих на развитие болезни;
- о функциональных изменениях человеческого организма при патологии;
- об основных научно-методических проблемах медицинской системы, степени развития и взаимосвязи с родственными областями;
- о мерах по снижению распространения основных болезней;
- о проведении экспертизы временной трудоспособности;
- о клинических признаках и основных клинических, лабораторных, инструментальных показателях наиболее распространѐнных болезней, выборе тактики ведения пациентов;
-об особенностях дородового и послеродового периодов,физиологического и патологического течения беременности, ведении родового процесса, показаниях к госпитализации;
- об оказании неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе
и способах срочной госпитализации;
- о пропаганде здорового образа жизни и профилактики заболеваний;
- о консультировании пациентов и навыках межличностного общения;
-о навыках ухода за новорождѐнными, детьми, больными и престарелыми.
По блоку специальных дисциплин
Врач общей практики должен:
- обладать основными необходимыми знаниями, умениями, навыками и
сформировать должное отношение к тем медицинским наукам и клиническим дисциплинам, которые лежат в основе общей врачебной практики;
- эффективно и безопасно предоставлять всестороннюю и непрерывную
помощь пациентам независимо от возраста, пола и заболевания;
- оказывать профилактическую, лечебную и паллиативную помощь с учетом интересов семьи и общества, а также физических, психологических, культурных аспектов жизни пациента;
-должен поддерживать связь с другими направлениями деятельности здравоохранения, рационально используя имеющиеся ресурсы;
- должен нести ответственность за своѐ профессиональное развитие.
2.3.5 Требования по интегрированному ОСКЭ
На интегрированном ОСКЭ врач общей практики решает законченную
профессиональную задачу, требующую применения знаний по всем блокам дисциплин. Врач общей практики на ОСКЭ:
- выполняет практические навыки на муляжах, фантомах или волонтѐре;
- решает ситуационные задачи;
- проводит анализ данных лабораторно-инструментальных исследований.
2.3.6 Требования к квалификационной практике
Квалификационная практика
Врач общей практики должен овладеть навыками:
- консультирования;
- выяснения жалоб и сбора анамнеза, выявления факторов риска;
- осмотра пациента;
-проведения лабораторных и инструментальных методов исследования;
-проведения беседы о рациональном питания и немедикаментозном лечении;
должен уметь:
- назначать лекарственную терапию;
- заполнять медицинскую документацию в поликлинике;
- определять временную нетрудоспособность пациента;
-направлять больного на консультацию к специалисту или госпитализацию больного;
-осуществлять медицинские осмотры инвалидов и малообеспеченного населения;
- использоваать методы санитарно-просветительской работы;
- вести пропаганду здорового образа жизни;
-уметь работать с новорождѐнными, детьми, больными и престарелыми и ухаживать за ними.
3 Содержание и компоненты образовательной программы
3.1 Образовательная программа подготовки врачей общей практики по
направлению 5720100 – Лечебное дело рассчитана на срок обучения 7 лет при очной форме обучения со следующим распределением времени:
Теоретическое обучение, включая текущую,промежуточную и итоговую аттестацию 278 недель
Квалификационные практики 22 недель
Интегрированное ОСКЭ 2 недель
Государственная аттестация 2 недель
Каникулы 56 недель
Итого 360 недель
3.2 Максимальный объѐм учебной нагрузки студента в неделю составляет
54 часа, из них аудиторная учебная нагрузка до 36 часов, остальной объѐм
часов выделяется для самостоятельного образования – 22 часа. 3.3 Трудоѐмкость образовательной программы, включая промежуточную
и итоговую аттестацию за 7 лет обучения, составляет 16966 часов.
3.4 При освоении образовательной программы должно предусматриваться самообразование студентов по ряду вопросов или проблем интегрированных курсов за счѐт аудиторного времени.
3.5 Необходимое содержание образовательной программы по направлению 5720100 – Лечебное дело
3.5.1 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины
Необходимое содержание данных дисциплин определяется документом
“Требования к необходимому содержанию и уровню подготовленности
бакалавров по блоку “Гуманитарные и социально-экономические дисциплины”, утвержденным МВССО.
3.5.2 Математические и естественнонаучные дисциплины
Математико-коммуникативный курс
3.5.2.1 Информатика и информационные технологии:информатика и информационные технологии в современном мире и их применение в различных областях медицины; современные медицинские технологии.
3.5.2.2 Медицинская техника и новые медицинские технологии медицинские приборы, строение и принципы работы аппаратов;недостатки и преимущества современных медицинских технологий, используемых в профилактике, диагностике, лечении и реабилитации, новая коммуникативная технология, применяемая при оказании медицинской
помощи, электронная карта больного, видеоконференции;
Естественнонаучный курс
3.5.2.3 Медицинская биология и генетика:
влияние наследственных факторов на развитие болезни, изучение факторов риска. Степень влияния факторов окружающей среды на развитие заболеваний. Влияние микроорганизмов на развитие болезни; медицинские и биологические стороны экологии, экологические основы результатов
паразитологии;
3.5.2.4 Биофизика:
влияние колебания и вибрации на организм, биофизические способности
жидкости и тканей, физические факторы, влияющие на организм, оптические приборы, хирургическая и лазерная оптика, электронные приборы и аппаратура, радиоактивные аппараты и спектроскопические аппараты, ЭМП, магнитно-биологические измерения меры, масса;
3.5.2.5 Бионеорганическая химия:
химические процессы в биологии и медицине, основной закон химических взаимодействий, физическая и коллоидная химия, ее значение для организма человека;
3.5.2.6 Биоорганическая химия:
методы современного качественного и количественного исследования
организма, влияние окружающей среды на организм человека, взаимосвязь
химической природы органических соединений с биологической средой; 3.5.2.7 Биологическая химия:
физико-химические процессы, происходящие в живом организме, их
значение в биологии и природе, взаимодействие частей как основное качество жизнедеятельности, белки, углеводы, липиды, ферменты, витамины, гормоны, биохимический состав водно-солевого обмена, биохимические ткани и жидкости, норма и патология, современные методы анализа;
3.5.2.8 Латинский язык и основы медико-фармацевтической терминологии:
значение латинского языка в медицинской терминологии анатомо-гистологической, клинической, фармацевтической, словарный запас,
применяемый в медицине;
3.5.2.9 Анатомия человека:
форма человеческого тела, стороение и развитие синдесмология, артрология, миология, спланхнология, неврология, эстезиология, остеология;социальные, физические, естественные факторы, влияющие на развитие человеческого организма, соответствие организма полу и возрасту;
3.5.2.10 Гистология, эмбриология, цитология:
ткани и органы, жизнедеятельность клетки, микроскопическое и
субмикроскопическое строение некоторых органов и систем, кровяные клетки, органы кроветворения, мочеполовая система, эндокринные органы, основы человеческой эмбриологии, методы диагностики в гистологии, световая и электронная микроскопия;
3.5.2.11 Нормальная физиология:
строение живого организма и закономерности работы клеток, тканей, органов, физиологические основы функций организма, основы адаптации
человеческого организма к окружающей среде; методы проверки функций
организма и основные физиологические показатели;
3.5.2.12 Микробиология, вирусология и иммунология:
жизнедеятельность и строение микроорганизмов, распространение и
международная классификация возбудителей, патогенетические основы
возбудителей инфекционных заболеваний, иммунитет, иммунный статус и регуляция нормального и патологического иммунного статуса,
иммунодефицитные состояния, аллергия, методы специальной профилактики, вакцины;
3.5.2.13 История медицины:
история медицины и еѐ основатели, деонтология в медицине, клятва
Гиппократа, роль Авиценны в развитии медицины, роль народных традиций в здравоохранении, современная медицина, краевая патология Узбекистана, учѐные-медики Узбекистана.
3.5.3 Общепрофессиональные дисциплины
Курс общей патологии
3.5.3.1 Патологическая физиология:
основные закономерности и механизмы развития болезней, этиология и патогенез, влияние загрязнения окружающей среды на развитие болезней, взаимосвязь местных и общих изменений организма, роль наследственной патологии, выявление иммунной патологии, патофизиология (нарушение
местного кровообращения, нарушение роста и развития ткани, метаболизм,
гипоксия), функциональные изменения органов и систем при патологии,
патофизиологические особенности в системе мать-плацента-плод, возрастные особенности организма, основные принципы моделирования заболеваний;
3.5.3.2 Патологическая анатомия. Секционный курс:
патологическая анатомия – основные методы изучения патологии
(макроскопические и гистологические), общая патологическая морфология; патология тканей, повреждение и некроз, изменение кровообращения, воспаление иммунной системы, патологические и компенсаторные процессы, частная патологическая морфология заболеваний органов и связок, танатогенез, анамнез, нозология заболеваний; изучение последствий заболевания в процессе клинико-патологоанатомического анализа, врачебные ошибки, заполнение свидетельства о смерти.
3.5.3.3 Судебная медицина. Правовые основы деятельности врача:
медицинская экспертиза при тяжѐлых травмах, учѐт тяжѐлого состояния больного, медицинская экспертиза при экстренных случаях с летальным исходом; механические повреждения, экспертиза вещественных доказательств, оформление документации; права и обязанности медицинских работников и пациентов; основные законы здравоохранения; гражданско-административные, правовые нормы, преступления, касающиеся врачебной деятельности; дифференциация ошибок в оказании медицинской помощи, виды экспертизы.
3.5.3.4 Фармакология:
лекарственные средства, механизмы воздействия на организм человека,
общая фармакология (фармакокинетика, фармакодинамика), основы токсикологии, частная фармакология (список жизненно важных лекарственных средств), механизм действия, показания и противопоказания к применению, побочные эффекты, отравления лекарственными средствами, формы и методы написания рецептов при различных патологических состояниях;
3.5.3.5 Гигиена с экологией, ВГ:
гигиеническая характеристика объектов окружающей среды (воздуха,
солнечной радиации, воды, почвы), экологические аспекты медицины,
взаимодействие человека с окружающей средой, гигиенические требования;
воспитание подростков, условия обучения и питания детей и подростков;
гигиена труда, принципы гигиены в больнице, актуальные проблемы психогигиены, понятие о санитарном надзоре, основы гигиены на военных объектах, диагностика заболеваний и применение ионизирующего облучения в лечении различных заболеваний; взаимосвязь человеческого организма и окружающей среды, естественно-природные, социально-гигиенические причины заболеваемости, вторичная профилактика заболеваемости. Лечебно-охраняющий режим в лечебном профилактическом учреждении, оздоровительные мероприятия. 3.5.3.6 Общественное здоровье и управление здравоохранением.
Биостатистика:
показатели здоровья населения: их социально-гигиеническое значение и
методы изучения, медицинская статистика, охрана здоровья матери и ребѐнка; этика врача и медицинская деонтология; оказание медицинской помощи городским и сельским жителям; структура санитарно-эпидемиологической службы, основы медицинской статистики, методы статистической проверки и значение оценки показателей здоровья; оформление пакета медицинской службы, рыночной сегментации, элементов маркетинговой стратегии, оказание медицинской службы в
производственном процессе, система организации здравоохранения, общие понятия об управленческом процессе. Здоровье и здравоохранение в качестве социальной экологической категории. Реформы здравоохранения.
Экономическая концепция здравоохранения. Экономические факторы,
влияющие на здоровье населения. Экономический анализ рынка.
3.5.3.7 Валеология:
укрепление здоровья населения, методы и способы оздоровления населения, механизмы оздоровления; методы санитарно-просветительской
работы, направленной на внедрение норм здорового образа жизни. Оценка соответствия проведѐнных мероприятий.
3.5.3.8 Эпидемиология, ВЭ:
механизм развития, причины эпидемиологического процесса, основы дезинфекции, стерилизации, дезинсекции, дератизации; лекарственные растения, растущие на территории Узбекистане, используемые в качестве дезинфекционных и дезинсекционных средств; средства, применяемые для прививок, средства биологического, социального, естественного развития эпидемического процесса, распространение различных видов инфекционных болезней, их сроки, специфические профилактические мероприятия по предупреждению инфекционных заболеваний, профилактика инфекций в военных учреждениях;разработка общественных мероприятий, влияющих на механизм инфекционных болезней и очаги заражения; пути распространения инфекций: воздух, вода, воздушно-капельный, кишечный, через кровь; разработка мероприятий в противоэпидемическом режиме.
Терапевтический курс
3.5.3.9 Доктор и пациент:
навыки и виды консультирования, навыки межличностного общения,
оказание психологической помощи больному;
3.5.3.10 Пропедевтика внутренних болезней:
сбор анамнеза, выяснение жалоб, осмотр больных (пальпация, перкуссия,
аускультация), симптомы и синдромы широко распространѐнных заболеваний внутренних органов; лабораторные и инструментальные методы обследования больного.
3.5.3.11 Внутренние болезни. Народная медицина: этиология, патогенез, клиника, варианты течения болезни, последствия,
диагностика, дифференциальный диагноз заболеваний; прогноз, профилактика, реабилитация, диспансеризация; Методы лечения народной медицины: иглотерапия, прижигание, точечный массаж, мануальная терапия, фитотерапия и др.
3.5.3.12 Фтизиатрия:
клиника, ранний и сравнительный диагноз, эпидемиология, патогенез,
группы риска, полурезистентный туберкулѐз, последствия туберкулеза,
современное лечение; диспансеризация, профилактика лѐгочных и других форм туберкулѐза, оказание скорой медицинской помощи беременным, детям и людям пожилого возраста, течение туберкулѐза у больных с ВИЧ/СПИД, спец. профилактика, экспертиза временной нетрудоспособности.
3.5.3.13 Врачебный контроль, лечебная физкультура и физиотерапия:
врачебный контроль, указания по занятиям лечебной физкультурой и
спортом, реабилитация больных и физическая культура в комплексном
лечении, действие физических факторов на организм человека, место и роль физиотерапии в лечении заболеваний внутренних органов, его значение в реабилитации больных, санаторно-курортное лечение.
3.5.3.14 Эндокринология:
клиника эндокринных болезней, функциональные и лабораторные методы обследования; методы оценки гормонального статуса; лечение, поддерживающая терапия, диспансеризация, профилактика; течение
эндокринных болезней у беременных, пожилых больных; диагностика и скорая помощь в тяжѐлых случаях.
3.5.3.15 Гематология и военно-полевая терапия. Лабораторное дело:
клиника, ранняя диагностика, дифференциальный диагноз болезней крови; гематологический метод оценки больного - роль стернальной пункции; современное лечение, профилактика, течение гематологических заболеваний у беременных, детей, пожилых больных; трансфузиология, вопросы донорства, интерпретация результатов лабораторно-инструментального обследования.
3.5.3.16 Профессиональные болезни:
клиника, ранняя диагностика, сравнительный диагноз, лечение широко
распространѐнных профессиональных заболеваний, трудоустройство при
профессиональных болезнях и их профилактика, врачебно-трудовая экспертиза, медицинские документы.
3.5.3.17 Клиническая фармакология:
клинико-фармакологическая характеристика основных групп лекарственных средств, фармакотерапия и фармакодинамика лекарственных средств, лечение в амбулаторно-поликлинических условиях, методы оценки эффективности лекарственных средств, формуляр лекарственных средств.
3.5.3.18 Инфекционные болезни. Детские инфекционные болезни:
этиология, патогенез, клиника, лабораторно-инструментальный анализ, дифференциальный диагноз, лечение, наблюдение, диспансеризация детей и взрослых с инфекционными заболеваниями; своевременная специфическая и неспецифическая профилактика инфекционных болезней; осложнения, скорая помощь; детские инфекции у взрослых.
3.5.3.19 Кожно-венерические болезни, СПИД:
эпидемиология, этиология, патогенез, клиника, диагностика и лечение,
диспансеризация, профилактика кожно-венерических заболеваний, ВИЧ/СПИД, законодательные акты, социальные аспекты.
3.5.3.20 Нервные болезни:
клиническая и топическая диагностика заболеваний нервной системы, лечение врождѐнных и приобретѐнных заболеваний центральной и периферической нервной системы; основные симптомы, клиника, методы диагноза, дифференциальный диагноз, последствия и лечение; неотложная и первая врачебная помощь.
3.5.3.21 Психиатрия и наркология. Медицинская психология:
основные закономерности психической деятельности больного; границы нормы и патологии; основы психиатрии, психологические методы диагностики, принципы лечения, реабилитация и экспертиза; психосоматические болезни, психотерапия, профилактика, наркологическая служба, социально-медицинские основы психологии; психологическая помощь больным.
3.5.3.22 Лучевая диагностика и терапия:
ультразвуковая, рентгенологическая, компьютерно-томографическая, радионуклидная и ядерно-магнитно-резонансная диагностика болезней; лучевая терапия злокачественных и доброкачественных новообразований.
3.5.3.23 Медицинская генетика:
социальные направления, группы риска, скрининг беременных, клиника наследственных заболеваний, цитогенетический и биохимический анализ.
3.5.3.24 Клиническая аллергология:
аллергологический анамнез; кожные и провокационные тесты.
Клиническое и инструментальное обследование, патогенез, клиника, лечение, профилактика аллергических заболеваний. Аллергия и беременность. Диета беременных и кормящих женщин.
3.5.3.25 Хирургический курс
Оперативная хирургия с топографической анатомией: форма, строение, взаиморасположение органов и тканей в человеческом теле в зависимости от пола, возраста и телосложения. Механическое воздействие и восстановление органов и тканей.
3.5.3.26 Общая хирургия с основами анестезиологии:
асептика, антисептика, основы анестезиологии; подготовка больных к
обследованию; методы клинического и лабораторного обследования; лечение хирургическим путѐм, подготовка к операции, виды операций,
неспецифические гнойные заболевания мягких тканей, первая помощь при кровотечениях.
3.5.3.27 Хирургические болезни:
клиника, лабораторно-инструментальная диагностика наиболее распространѐнных хирургических заболеваний, лечение и осложнения;
неотложная хирургия, методы клинической оценки заболеваний грудной клетки, абдоминального пространства, магистральных артерий и вен; дифференциальный диагноз, лечение, реабилитация, профилактика и диспансеризация; оказание хирургической помощи беременным; основы трансплантологии, неотложные мероприятия в экстренных случаях, неотложная помощь в стационаре, поликлинике, дома, ведение основной медицинской документации.
3.5.3.28 Нейрохирургия:
клиника, диагностики, дифференциальный диагноз, принципы хирургического лечения заболеваний и повреждений центральной и периферической нервной системы, оказание скорой медицинской помощи в экстремальных условиях.
3.5.3.29 Детская хирургия:
клиника, диагностика, дифференциальный диагноз, принципы лечения
детей с врождѐнными и приобретенными ортопедическими заболеваниями.
3.5.3.30 Урология:
клиника, диагностика, дифференциальный диагноз, оказание первой
медицинской помощи урологическим больным.
3.5.3.31 Травматология и ортопедия, ВПХ. Детская травматология:
травматизм (дома, на транспорте, на производстве), виды травматизма,
клиника, дифференциальный диагноз, лечение; переломы (врождѐнные и
приобретѐнные), оказание догоспитальной помощи и транспортировка;
восстановление трудовой деятельности; социальная реабилитация, протезирование.
3.5.3.32 Онкология. Детская онкология:
морфология, клиника онкологических заболеваний, методы диагностики опасных (злокачественных) и неопасных (доброкачественных) новообразований, дифференциальный диагноз; значение биопсии, виды
лечения, диспансеризация, реабилитация, выявление трудоспособности.
3.5.3.33 Анестезиология и реанимация:
современные методы и виды обезболивания, принципы проведения общего обезболивания, клиника и диагностика основных патологических синдромов в критических ситуациях; общие вопросы интенсивной терапии и реанимации.
3.5.3.34 Оториноларингология, стоматология:
клиника, методы диагностики, дифференциальный диагноз, лечение наиболее распространѐнных заболеваний уха, горла, носа. Значение инфекционных очагов в развитии заболеваний ЛОР-органов, оказание скорой
неотложной помощи в экстренных случаях; профилактика заболеваний полости рта, возрастные физиологические особенности, клиника широко
распространѐнных заболеваний, диагностика и последствия, показания к
консультации специалиста, методы оперативного лечения и протезирование
3.5.3.35 Офтальмология:
возрастные особенностт органа зрения, анатомия, физиология, оптическая коррекция зрения; клиника, диагностика, дифференциальный диагноз, осложнения; врождѐнные и приобретѐнные заболевания органа зрения, лечение, реабилитация и профилактика; скорая неотложная помощь при
сложных поражениях, экспертиза трудоспособности.
Курс охраны материнства и детства
3.5.3.36 Акушерство и гинекология:
физиологические и патологические состояния в период беременности,
родов и после родов; методы исследования состояния плода, экстрагенитальная патология; клиника и лечение наиболее распространѐнных гинекологических заболеваний; физиологические и патологические роды; основы консультирования по методам контрацепции.
3.5.3.37 Педиатрия:
анатомо-физиологические особенности детей; мониторинг роста и развития детей до 5 лет, факторы и причины, влияющие на рост детей, особенности консультирования подростков; клиника, диагностика, дифференциальный диагноз наиболее распространенных заболеваний детей, лечение, принципы диспансерного наблюдения; вопросы вакцинации детей.
3.5.4 Специальные дисциплины
3.5.4.1 Внутренние болезни, гериатрия:
профилактика и охрана здоровья населения, пропаганда здорового образа жизни, факторы риска, скрининг населения. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика часто встречаемых синдромов, дифференцированная терапия при них, рациональная фармакотерапия, тактика ВОП в конкретных клинических ситуациях в условиях первичного звена здравоохранения. Первичная и вторичная профилактика в различных возрастных группах населения и у беременных. Реабилитация, диспансеризация и неотложные состояния при терапевтических заболеваниях, оказание неотложной помощи при экстренных состояниях на догоспитальном этапе. Общие подходы в условиях общеврачебной практики. Показания к амбулаторному лечению, госпитализации, направлению в специализированные лечебные учреждения, консультации узких специалистов. Дифференцированный план обследования больных с патологией внутренних органов, интерпретация результатов лабораторно-инструментальных исследований в условия поликлиники и стационара. Постановка предварительного, окончательного клинического диагноза. Экспертиза временной нетрудоспособности; основы охраны здоровья лиц пожилого возраста в соответствии с законами Республики Узбекистан. Международные основы классификации лиц пожилого возраста и престарелых. Общие закономерности и теория старения. Физиологические параметры возрастных норм. Основы рационального питания лиц пожилого возраста и престарелых. Клинические, этиологические и патогенетические основы течения болезней у лиц пожилого возраста и престарелых. Основы интерпретации результатов лабораторных и инструментальных исследований в гериатрии. Способы ухода в домашних условиях за лицами пожилого возраста.
3.5.4.2 Реабилитология: механизм комплексного влияния физиотерапевтических процедур на организм человека; физиотерапевтическая направленность медицинского восстановления, пути совместного использования физиотерапевтических мероприятий и лекарственных средств; выбор санаториев и курортов, оформление лечебной документации; соблюдение правил технической безопасности и принципы работы физиоаппаратуры; использование физиотерапевтических мероприятий в оздоровительных целях; механизм
воздействия физических упражнений, показания и противопоказания к ЛФК; виды и средства оздоровительной физической культуры.
3.5.4.3 Хирургические болезни:
клиника, диагностика, синдромальная диагностика и дифференциальная диагностика острых хирургических заболеваний, тактика ВОП при них, рациональная фармакотерапия, лечение наиболее распространенных хирургических заболеваний в условиях первичного звена здравоохранения, ведение послеоперационного периода, диагностика осложнений и их профилактика, первая медицинская помощь при кровотечениях, повреждениях, гнойных заболеваниях мягких тканей. Общие подходы в условиях общеврачебной практики.
3.5.4.4 Медицина катастрофы:
применение необходимых практических навыков при оказании первичной
медицинской помощи пострадавшим в природных катаклизмах и катастрофах, оказание профессиональной специализированной медицинской помощи и транспортировка.
3.5.4.5 Неотложные состояния. Скорая медицинская помощь:
диагностика и клиника при неотложных состояниях. Обезболивание, реанимация и интенсивная терапия больных в достационарный период и в стационаре в критических ситуациях.
3.5.4.6 Акушерство и гинекология:
консультирование по планированию семьи и охране репродуктивного здоровья. Диагностика, наблюдение беременных с физиологической беременностью, при экстрагенитальных заболеваниях, профилактика и ранняя диагностика осложнений, ведение послеродового периода, послеабортная и послеродовая контрацепция, экстренная помощь при осложнениях, консультирование; тестирование и профилактика инфекций, передаваемых половым путѐм, включая ВИЧ/СПИД; профилактика онкозаболеваний, консультирование и осуществление контрацепции помощь на догоспитальном этапе, синдромальная диагностика и лечение наиболее часто встречаемых гинекологических заболеваний; реабилитация в амбулаторных и домашних условиях после перенесенных гинекологических заболеваний и операций,рациональная фармакотерапия, неотложные состояния в акушерстве и гинекологии. Общие подходы в условиях общеврачебной практики.
3.5.4.7 Неонатология:
неонатальный уход и первичная помощь новорожденным, реанимация при асфиксии в родильном зале; принципы грудного вскармливания при совместном пребывании новорожденных с матерями; диспансерное наблюдение за новорожденными с различной патологией и их реабилитация. Оценка состояния здоровья детей и уход за детьми всех возрастов; физическое и психомоторное развитие детей с расчетом и коррекцией питания; профилактика заболеваний, безопасная вакцинация; дифференциальная диагностика и рациональная фармакотерапия наиболее часто встречаемых заболеваний детского возраста; неотложная помощь при экстренных состояниях; диспансеризация и реабилитация детей групп риска и с различными заболеваниями.
3.5.5 Производственная практика
Закрепление теоретических и практических знаний студентов при усвоении
общепрофессиональных дисциплин; знание категорий услуг, предоставляемых ВОП в СВП/ГВП, владение умениями и навыками работы врача общей практики в условиях первичного звена здравоохранения, сбор основных и второстепенных жалоб больных, тщательный осмотр больных, сбор анамнестических и объективных данных, назначение дифференцированного плана лабораторно-инструментального обследования, грамотная интерпретация результатов лабораторно-инструментальных исследований, владение методами организации учебно-познавательной деятельности и ее контроля. Показания к направлению на консультацию к узким специалистам, показания к амбулаторному лечению, показания к стационарному лечению, постановка окончательного диагноза, выбор тактики ВОП при конкретных клинических ситуациях, грамотное заполнение медицинской документации в условиях поликлиники, скорой помощи и стационара, экспертиза временной нетрудоспособности, тактика ведения больных на амбулаторном этапе, первичная и вторичная профилактика, диспансеризация и реабилитация больных, решение вопросов социального значения (положение в семье, обществе, на работе, оформление инвалидности и т.д.)
3.5.6 Интегрированный ОСКЭ
Темы интегрированного ОСКЭ разрабатываются выпускающими кафедрами с учетом требований заказчика кадров и современных достижений науки, техники и медицины. Темы интегрированного ОСКЭ разрабатываются по дисциплинам терапевтического, хирургического курсов и курса охраны материнства и детства. Интегрированный ОСКЭ проводится с целью выявления уровня знаний и навыков, полученных на стадии базового образования по завершении пятого курса и у выпускников во время итоговой государственной аттестации. Объем интегрированного ОСКЭ определяют кафедры подготовки врача общей практики.
3.5.7 Реализация образовательной программы
Образовательная программа подготовки врачей общей практики по направлению 5720100 - Лечебное дело должна реализовываться в аккредитованных по данному направлению подготовки высших образовательных учреждениях с использованием технологий развивающего обучения, информационных технологий и современных технических средств обучения. Усвоение студентами иностранных языков, преподавание иностранных языков преподавателями, а также создание для этого условий должно являться приоритетным при подготовке бакалавров. Квалификационные практики проводятся в образовательных учреждениях, клиниках, медицинских центрах и НИИ. За период обучения студент сдает Государственные аттестации (по социально-гуманитарному курсу и иностранному языку) и интегрированный ОСКЭ. Государственная аттестация сдается сразу после завершения учебного процесса по соответствующим интегрированным курсам.
4 Оценка и контроль качества подготовки
4.1 Контроль качества подготовки кадров по направлениям бакалавриата должен включать: внутренний контроль, осуществляемый высшим образовательным учреждением. Внутренний контроль проводится на основе Положения о рейтинговой системе контроля, утвержденного уполномоченным государственным органом управления высшим образованием; итоговый государственный контроль, включающий государственную аттестацию по дисциплинам и интегрированный ОСКЭ в соответствии с государственным образовательным стандартом; государственно-общественный контроль, осуществляемый уполномоченным государственным органом управления высшим образованием, общественными организациями и потребителями кадров в установленном
порядке; внешний контроль, осуществляемый Управлением контроля качества подготовки кадров, аттестации педагогических кадров и образовательных учреждений при Государственном центре тестирования Кабинета Министров в установленном порядке. Оценку качества подготовленных кадров осуществляет потребители кадров в процессе их трудовой деятельности.
4.2 Высшее образовательное учреждение несет полную ответственность за:
- соблюдение требований настоящего стандарта и качество подготовки
бакалавров, предусмотренное Положением о государственной аттестации и аккредитации высших образовательных учреждений;
- соответствие профессорско-преподавательского состава и учебно-вспомогательного персонала квалификационным требованиям;
- обеспеченность каждого интегрированного курса необходимой учебно-методической литературой, предусмотренной программой курса, а также
материалами для самообразования и самоподготовки;
- материально-техническое обеспечение учебного процесса.
5 Примечания
5.1 Высшему образовательному учреждению предоставляется право:
- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для блоков курсов – в пределах 5%, а для курсов, входящих в блок, – в пределах 10%, без превышения максимального недельного объема нагрузки студентов при обеспечении минимального содержания, предусмотренного настоящим стандартом;
- устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов гуманитарных, социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин в соответствии с профилем блока общепрофессиональных курсов;
- корректировать содержание курсов с учетом достижений науки, техники и технологий;
5.2 Знание государственного образовательного стандарта является одним
из условий конкурсного отбора профессорско-преподавательского состава по соответствующему направлению высшего образования. приложение
Структура интегрированной образовательной программы по направлению 5720100 – Лечебное дело № п.п.
Наименование блоков дисциплин и интегрированных курсов
Общий объѐм нагрузки в часах 1 2 3
1.00 Гуманитарные и социально-экономические дисциплины 1704
2.00 Математические и естественнонаучные дисциплины 2952
Математико-коммуникативный курс 252
2.01 Информатика и информационные технологии 180
2.02 Медицинская техника и новые медицинские технологии 72
Естественнонаучный курс 2700
2.03 Медицинская биология и генетика 270
2.04 Биофизика 180
2.05 Бионеорганическая химия 144
2.06 Биоорганическая химия 180
2.07 Биологическая химия 324
2.08 Латинский язык и основы медико-фармацевтической терминологии 144
2.09 Анатомия человека 450
2.10 Гистология, цитология, эмбриология 324
2.11 Нормальная физиология 324 2.12 Микробиология, вирусология и иммунология 324
2.13 История медицины 36
3.00 Общепрофессиональные дисциплины 8316
Курс общей патологии 990
3.01 Патологическая физиология 270
3.02 Патологическая анатомия. Секционный курс 306
3.03 Судебная медицина. Правовые основы деятельности врача 144
3.04 Фармакология 270
Медико-профилактический курс 756
3.05 Гигиена с экологией, ВГ 234
3.06 Общественное здоровье и управление здравоохранением. Биостатистика 378
3.07 Валеология 36
3.08 Эпидемиология, ВЭ 108
Терапевтический курс 3438
3.09 Доктор и пациент 72
3.10 Пропедевтика внутренних болезней 306
3.11 Внутренние болезни. Народная медицина 558
3.12 Фтизиатрия 216
3.13 Врачебный контроль, лечебная физкультура и физиотерапия 126
3.14 Эндокринология 198
3.15 Гематология и военно-полевая терапия. Лабораторное дело 270
3.16 Профессиональные болезни 90
3.17 Клиническая фармакология 234
3.18 Инфекционные болезни. Детские инфекционные болезни. 342
3.19 Кожно-венерические болезни, СПИД 216
3.20 Нервные болезни 252
3.21 Психиатрия и наркология. Медицинская психология 306
3.22 Лучевая диагностика и терапия 108
3.23 Медицинская генетика 72
3.24 Клиническая аллергология 72
Хирургический курс 2160
3.25 Оперативная хирургия с топографической анатомией 198
3.26 Общая хирургия с основами анестезиологии 216
3.27 Хирургические болезни 468
3.28 Нейрохирургия 108
3.29 Детская хирургия 162
3.30 Урология 162 3.31 Травматология и ортопедия, ВПХ. Детская травматология 216
3.32 Онкология. Детская онкология 162
3.33 Анестезиология и реанимация 72
3.34 Оториноларингология, стоматология 234
3.35 Офтальмология 162
Курс охраны материнства и детства 972
3.36 Акушерство и гинекология 342
3.37 Педиатрия 630
4.00 Специальные дисциплины 1818
Дисциплины врача общей практики 1818
4.01 Внутренние болезни, гериатрия 828
4.02 Реабилитология 72
4.03 Хирургические болезни 252
4.04 Медицина катастрофы 72
4.05 Неотложные состояния. Скорая медицинская помощь 144
4.06 Акушерство и гинекология 360
4.07 Неонатология 90
5.00 Дополнительные дисциплины 450
5.01 Военная подготовка, ГО и МСГО 450
6.00 Дисциплины по выбору 322
6.01 Дисциплины по выбору 322
Всего 15562
Квалификационная практика 1188
Интегрированный ОСКЭ 108
Государственная аттестация 108
ИТОГО 16966
Библиографические данные
УДК _________ Группа У _________
ОКС _________
Ключевые слова:
Лечебное дело, врач общей практики