Студент должен уметь:
выполнить практические навыки – выписать рецепт на проведение гальванизации, электрофореза, ДДТ-терапии, амплипульстерапии и самостоятельно провести физиопроцедуры.
Методы и техника обучения
Мозговой штурм; техника: графический органайзер – кластер.
Средства обучения
Учебные пособия, учебные материалы, набор физиоаппаратуры, слайды, маркеры, баннеры, листы бумаги формата А3, А4.
Формы обучения
Индивидуальная работа, работа в группах, коллективная.
Условия обучения
Аудитория, имеющая условия для работы в группах.
Мониторинг и оценка
Устный контроль: контрольные вопросы, выполнение учебных заданий в группах.
Письменный контроль: контрольные вопросы, выписывание рецептов, решение тестовых и ситуационных задач.
Мотивация
Физические факторы внешней среды, участвовавшие в создании жизни на земле и способствовавшие эволюционному развитию животного мира, в том числе и человека, стали неотъемлемыми компонентами его экосистемы. Они обеспечивают нормальное течение жизненных процессов и необходимы для поддержания высокого уровня функционирования организма. Физические факторы оказывают разнонаправленное действие на организм, обладают стимулирующим, обезболивающим, противовоспалительным, рассасывающим, репаративно-регенеративным эффектами.
Применение физических факторов в комплексном лечении и реабилитации заболеваний способствует повышению эффективности проводимой медикаментозной терапии, сокращает сроки выздоровления, удлиняет период ремиссии, снижает медикаментозную нагрузку на организм больного.
Физические факторы широко и с успехом применяются в практике лечения различных заболеваний, что диктует необходимость углубленного изучения их студентами медико-педагогического факультета.
Do'stlaringiz bilan baham: |
