Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

способностей учащихся VIII-IX классов в процессе изучения историко-
культурных архитектурных памятников Узбекистана» отражена эффек- 
тивность опытно-экспериментальной работы по развитию креативных спо- 
собностей учащихся старших классов на внеклассных занятиях. 
 
 
 
 
 
 

---

28 
Таблица 1 
Критерии развития креативных способностей учащихся в процессе 
изучения историко-культурных памятников
 
№ 
Критерии
Содержание

М
оти
вац
и
он
н
ы
й
 
Интерес 
к 
развитию 
креа- тивных способностей, 
стремление к развитию 
своего интеллектуального 
потенциала
Интерес, желание, стремление, осознанная 
потребность в развитии своей креативности – 
интеллектуально-твор- ческих способностей, 
своего креативного потенциала в процессе 
изучения 
историко-культурных 
памятников 
Узбекистана. Активное отношение к занятиям по 
изучению историко-культурных памятников на 
территории Узбекистана

К
ог
н
и
ти
вн
ы
й
 
Знание, понимание и 
восприятие понятия 
креативности, интеллек- 
туальнотворческие способ-
ности (их сущность, 
требования к ним), их 
места и значения 
Интеллектуально-творческое 
изучение 
древних памятников архитектуры на территории 
Узбекистана: истории, идей но-функционального 
значения, 
художест- 
венно-эстетических 
особенностей, наци- ональной ценности и 
общечеловеческого значения.