Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

Рисунок 2. Модель совершенствования методики использования графических 
программ при обучении архитектурно-строительным чертежам 
Социальный заказ:
Использования графических программ в 
преподавании дисциплины "Строительное черчение"
Требования работодателя 
Требования ГОС 
Тенденция развития науки, 
техники и технологии 
Цел
ев
ой
 б
л
ок
 
Цель: Совершенствование методики использования графических программ в преподавании 
дисциплины строительное черчение 
Педаг
оги
к
о-
п
ро
ц
ес
сны
й
 бл
ок
 
Методологические подходы 
направленный на графику; инновационно-технологический; практический; деятельностный; 
индивидуальный; креативный; рефлексивный 
Дидактические условия 
- естественно-научный, 
математический; 
- педагогико-психологический и 
методический; 
- общий профессиональный; 
- дидактический синтез знаний, 
полученных из специализации и наук
Среда обучения
Этапы развития 
профессио-нальной 
графической компетенции 
Связь содержания образования с 
другими дисциплинами 
- поставить цель; 
- изыскания; 
- анализ. 
-
организационный; 
- развивающий; 
- практичный; 
- рефлексивный; 
- аналитический. 
Учебно-методическое обеспечение 
Технологии 
инновационного 
обучения: 
-визуализация данных; 
-загадка по картинке; 
-логическая запутанная 
цепочка. 
Интерактивные методы: 
-менталитет; 
-студес.
Традиционный: 
- лекция; 
- практика; 
- самостоятельное 
образование.