«Традиции Узбекистана»
Download 1.18 Mb.
|
Самостоятельная работа Тошпулатов Зоир S4-19
- Bu sahifa navigatsiya:
- Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными
|
Министерство высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан Ташкентский государственный технический университет им. Ислама Каримова Кафедра «Языки» (узбекский и русский языки) Контрольные задания для студентов-заочников 2 семестр 2019-2020 учебный год
1. Прочитайте текст. Напишите к тексту тезисный план. 2. Решите тесты. 3. Прочитайте текст. Ответьте на вопросы 4. Напишите сочинение на тему «Традиции Узбекистана» 5. Грамматика. Стили литературного языка 6. Грамматика. Определительные отношения в простом предложении 7. Грамматика. Сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным 8. Чтение и пересказ художественного произведения. 9. Работа по газете. Чтение и пересказ газетной статьи. 10. Презентация на тему «Праздник Навруз»
Язык – это самое удивительное и мудрое, что создало человечество. Говорить умеют все люди на Земле. Они говорят на разных языках, но у всех языков одна главная задача – помогать людям понимать друг друга при общении, при общей работе. Язык принадлежит к тем, общественным явлениям, которые действуют на протяжении всего существования человеческого общества. История не знает ни одного человеческого коллектива, ни одного народа, который бы не пользовался языком. Человек существует только в обществе. Он постоянно связан с другими людьми. Средством, при помощи которого люди общаются друг с другом, передают свои мысли, желания, чувства, и является язык.
Без языка невозможны жизнь человека, людей, общества, развитие науки, техники, искусства. Значение языка (речи, слова) отмечают русские и узбекские пословицы: Человеческое слово стрелы острее. Тил қиличдан ўткир. Пулей попадешь в одного, а метким словом в тысячу. Сўздан сўзнинг фарқи бор, ўттиз икки нархи бор. Не всегда легко выразить свою мысль ясно, точно и образно. Этому нужно учиться. Изучение русского языка поможет вам лучше говорить и писать, выбирать точные и нужные слова для выражения мысли. Русский язык поможет вам лучше узнать вашу специальность. Современный русский литературный язык является национальным языком русского народа, государственным языком Российской Федерации и одним из мировых языков. Мировые или международные языки - это языки, служащие средством общения народов разных государств. Международное общение в настоящее время обеспечивает в совокупности группа наиболее развитых международных языков. Для мировых языков характерно юридическое закрепление их роли благодаря признанию их «официальными» или «рабочими» языками международных организаций или конференций ООН, ЮНЕСКО и др. Официальными и рабочими языками ООН являются английский, арабский, испанский, китайский, русский, французский языки. Ответ
Тезисный план на тему Русский язык – рабочий язык ООН А) Понятие о языке как знаковой системе и общественном явлении Б) Функции языка: коммуникативная, номинативная, экспрессивная, когнитивная, эстетическая и др В) Основные тенденции развития русского языка на рубеже ХХ – XXIвв. и актуальные проблемы культуры речи Г) Функции русского языка на рубеже ХХ – XXI вв ВАРИАНТ 15 1. Какой из глаголов можно использовать в данном предложении в разное время главными городами на Великом шелковом пути ... Фергана, Коканд, Бухара, Хива.
Б. явились В. являлись
Наши предки … в Центральной Азии на протяжении полумиллиона лет. А. прожили Б. проживали В. проживут 3. Использовать нужный предлог. Мы встретились … театра им. Алишера Навои. А. на
Б. в В. возле 4. Найдите неправильное образование конструкций, обозначающих возраст. А. Хайдару 11 год Б. дяде 64 года В. Надире 21 год 5. Правильно ли подобраны антонимы к данным словам. А. большой - скромный Б. прошлое-будущее В. пассивный - активный 6. Правильно ли подобраны синонимы к данным словам. А. местный - приезжий Б. пища-еда В. лампа - светильник
Новый год приходит ... людям ... разных странах ... разное время. А. к, на, на
В. к, в, на 8. Какие окончания нужно вставить вместо точек? На урок ... биолог... учитель рассказал нам о русском учен...- физиолог ... И.П. Павлов ... А. -е, -и, -ому, -ему, -е
В. -е; -ии; -ый; -е; 9. Какое слово пропущено? … природа просыпается весною. А. всякая
В. каждая 10. Какие вопросы можно задать к выделенным словам? Книга - сокровищница мыслей. В ней можно найти ответы на все интересующие вопросы. А. в чем? чего? Б. о чем? чему? В. где? что? ТЕКСТ 15 Здравствуй, Лена! Ты ещё в Москве? Не ожидал ... В Москве, конечно. А почему ты так спрашиваешь? Света мне сказала, что вы с ней едете в дом отдыха. Вчера я весь день тебе звонил, но никто не отвечал. И я подумал, что ты уже уехала. Нет, я уезжаю послезавтра. У тебя будет много вещей? Хочешь, я провожу тебя на вокзал? Спасибо, Вадим. Мне обещал помочь мой брат. Я уже договорилась с ним. Может быть, ты встретишь меня, когда я буду возвращаться? А когда ты возвращаешься? Через две недели. Значит, я возвращаюсь 10-ого, в пятницу. Десятого я свободен, могу тебя встретить. А на какой вокзал ты приезжаешь? На Курский. Время точно не помню. Позвони мне вечером, я скажу тебе, когда приеду. Хорошо, позвоню, но только поздно, когда вернусь домой. Договорились. Жду твоего звонка. И большое спасибо тебе. Выберите правильный вариант ответа 1.Вадим увидел Лену и .... А. удивился Б рассердился В. обрадовался 2.Лена едет в дом отдыха .... А. с братом Б. с Вадимом В. со Светой 3.Вадим собирался .... А. встретить Лену Б. проводить Лену В. тоже поехать в дом отдыха 4. Лена едет в дом отдыха .... А. на 10 дней Б на неделю В. на две недели Напишите сочинение на тему «Традиции Узбекистана» Традиции Узбекистана Традиции и обычаи узбекского народа складывались веками. Они весьма самобытны, ярки и многообразны, восходят к разным эпохам и религиям. Начало формирования культуры узбекского этноса относят к VI-VII векам до нашей эры, к тому времени, когда в долинах рек Амударья, Сырдарья и Зарафшан кочевые племена перешли к оседлому образу жизни и создали свои первые государства. Бывшие кочевники основали поселения и города, привезя с собой обычаи и традиции, основанные на древних культах предков. Территория нынешнего Узбекистана – Междуречье, частями входившее в состав ранних государств – Хорезма, Согдианы, Бактрии – стала базой для формирования культуры, впоследствии ставшей основой культуры узбекского народа. На протяжении веков традиции и обычаи узбекского народа оставались почти неизменными, несмотря на стремление многочисленных захватчиков навязать чуждую иноземную культуру. Наибольшее влияние на формирование обычаев и традиций узбекского народа оказали арабы, распространивших религию ислам по всей территории Средней Азии. Традиции ислама тесно переплелись с доисламскими верованиями и традициями, с местной культурой, прочно закрепились в быту и сознании узбекского народа. Вековые обычаи и традиции узбеков бережно хранятся и передаются из поколения в поколение. Как и у многих азиатских народов, большинство праздничных узбекских обычаев связано с главными семейными торжествами: свадьбой и рождением ребенка . С этими событиями связано множество обрядов и ритуалов, задействованы родители, дети, братья, сестры, близкие и дальние родственники и даже соседи и гости – каждому отведена своя роль. В основе узбекских традиций – гостеприимство, почитание старших и коллективизм, особенно ярко проявляемый в махаллях (узбекских кварталах) – хранительницах вековых национальных устоев. 5. Грамматика. Стили литературного языка | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Основная функция |
Сфера общения |
Основная форма речи |
Типичный вид речи |
Основной способ общения |
|
Научный стиль | ||||
|
Информативная (сообщение) |
Наука |
Письменная |
Монолог |
Массовый, неконтактный |
|
Деловой стиль | ||||
|
Информативная (сообщение) |
Право |
Письменная |
Монолог |
Массовый, неконтактный и контактный |
|
Публицистический стиль | ||||
|
Информативная и функция воздействия |
Идеология, политика |
Письменная и устная |
Монолог |
Массовый, неконтактный и косвенно-контактный |
|
Художественный стиль | ||||
|
Эстетическая* и функция воздействия |
Словесное искусство |
Письменная |
Монолог, диалог, полилог** |
Массовый, неконтактный и косвенно-контактный |
|
Разговорный стиль | ||||
|
Обмен мыслями и чувствами (собственно общение) |
Бытовая |
Устная |
Диалог, полилог |
Личный, контактный |
6. Грамматика. Определительные отношения в простом предложении
ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
. Средствами союзной подчинительной связи выражаются определительные отношения: 1) количественное (меры и степени); 2) качественное (определение со стороны свойств и качеств); 3) квалифицирующее (определение по внешнему проявлению или способу действия); в выражении этих значений со стороны главного предложения участвуют местоименные прилагательные и наречия такой, так, настолько, таким образом и др., выбор и степень обязательности которых обусловливаются лексико-грамматическими свойствами опорного компонента: его принадлежностью к той или иной части речи и лексическим значением. Все названные отношения выражаются или посредством сравнения или через указание на следствие. Квалифицирующие отношения могут быть выражены также через указание на цель. В качестве опорного компонента в предложениях определительного типа выступают: количественное именное сочетание, существительное, прилагательное, глагол, наречие, предикатив.
7. Грамматика. Сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным
Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными
Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы и поясняют слова главной части сложноподчинённого предложения.
Лексическое значение этих слов таково, что они нуждаются в дополнительном разъяснении: подумал — о чём?, жду — чего?,
Например: Ты говоришь (что?), что опять тёплой дождёмся весны. (А. Фет) Я считаю (что?), что лес — прекрасное выражение силы природы и самый ясный образчик её совершенства. (К. Паустовский) Я горожанка. Я росла, не зная (чего?), как тонет в реках медленный закат. (Ю. Друнина) Только теперь мне стало ясно (что?), зачем они собирали дрова. (В. Арсеньев)
Без придаточного изъяснительного такие предложения были бы неполными, не законченными в смысловом и грамматическом отношении.
Сравните: Я считаю. Мы с другом условились. По внешнему виду можно предположить.
В качестве поясняемых выступают слова разных частей речи, обозначающие мысли, чувства, восприятия человека, его речь:
глаголы: сказать, ответить, говорить, сообщить, спросить, думать, видеть, чувствовать, ощущать, гордиться и др.;
прилагательные: рад, доволен, уверен, убеждён и др.;
наречия и слова состояния: надо, жаль, нельзя, желательно, страшно, ясно, понятно, известно и др.;
существительные: сообщение, вопрос, мысль, известие, забота, разговор, вера и др.
Например: Но читаю в испуганном взоре, что ты помнишь и любишь меня. (А. Блок) Он сказал это и почувствовал, как у него холодеет лицо. (К. Паустовский)
Кроме того, пояснения в предложении требуют и некоторые фразеологизмы: проявить заботу, дать слово, высказать предположение, подать знак и др.
Изъяснительная придаточная часть выполняет в сложноподчиненном предложении ту же роль, что и многие дополнения в простом предложении.
10. Презентация на тему «Праздник Навруз»
Do'stlaringiz bilan baham:
