25
II. EDEBIÝAT DERSI BOÝUNÇA
Okuwçylaryň edebiýatdan dilden berýän
jogaplaryny baha-
landyrmakda, her bir synpyň okuw maksatnamasynyň çäginde, şular
ýaly talaplary gollanmaly:
– öwrenilen tema, eseriň çeperçiligine, many-mazmunyna
düşünişi we ony bilşi;
– gahrymanyň hereketini, häsiýetini we wakalaryň baglanyşy-
gyny bilşi;
– öwrenilen eseriň estetik mazmunynyň açylmagynda çeperçilik
serişdeleriniň hyzmatyna düşünişi;
– edebi-nazary düşünjeleri bilşi, ony sapakda we sapakdan daşary
okan eserlerini derňände peýdalanyşy;
– sözleýiş sowatlylygy, jogaplaryň logiki yzygiderliligi, okaýşyň
labyzlylygy
we tehnikasy;
– çeper
teksti dogry, çalt,
sesli we sessiz, labyzly, çeper okaýşy;
– ýekelikde hem iki bolup gepleşme boýunça baha goýulýar.
Okuwçylaryň her bir synpda çeper eseri okaýşy, soragnama, bar-
lagnama jogaplary, annotasiýany, nutuklary, beýannamany, düzmäni
we syny ýazyşy, sözleýiş endikleri we başarnyklary, esasan, okuw
işleriniň häsiýetinamasyna laýyk bolmalydyr.
Do'stlaringiz bilan baham: