Tuzuvchi: A. Meyliev

Demak, bu faoliyat asosida ixtiyoriylik tamoyili bilan bir qatorda, tizimli ravishda hamkorlik mazmunida har ikkala tomonini mutaxassislik darajasini yuqori darajaga ko‘tarishi ham o‘z ifodasini topadi. Ularni yuqori darajadagi umum mutaxassislik xususiyatlari bilan birgalikda madaniy muloqot, munosabat darajalari ham rivojlanib, shakllanib boradi. Ya’ni ulug‘ mutafakkirlarining fikrlariga ko‘ra bo‘lg‘usi mutaxassisni har tomonlama shakllantirish uchun uni o‘zini ham har tomonlama bilish zarur degan talablar “Ustoz shogird” an’analari asosida amalga oshiriladi.

• Demak, bu faoliyat asosida ixtiyoriylik tamoyili bilan bir qatorda, tizimli ravishda hamkorlik mazmunida har ikkala tomonini mutaxassislik darajasini yuqori darajaga ko‘tarishi ham o‘z ifodasini topadi. Ularni yuqori darajadagi umum mutaxassislik xususiyatlari bilan birgalikda madaniy muloqot, munosabat darajalari ham rivojlanib, shakllanib boradi. Ya’ni ulug‘ mutafakkirlarining fikrlariga ko‘ra bo‘lg‘usi mutaxassisni har tomonlama shakllantirish uchun uni o‘zini ham har tomonlama bilish zarur degan talablar “Ustoz shogird” an’analari asosida amalga oshiriladi.

Mamlakatimizda barcha sohalarda yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashning uzluksiz va uzviyligini ta’minlash, jahon andozalari darajasidagi iqtisodiy, ijtimoiy bilimlarga hamda yuksak ma’naviy fazilatlarga ega malakali kadrlarni tayyorlashga e’tibor berilmoqda. Demak, milliy taraqqiyotimizning navbatdagi mantiqiy bosqichi – “ustoz-shogird” an’anasini qo‘llagan holda ishini davom ettirib keta oladigan salohiyatli kadrni tayyorlab borishi lozim. Kadrlar zaxirasini shakllantirish va ularning malakasini oshirish, nazariya va amaliyotni bir vaqtda olib borish, kadrlarga bo‘lgan ehtiyojni qoplash, ishlarning sifat va samaradorligini oshirishda malakali mutaxassislarni tayyorlash masalalariga e’tibor berish zarur.

Mamlakatimizda barcha sohalarda yuqori malakali mutaxassislarni tayyorlashning uzluksiz va uzviyligini ta’minlash, jahon andozalari darajasidagi iqtisodiy, ijtimoiy bilimlarga hamda yuksak ma’naviy fazilatlarga ega malakali kadrlarni tayyorlashga e’tibor berilmoqda. Demak, milliy taraqqiyotimizning navbatdagi mantiqiy bosqichi – “ustoz-shogird” an’anasini qo‘llagan holda ishini davom ettirib keta oladigan salohiyatli kadrni tayyorlab borishi lozim. Kadrlar zaxirasini shakllantirish va ularning malakasini oshirish, nazariya va amaliyotni bir vaqtda olib borish, kadrlarga bo‘lgan ehtiyojni qoplash, ishlarning sifat va samaradorligini oshirishda malakali mutaxassislarni tayyorlash masalalariga e’tibor berish zarur.