Tuzuvchi: Maxsus fan o’qituvchisi O’lmasbek Xolmirzayev
Download 4.53 Mb. Pdf ko'rish
|
Rastrli grafika asoslari O\'MT
- Bu sahifa navigatsiya:
- = 42 = bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni 52 Eski suratlarni qayta tiklash xususiyatlari
- JAMI 120
- = 44 = Maxsus fan o’qituvchisi: O’lmasbek Xolmirzayev 2020-yil 1.1.
- Talabalar soni: 26 –30 gacha Mashg’ulot shakli va turi
- 1-Mavzu Grafik axborotlarni tasvirlash asoslari.
- = 46 = O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti Faoliyat mazmuni
|
48
Suratlarni burish 2 Salomlashish, davomatni aniqlash, savol-javob, yangiliklar bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni Tezkor-savol- javob, aqliy hujum 49 Kadrlarni sozlash 2 Salomlashish, davomatni aniqlash, savol-javob, yangiliklar bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni Tezkor-savol- javob, aqliy hujum 50 Retushlash va tuzatish vositalari 2 Salomlashish, davomatni aniqlash, savol-javob, yangiliklar bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni Tezkor-savol- javob, aqliy hujum 51 Shtamp 2 Salomlashish, davomatni aniqlash, savol-javob, yangiliklar Tezkor-savol- javob, aqliy hujum O’MT = Rastrli grafika Tuzuvchi: Maxsus fan o’qituvchisi O’lmasbek Xolmirzayev 2-son KHM = 42 = bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni 52 Eski suratlarni qayta tiklash xususiyatlari 2 Salomlashish, davomatni aniqlash, savol-javob, yangiliklar bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni Tezkor-savol- javob, aqliy hujum 53 Rasmlarni nashr etish 2 Salomlashish, davomatni aniqlash, savol-javob, yangiliklar bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni Tezkor-savol- javob, aqliy hujum 54 Nashrga tayyorlash va konversiya imkoniyatlari 2 Salomlashish, davomatni aniqlash, savol-javob, yangiliklar bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni Tezkor-savol- javob, aqliy hujum 55 Ranglarni boshqarish siyosati 2 Salomlashish, davomatni aniqlash, savol-javob, yangiliklar bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni Tezkor-savol- javob, aqliy hujum 56 Adobe Photoshopdan rasmlarni boshqa dasturlarga o‘tkazish 2 Salomlashish, davomatni aniqlash, savol-javob, yangiliklar bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni Tezkor-savol- javob, aqliy hujum 57 Animatsiya effektlarini yaratish 2 Salomlashish, davomatni aniqlash, savol-javob, yangiliklar bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni Tezkor-savol- javob, aqliy hujum 58 Photoshopda veb- fotogalereya yordami-da rasmlar galereyasini yaratish 2 Salomlashish, davomatni aniqlash, savol-javob, yangiliklar bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni Tezkor-savol- javob, aqliy hujum 59 Veb-sahifalar uchun ikinka va yorliqlar tayyorlash 2 Salomlashish, davomatni aniqlash, savol-javob, yangiliklar bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni Tezkor-savol- javob, aqliy hujum 60 Rasmlarni elektron pochta orqali yuborish 2 Salomlashish, davomatni aniqlash, savol-javob, yangiliklar bilan tanishtirish, yangi mavzu bayoni Tezkor-savol- javob, aqliy hujum JAMI 120 Maxsus fan o’qituvchisi: O’.Xolmirzayev O’MT = Rastrli grafika Tuzuvchi: Maxsus fan o’qituvchisi O’lmasbek Xolmirzayev 2-son KHM = 43 = O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI NAMANGAN VILOYATI KASBIY TA’LIMNI RIVOJLANTIRISH VA MUVOFIQLASHTIRISH BOSHQARMASI O’MT = Rastrli grafika Tuzuvchi: Maxsus fan o’qituvchisi O’lmasbek Xolmirzayev 2-son KHM = 44 = Maxsus fan o’qituvchisi: O’lmasbek Xolmirzayev 2020-yil 1.1. O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli Mashg’ulot vaqti-2 soat Talabalar soni: 26 –30 gacha Mashg’ulot shakli va turi Nazariy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti O’quv mashg’ulot rejasi Grafik axborotlarni tasvirlash asoslari. O’quv mashg’ulotining maqsadi: O‘quvchilarga yangi mavzu bo’yicha nazariy tushunchalar berish, mavzu bo’yicha bilim va ko’nikmalarini shakllantirish Pedagogik vazifalar: - Yangi mavzu bilan tanishtiradi; - Yangi mavzu bo’yicha rejalarni tasniflaydi; - Reja asosida bo’limlarni tushuntiradi; - Reja bo’yicha yangi bilimlarni yoritib beradi. O’quv faoliyati natijalari: - Tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib boradilar; - Dars bo’yicha olgan bilimlarini tasniflaydilar; - O’rganganlarini aytib beradilar; - Tartibli ravishda aytib beradilar. O’qitish metodlari Axborotli kichik ma’ruza, tushuntirish, namoyish etish, aqliy hujum O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari Ommaviy, jamoaviy O’qitish vositalari O’quv qo’llanma, proektor, slayd kompyuter 1-Mavzu Grafik axborotlarni tasvirlash asoslari. O’MT = Rastrli grafika Tuzuvchi: Maxsus fan o’qituvchisi O’lmasbek Xolmirzayev 2-son KHM = 45 = O’qitish sharoiti Maxsus jixozlangan o’quv xona Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari Og’zaki nazorat: savol-javob O’MT = Rastrli grafika Tuzuvchi: Maxsus fan o’qituvchisi O’lmasbek Xolmirzayev 2-son KHM = 46 = O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI Ta’lim shakli Ish bosqichlari va vaqti Faoliyat mazmuni O’qituvchining O’quvchining 1. O’quv mashg’ulotiga kirish 1.1.Mavzuni nomi, maqsadi, kutilajak o’quv natijalarini va mavzu rejasini eslatadi. 1.2.O’tgan mashg’ulot bilan mantiqiy bog’laydi. Mustaqil ish uchun berilgan vazifani, ya’ni insert texnikasini qo’llab mavzuning qolgan rejalarini o’rganib kelish vazifasi berilganligini eslatadi Tinglaydilar 2. Asosiy bosqich. 2.1. O’tilgan darsni mustaxkamlash 2.2.Faollashtirish va bilimlarini tekshirish maqsadida savollar beradi: Javoblarni umumlashtiradi. Diqqatini asosiy tushunchalarga qaratadi va mavzuning muhim jihatlarini ko’rsatib o’tadi (1-ilovalar). Zarur bo’lsa javoblarni aniqlashtiradi, qo’shimchalar qiladi, o’zgartirish kiritadi. 2.3.Keyingi faoliyat kichik guruhlarda davom etishini e’lon qiladi. Talabalarni 3 ta guruhga bo’ladi. 2.4. Mashg’ulot guruhli birgalikda o’rganish shaklida o’tkazilishini va baholash mezomlarini ma’lum qiladi. 2.5. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnini tarqatadi va unung asosiy tushunchalari bilan tanishtiradi. . 2.6. Mavzu bo’yicha FSMU texnologiyasi bo’yicha guruhlarga topshiriq beradi (2-ilova) 2.7 Jalb qiluvchi savollar beradi, mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini tashkil etadi. 2.8 Yangi mavzular bo’yicha guruhlarga tezkor so’rov savollari beriladi. Nima uchun texnikasidan foydalaniladi (3-ilova) Savollarga javob beradilar Yozib oladilar Guruhlarga bo’linadilar. Javob beradilar Diqqat qiladilar Guruhlarda ishlaydilar Fikr almashadilar 3. Yakuniy bosqich . 3.1.Mavzuni umumlashtiradilar. Savollarga javob beradi,yakun yasaydilar. 3.2. Guruhlar ishini baholaydilar, o’quvchi mashg’ulotining maqsadga erishish darajasini tahlil qilqdi.Natijalar sharhlanadi. Mustaqil ishlashlari uchun vazifa beradi: amaliy mashg’ulotga mustaqil tayyorlanishlari uchun savollar 3.3 Uyga vazifa mavzuga oid mustaqil ish beradi. O’z- o’zini o’zaro baholashni o’tkazadilar. Topshiriqni yozadilar O’MT = Rastrli grafika Tuzuvchi: Maxsus fan o’qituvchisi O’lmasbek Xolmirzayev 2-son KHM = 47 = Download 4.53 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|