Учебная программа начальной школы Принят

Раздел 9Школьная программа 
§ 24. Основы и структура составления школьной программы
(1) На основе государственной учебной программы начальная школа составляет школьную программу. Учебная программа школы является основным документом для образовательной и образовательной деятельности начальной школы, в котором описываются учебные акценты и действия по выполнению учебной программы.
(2) При составлении школьной программы учитываются особенности школы и местности, пожелания работников школы, родителей и учащихся, используемые умственные и материальные ресурсы.
(3) В составлении школьной программы участвуют все лица, работающие в учебно-воспитательной сфере школы, а при необходимости и другие работники школы. Школа привлекает учащихся, родителей и представителей других заинтересованных групп к подготовке учебной программы. Директор несет ответственность за демократичную организацию подготовки, реализации и развития учебного плана школы.
(4) Школьную программу устанавливает директор. Школьная учебная программа и ее изменения представляются попечительскому совету школы, студенческому совету и учебному совету для получения заключения до того, как они будут утверждены.
(5) Учебная программа школы состоит из общей части и планов по предметным областям. В школе, где обучение осуществляется на основе как государственной учебной программы основной школы, так и упрощенной государственной учебной программы основной школы, планы предметных областей, основанные на государственной учебной программе основной школы, а также учебные планы предметов и/или планы областей деятельности которые основаны на упрощенной национальной программе основной школы, представляются как часть школьной программы.
[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]
(6) В общей части школьной программы представлены:
1) ценности и отличительные черты школы, образовательные и образовательные цели школы, возможности внутри- и межотраслевой интеграции, принципы развития общих компетенций и работы с темами, которые пройти через учебную программу;
[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]
2) организация обучения - план распределения уроков по предметам и классам, в том числе использование часов, указанных в части 4 статьи 15, выбор предметов по выбору и иностранных языков, использование других языков обучения, кроме Эстонский язык по предметам, различия в названиях предметов или учебных томов, предусмотренных государственной учебной программой, и причины различия;
[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]
3) мероприятия, призванные разнообразить учебную среду, в том числе мероприятия, поддерживающие выполнение учебного плана, ознакомительные поездки и тому подобное;
4) порядок отбора, руководства, подготовки и оценивания предмета творчества III ступени школы;
5) организация поддержки и оценки развития и обучения студентов;
6) принципы организации обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями, порядок осуществления вспомогательных услуг;
7) организация профессионального образования, включая профориентацию и консультирование;
8) организация информирования и консультирования обучающихся и родителей;
9) принципы сотрудничества учителей и планирования работы;
10) порядок обновления и дополнения школьной программы.
(7) Методы поддержки развития общих компетенций, сформированных через предметы предметных областей, работа с общими темами и осуществление интеграции предметов представлены для всех предметов, относящихся к области в целом. Результаты обучения и содержание предметов, включая перечень практических заданий, представлены по предметам по классам.
[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]
(8) Если школа осуществляет общее образование или обучение, которое объединяет предметы, школа представляет результаты обучения по классам таким образом, чтобы они отражали результаты обучения по всем интегрированным предметам. Результаты обучения по тем предметам, которые не интегрированы, представлены отдельно по предметам.
[ RT I, 08.03.2023, 1 – вступает в силу. 11.03.2023]