Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальностей

4.	Литература конца ХХ-го – начала ХХI веков. Социально-политическая и культурологическая характеристика периода «перестройки» и постсоветского времени. Эволюционные и «взрывные» процессы в литературе этого этапа. Утверждение свободы слова идеологического и эстетического плюрализма новой иерархии национальных и общечеловеческих ценностей. Идейно-эстетическая дифференциация писателей. Реализм – модернизм – постмодернизм как главные художественные системы. Характер их взаимодействия, роль и место в литературном процессе. Образование вторичных художественных систем (постмодернизм, пост-постреализм, пост-постмодернизм) как одна из закономерностей литературного процесса. Важнейшие направления и течения внутри художественных систем реализма и постмодернизма.
4.1	Проза конца ХХ-го – начала ХХI веков. Реализм и его направления. Место и роль возвращенной литературы в литературном процессе. Нравственно-философская проблематика и поэтика романов Ю. Домбровского. «Факультет ненужных вещей» В. Дудинцева. «Белые одежды», «Новое назначение» А. Бека и «Дети Арбата» А. Рыбакова. Новые концепции коллективизации в романах Б. Можаева «Мужики и бабы» и «Год великого перелома» В. Белова. Идейно-художественные решения историко-революционной темы в романах В. Максимова «Звезда адмирала Колчака» и «Третья правда» Л. Бородина. Дискуссионность авторских концепций человека на войне в романах В. Астафьева «Прокляты и убиты», Г. Владимова «Генерал и его армия», Л. Бородина «Ушел отряд». Поэтика социально-критического и социально-психологического реализма. Осмысление духовного кризиса советского общества в произведениях «жестокого реализма» («Печальный детектив» В. Астафьева, «Смиренное кладбище» С. Каледина). Синтез реализма с другими художественными системами: натуралистический или «грязный» реализм (Я. Могутин, Б. Ширянов), экзистенциальный реализм («Знак зверя», «Зимой в Афганистане» О. Ермакова), «сентиментальный» реализм (Л. Бежин, А. Варламов). Конкретно-аналитические и условно-метафорические течения в прозе.	2						2	Письменная контрольная работа
4.1.1	Роль и место творчества А. Солженицына в литературном процессе рубежа веков. А. Солженицын – продолжатель традиций русской классики. Творческий путь писателя. Своеобразие его идейно-художественной позиции. Жанровая система солженицынской прозы. Почвенническая концепция человека и общества в рассказах «Матренин двор», «Захар Калита», «Для пользы дела» и др. «Лагерь глазами мужика» в повести «Один день Ивана Денисовича». «Архипелаг Гулаг» как «опыт художественного исследования». Проблема жизненной и художественной правды. Проблематика и поэтика «Полифонический романов», «В круге первом» и «Раковый корпус». «Красное колесо» как новая форма социальной эпопее. Публицистика А. Солженицина.		2						Собеседование
4.2	Постмодернистская литература (4,2): проза (4.2.1, поэзия (4.2.2), драматургия (4.2.3). Философско-эстетические основы постмодернизма: отрицание позитивизма, плюрализм истины, «мир как текст», «смерть героя», деконструкция культурного интертекста. Истоки, смысл и национальное своеобразие русского постмодернизма. «Москва-Петушки» Вен. Ерофеева и «Школа для дураков» Саши Соколова. Их проблематика и поэтика. Постмодернистская философская проза В. Пелевина. Концепция человека и мира в романах «Чапаев и пустота», «Generation «П», книге «Диалектика переходного периода». Из ниоткуда в никуда. Культурфилософская проблематика и особенности поэтики в постмодернистких стихах Д. Пригова, Л. Рубинштейна, Т. Кибирова, В. Кривулина и др. Соц-арт и концептуализм в постмодернистской драме («Мужская зона», Л. Петрушевской, «Зеленые щеки апреля: Опера первого дня М. Угарова).