Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 02020165 «Биология»
Download 0.72 Mb. Pdf ko'rish
|
vasilieva
- Bu sahifa navigatsiya:
- Особенности мультимедийных методов обучения биологии.
|
Методы мультимедийного обучения биологии могут использоваться
сегодня только в классе, поскольку компьютеры и мультимедийное оборудование должны находиться в помещении стационарно. Напомним, мультимедиа — это множественность содержательных каналов информации (информационных сред). Условия, созданные с помощью компьютера и мультимедийной программы, позволяют школьнику в ходе работы с автоматической системой моделировать виртуальную (т. е. существующую только в процессе взаимодействия) cpeду обучения. Для этого используют компьютеры последних поколений, оснащенные средствами мультимедиа. Особенности мультимедийных методов обучения биологии. Поскольку мультимедийные методы обучения обладают признаками словесных (учащиеся слушают, учитель рассказывает), демонстрационных (учащиеся наблюдают, учитель демонстрирует) и практических (учащиеся осуществляют 64 деятельность, учитель руководит, инструктирует) методов одновременно, их можно назвать комплексными, но выделять эти методы в отдельную группу и перестраивать существующую классификацию методов не следует. По преобладающему характеру источника знаний (источника информации) комплексные (мультимедийные) названные методы могут входить в группу или словесных, или наглядных, или практических методов. Основная особенность комплексных (мультимедийных) методов обучения — они сочетают в себе все каналы передачи информации. Среди комплексных методов обучения биологии можно назвать мультимедийную лекцию и мультимедийную практическую работу, позволяющую осуществить лабораторную работу по биологии и даже виртуальную экскурсию в природу. Практика обучения показывает, что для получения мультимедийной информации необходимы три канала: зрительный, слуховой и тактильный. Download 0.72 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|