Учебно-методический комплекс Для студентов, обучающихся по специальности 02020165 «Биология»

III. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ 
РАБОТЕ СТУДЕНТОВ
1. План самостоятельной работы студентов 
№
те-
мы
Наименование основных вопросов.
Номера учебных 
и методических 
пособий
часы Формы 
контроля
1
Методика биологии как наука и 
учебный предмет
1-с. 5-13; 7- с. 
4-13.
2
Тест (МРС)
2
История развития МПБ в 18-20 вв.
1- с. 14-44; 7- с. 
15-45.
2
Тест (МРС)
3
Принципы и закономерности 
обучения. Технология и теория 
обучения
7- с. 51-63
2
Тест (МРС) 
ответ
на 
экзамене
4
Содержание предмета «Биология в 
средней школе»
7- с. 65-97;
8- с. 13-112;
34- с. 39-42.
2
Тест (МРС) 
проверка на 
лабораторны
х занятиях
5
Развитие биологических понятий в 
школьном предмете
1- с. 85-113;
2-
7- с. 99-130;
37-
с. 
13-23,86-137, 
142-191, 201-229; 
6-
с. 
42-81,84-130,188-
205,228-260,264-
285.
2
Тест (МРС) 
проверка на 
лабораторны
х занятиях
6
Деятельность в содержании 
биологического содержания
7-с. 133-153;
1- с. 99-105.
2
Тест (МРС) 
ответы на 
лабораторны
х занятиях
7
Методы обучения биологии
1- с. 115-162;
2-
7- с. 171-190.
2
Тест (МРС) 
ответы на 
лабораторны
х занятиях
8
Формы обучения биологии. Урок 
основная форма. Другие формы 
с.
203-237, 
249-303;
3
Тест (МРС) 
ответы на 
109

---

обучения
7- с. 196-215, 
215-230.
лабораторны
х занятиях
9
Воспитание в процессе обучения 
биологии
7- с. 147-169; 49- 
с. 28-33
2
Тест (МРС) 
ответы на 
лабораторны
х занятиях
10
Средства обучения биологии
7- с. 191-194
2
Тест (МРС) 
ответы на 
лабораторны
х занятиях
11. Материальная база обучения 
биологии
7- с. 255-269;
1- с. 333-336
2
Тест (МРС) 
ответы на 
лабораторны
х занятиях. 
Сообщение 
на 
конференции 
по пед. и 
полевой 
практике.
12. Анализ программ и учебников по 
биологии
40-с.
3-6, 
54,59,105,141,150
,171,180; 37- с. 
3-11; 16- с. 
3-9,299; 19- с. 
3-4,329; 17;5;38.
3
Проверка на 
лабораторны
х занятиях
13. Методика тем «Воздух», «Вода»
8- с. 109-110; 40; 
41.
2
Ответ на 
лабораторны
х занятиях
14
Методика изучения тем «Растения», 
«Грибы», «Животные».
48- с. 112-113; 
40; 25- с. 259.
2
Выступления 
на 
лабораторны
х занятиях
15
Анатомо-морфологическое 
содержание (6 класс).
48- с. 115,116;
6- с. 14-26, 
65-92,108, 
116-118;
15- с. 18-20,30,36.
3
Ответ на 
лабораторны
х занятиях
16
Физиологическое содержание (6 
класс).
48- с. 117-118; 6- 
с. 142-172; 38- с. 
53-61; 15- с. 
53-61.
3
Ответ на 
лабораторны
х занятиях
17
Эколого-систематическое 
содержание (6 класс).
48- с. 118-119; 6- 
с. 201-253; 15- с. 
78-80. 
3
Ответ на 
лабораторны
х занятиях
18
Изучение живых объектов на 
примере «Простейшие», «Дождевой 
червь».
8- с. 19-20; 5- с. 
12-20,41-42.
3
Ответ на 
лабораторны
х занятиях
110

---

19
Варианты уроков по членистоногим 
животным.
8- с. 121; 5- с. 
56-91; 52- с. 
59-67; 50- с. 
143,151,167.
4
Проверка на 
лабораторны
х занятиях
20
Классы позвоночных (ведущие 
понятия).
8- с. 121-122; 5- 
с. 92-113;28- с. 
56-59,
193, 
70-72,65-71
3
Проверка на 
лабораторны
х занятиях
21
Использование дополнительного 
материала в теме «Класс птиц».
50- с. 200-212; 
56- с. 92-98; 28- 
с. 84.
4
Проверка на 
лабораторны
х занятиях
22
Демонстрации в теме «Опорно-
двигательная система».
8- с. 125-126;
16- с. 37-52; 4- с. 
46-80.
3
Ответ на 
лабораторны
х занятиях
23
Изучение тем: «Внутренняя среда», 
«Кровеносная и лимфатическая 
система организма».
8- с. 126-127; 4- 
с. 82-130; 16- с. 
53-77. 
2
Ответ на 
лабораторны
х занятиях
24
Методика лабораторных работ в 
темах
«Дыхание», 
«Пищеварительная
система», 
«Обмен веществ и энергии».
8- с. 127-129; 4- 
с. 132-198; 16- с. 
84,99,113
3
Проверка на 
лабораторны
х занятиях
25
Анализ программ, учебников по 
общей биологии (9-11 класс) и 
методические разработки.
8-
с. 
96-104,133-136,1
50-211; 3- с. 3-5; 
20- с. 3-5; 17- с. 
3-44,155. 
4
Проверка на 
лабораторны
х занятиях
26
Изучение темы «Эволюционное 
учение».
8- с. 101, 135, 
177, 204; 17- с. 
60-63; 7- с. 
151-155; 11- с. 
58.
4
Проверка на 
лабораторны
х занятиях
27
Развитие органической жизни на 
Земле.
48- с. 35,178,206; 
17- с. 103-116; 3- 
с. 228-260.
4
Проверка на 
лабораторны
х занятиях
28
Тема «Основы экологии», ее 
воспитательная роль.
8- с. 136, 134,135; 
17- с. 123; 27- с. 
173-175; 7- с. 
151; 35- с. 55,69.
4
Проверка на 
лабораторны
х занятиях
29
Цитологические понятия в курсе 
общей биологии.
8- с. 133-134; 37- 
с. 42-81; 17- с. 
20-23; 4- с. 
138-145
4
Ответ на 
лабораторны
х занятиях
30
Онтогенетические понятия в 9-11 
класс.
48- с. 134; 3- с. 
84-93; 44- с. 
54-61; 17- с. 39; 
1- с. 74-75; 34- с. 
4-7.
4
Ответ на 
лабораторны
х занятиях
31
Генетические и селекционные 8- с. 134,198; 17- 
4
Ответ на 
111

---

понятия в разделе общая биология.
с. 63; 44- с. 62-77; 
37- с. 36.
лабораторны
х занятиях
2.Рекомендации по выполнению плана самостоятельной работы
План самостоятельной работы включает вопросы общей методики и 
частных или специальных методик. Общие методические аспекты (1 – 11пункт)
раскрываются в лекционном курсе. 
Ответы на них следует искать в источниках, указанных в списке обязательной 
литературы. С 12 – 31 пункты плана идут задания по частным методикам 
преподавания разделов, раскрывающих особенности изучения растений, 
животных, человека, общебиологические закономерности. Во внеаудиторной 
работе студенты выполняют задания, предусмотренные планом 
самостоятельных работ. На основе их предварительной, самостоятельной 
подготовки строятся все лабораторные работы.
Проверка выполнения плана самостоятельной работы студентами 
проводится на лекциях, лабораторных занятиях, во время аттестаций, в ходе 
консультаций, а также зачете, защите курсовых работ, экзамене.
Самостоятельная работа студентов по курсу МПБ нацелена на закрепление 
и углубление знаний, полученных на аудиторных занятиях, а также развитию у 
них навыков самообразования, инициативы.
В ходе выполнения самостоятельной работы студенту необходимо 
прорабатывать теоретический (обязательный) и дополнительный материал. 
Студенту следует переработать информацию и представить ее для отчета в 
виде ответа на вопросы, дидактического материала, сообщения, написания 
плана-конспекта, проведения ролевой игры, проектов и др.
Условием успешной самостоятельной работы студентов является – активная 
их деятельность в аудиториях - на лекциях и лабораторных занятиях.
В случае пропуска учебных занятий, студенты обязаны выполнить 
необходимые задания с целью освоения пропущенного материала.