Послетекстовые задания:
Задание1. Заполните двухчастный дневник на материале фразеологизмов из текста.
Фразеологизм
|
Комментарий
|
взвалить на свои плечи
|
Добровольно выполнять тяжёлые обязанности, т.е. взвалить на себя трудную работу.
|
носить на руках
|
|
вывести из себя
|
|
владеть собой
|
|
подавать пример
|
|
говорить на разных языках
|
|
бить тревогу
|
|
найти общий язык
|
|
лезть в душу
|
|
Задание 2. Методом ранжирования заполните левую и правую колонку и сравните.
Положительные стороны профессии учителя
|
Отрицательные стороны профессии учителя
|
Хороший график работы
|
Стрессовая работа, которая требует большой затраты душевных и моральных сил
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 3. Подобрать синонимы к слову УЧИТЕЛЬ.
Глоссарий
Члены предложения – это слова и словосочетания, связанные между собой грамматически и по смыслу.
Подлежащее - это главный член предложения, который обозначает предмет, совершающий действие, и отвечает на вопрос кто? или что?
Сказуемое — это главный член предложения, который обозначает действие или состояние подлежащего, и отвечает на вопросы: Что делает предмет? Что сделал предмет? Что о говорится о предмете? Каков предмет?
Дополнение — это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей.
Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?
Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который обозначает место, направление, время, цель, условие, образ и степень действия, характеризует обычно сказуемое и отвечает на вопросы: где? когда? куда? откуда? зачем? почему? как? при каком условии? вопреки чему?
Do'stlaringiz bilan baham: |
