Учебно-методический комплекс по дисциплине " русский язык" Направление образования

3.Какие прилагательные являются относительными?
А) Достойный, трудный, утиный.
Б) Змеиный, стеклянный, трудный.
В) Земной, лунный, песчаный.
4.Как образуются прилагательные превосходной степени?
А) При помощи суффикса –ейш-,-айш- и слова самый.
Б) При помощи суффикса –е-, - ее-, и слова самый.
В) При помощи суффикса –ейш-,-айш- и слов более, менее.
5. Указать вариант качественных прилагательных.
А) Ребячьи, птичьи, охотничьи.
Б) Морозные, туманные, дождливые.
В) Глупый, умный, талантливый.
6. В каком варианте неправильное согласование прилагательного с существительным?
А) Новый пальто
Б) Золотая осень
В) Холодный февраль
7. Укажите правильный вариант пропущенных букв:
Дорог….брошь
А) ой
Б) ое
В) ая
8. В каком варианте прилагательное правильно согласовано с существительным?
А) Красивая юноша
Б) Красивый мужчина
В) Красивая платье
9.Указать притяжательные прилагательные.
А) Короткий, умный, сладкий
Б) Птичий, крокодилий, собачий
В) Песочный, ледяной, водный
10.Качественные прилагательные – это прилагательные, обозначающие:
А) Признак по его принадлежности.
Б) Признак по родовой принадлежности.
В) Признаки, указывающие на различные качества предмета.


ТЕМА 7. ГЛАГОЛ. КАТЕГОРИЯ ВИДА. КАТЕГОРИЯ ВРЕМЕНИ И СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА. Некоторые свадебные традиции и ритуалы в Бухаре.

Выберите вопрос к выделенным глаголам: что делаю?/что сделаю? Чем различаются глаголы в речи правой и левой рук?
РУКИ
Однажды правая рука сказала левой:
- Стыдись, ведь мы одинаково устроены природой, а между тем я всё умею делать, а ты ничего. Я и пишу, и рисую, и черчу, и огород поливаю, и сею – словом, всё делаю. А ты бездельничаешь.
На что левая рука ответила:
- Чем же виновата, что мой господин меня не упражняет? Пусть он только начнёт меня упражнять – и я всё сделаю: и напишу, и нарисую, и начерчу, и огород полью, и посею не хуже тебя.


Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? Грамматическое значение глагола выражается: категориями вида, возвратности, переходности, наклонения, залога, числа, лица, рода и времени.
Вид глагола — это постоянный грамматический признак слов этой части речи.
Глаголы совершенного вида связаны с достигнутым результатом действия, его началом или концом или с однократностью действия
Глаголы несовершенного вида обозначают длительное, совершающее в данный момент или повторяющееся действие и отвечают на вопрос что делать?
Перexодность/неперexодность — глагольная категория, которая выражает отношения между субъектом (тем, кто совершает действие) и объектом (тем, на кого действие направлено).
Перexодные глаголы обозначают такое действие, которое перexодит на другой предмет (читать газету, видеть сестру).
Неперexодные глаголы обозначают такое действие, которое прямо не перexодит на другой предмет (купатьс в море, радоваться подарку).
Глаголы с суффиксом -ся (-сь) называются возвратными: учиться, трудиться
Изъявительное наклонение выражает реальное действие, которое происходило, происходит или будет происходить в прошлом, настоящем и будущем: строил, строю, буду строить.
В условном наклонении глагол обозначает действие, которое может произойти при определённых условиях: сде́лал бы
Повелительное наклонение выражает побуждение к действию в форме просьбы или приказа: прочита́й кни́гу, посмотри́ на у́лицу
Время – непостоянный признак глагола, обозначающий время совершения действия по отношению к моменту речи о нём. В русском языке у спрягаемых форм глагола представлены три времени: настоящее, прошедшее и будущее.
Спряжение глаголов – это изменение глаголов по лицам и числам.

Начальная форма глагола называется инфинитивом.

Инфинитив (неопределенная форма глагола) — неизменяемая форма глагола, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать? (писать, написать). Инфинитивы могут оканчиваться на –ть, -ти, -чь.( сказать, нести, беречь).Эта форма не показывает ни времени, ни числа, ни лица, ни рода.