Учебно-методический комплекс по дисциплине " Современный русский язык" (Синтаксис) Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры от 2011 г

Отношение ученых к вставным и вводным конструкциям.

В академических грамматиках указано, что вставные предложения, включенные в основное предложение с помощью подчинительных союзов и относительных слов, отличаясь от них большей смысловой, синтаксической и интонационной самостоятельностью, а также тем, что, независимо от значения союза или относительного слова, связь их с основным предложением всегда имеет оттенок присоединительного значения.

А.Н.Гвоздев в учебнике по синтаксису рекомендует отграничивать вставные предложения от предложений других типов. Грамматика рус. яз. - 80 причисляет к вставным ряд предложений с союзами когда, если, коли, будет, потому что. хотя и др., имеющих интонацию вводности или включения. Например: Даже мои хозяева если они были дома открывали окна и, слушая, хвалили музыканта (М.Горький. « В людьх») С этим трудно согласиться.
Эти предложения но своим функциям вполне сходны с придаточными временными, условными, уступительными, причинными, что и находит выражение в имеющихся союзах, хотя характеризующая их интонация вводности ослабляет их связь с главным предложением. придает оттенок присоединительности и они сближаются с вставными предложениями. Все же отрывать их от предложении- значит преувеличивать значение интонации по сравнению с другими синтаксическими средствами.
В.В.Бабайцева в целом ряде работ утверждает, что нет строгой границы между вводными и вставными конструкциями и что наиболее четко противопоставлены вводные единицы с модальными значениями и вставные конструкции, не связанные по смыслу с основным сообщением.
Методическое примечание:
В школьной практике не дифференцируются вводные и вставные конструкции. При изучении вводных единиц в школе нужно подчеркнуть, что они не изменяют основною значения предложения, а только оценивают сообщение, заключенное в нем.
Альтернативных точек зрения по данному вопросу придерживаются Руднев А.Г. и Галкина- Фсдорук Е.М.
Если, например. Галкина- Федорук говорит, что вводными словами называются знаменательные слова, то Руднев утверждает, что вводными словами могут быть все части речи, в том числе служебные и, даже, междометия, например: Одна красавица младая на берегу плела венок. Меня влекла моя судьбина, ах. вишязв. то была Наина! (междометие)
Частицами: Нет, я не знал любви взаимной. Да. я тог несчастный, которого ваш отец лишил куска хлеба.
Союзами: На другой день, однако ж, турки атаковали крепость!
Руднев критикует и мнение авторов академической грамматики о том. что вводные конструкции не связаны с членами предложения и что они могут относится как к одному слову, так и к целому предложению. На основании анализа примеров Руднев приходит к выводу: если вставные конструкции относятся к членам предложения или к целому предложению, значит, они связаны с ними.
Что касается различия вводных конструкций от вставных, Руднев считает, что нет достаточных оснований для признания «вставных слов» в качестве особой синтаксической категории и что вставные и вводные конструкции в сущности своей ничем не отличаются друг от друга.