Учебно-методический комплекс по дисциплине методы исследования в социальной работе

«Круглый стол».
Тема 2.3: Психологические методы в социальной работе
Продолжительность занятия - 2 академических часа.
Цель: Формирование ОК-1; ОК-9; ОК-18.
Ознакомление студентов с конструкцией, процедурой применения и интерпретацией результатов психологических тестов.
Хронометраж:
Заслушивание докладов, обсуждение вопросов и докладов – 90 минут.


Вопросы для обсуждения:
1. Тесты и тестирование в социальной работе.
2. Основные психологические методики и их использование для диагностики трудных жизненных ситуаций.
3. Особенности применения тестирования к различным группам клиентов. Роль психологических методов в комплексном исследовании.
4. Значение беседы и правила ее проведения.
5. Проективные методики.
6. Психосемантика цвета в исследовании картины социального мира.
7. Проективный рисунок в изучении стереотипа.
8. Метод трансактного анализа в социальной работе.
9. Самонаблюдение и трансактный анализ.
10. Конструирование желаемой ситуации.
11. Интерпретация результатов.


Конспект
Характеристика и специфика применения психологических методов в социальной работе
Психология - это характер мышления человека. Она отражает мысленное восприятие людьми явлений и событий окружающего мира и выработанное на этой основе толкование событий, отношение к ним и к связанным с ними явлениям.
Профессия специалиста социальной работы с высшим образованием еще очень молода. В настоящее время из 120 тыс. социальных работников почти половина имеют высшее или среднее профессиональное образование, но профильное, т.е. социальное, медицинское, юридическое, педагогическое или экономическое, - только 8% из них.
Варианты психологической помощи человеку разнообразны. Но они только тогда эффективны, если применяются в сочетании теории, методологии и технологии использования психологических знаний. Специалисту в области социальной работы важно уметь выбрать и использовать в практической деятельности действительно индивидуально необходимые для конкретного человека методы, с учетом его социальных потребностей и интересов.
Как показывает мировая практика, в использовании психологических методов при оказании помощи человеку имеют место две точки зрения. Одни считают, что психологической практикой могут заниматься только специалисты, имеющие специальное медицинское образование. Американская психоаналитическая ассоциация, например, допускает в число своих членов только дипломированных врачей. С другой стороны, в Великобритании каждый третий психоаналитик не имеет медицинского образования. В большинстве западных стран роль социального работника в оказании психологической помощи населению постоянно возрастает. Да и в США сейчас число социальных работников, занятых в сфере охраны психического здоровья, превосходит общее число психиатров и психоаналитиков, работающих в этой области. Развитие сети психологических служб, как показывает опыт, имеет и важное экономическое значение. По оценкам западных специалистов, один рубль, вложенный в развитие системы психологической помощи населению, позволяет избежать вложения десяти рублей в развитие медицинской психиатрической службы.