Учебно-методический комплекс по дисциплине русская литература шифр дисциплины сд(М). Ф. 9 Направление подготовки 050300 «Филологическое образование»

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент, изучивший курс «Русской литературы (1 половины ХХ века)», должен показать следующие базовые компетенции:
- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
- уметь передавать свое видение значения культуры и литературы ХХ века как очень значимой составной российской культуры, создавшей непревзойденные образцы в поэзии, прозе и драматургии
- способность понимать значение литературы в ее непосредственной связи с другими отраслями культуры – музыкой, живописью, театром и др.
- уметь выявлять точки соприкосновения классической русской литературы и национальной литературы;
- готовность использовать знания по данной дисциплине современной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности,
- применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;
- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
- готовность к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям;
Ключевые компетенции:
- способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии и быть готовым к выполнению профессиональной деятельности;
- владение основами речевой профессиональной культуры;
- готовность отвечать за результаты своей профессиональной деятельности;
- способность к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания;
- способность реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях, в национальных школах;
Специальные (литературоведческие) компетенции:
- приобретение фундаментальных знаний о закономерностях литературного процесса ХХ века;
- способность анализировать и оценивать явления и факты русской литературы ХХ века с функциональной и эстетической точек зрения, объяснять причины тех или иных изменений;
- выработка четких представлений о роли и месте писателя в литературе определенного периода;
- выявлять особенности художественного метода и стиля представителя того или иного литературного направления или школы;
- способность анализировать творческий пути писателя, анализируя специфику его художественного метода и поэтики;
- сопоставлять творчество различных писателей в сравнительно-историческом аспекте;
- хорошо знать обязательные художественные тексты русской литературы, особенно те, что включены в школьные программы;
- способность к самостоятельному литературоведческому прочтению художественных произведений;
- формирование историко-литературного мировоззрения, любви к русской и родной литературе и Отечеству, усвоение норм гуманистической этики и морали.
- способность работать со словарями, справочниками, научной и методической литературой; - --- способность критически анализировать и использовать в работе достижения литературоведческой науки, позитивный педагогический опыт в области формирования литературоведческой компетенций учащихся;
- излагать материал в соответствии с современными взглядами ученых-литературоведов;
- понимать специфику художественных направлений, течений, методов и стилей;
- пользоваться для анализа необходимыми сведениями по теории литературы (направление, течение, метод, стиль, художественный образ, поэтика и др.);
- убедительно аргументировать свои выводы;
- излагать свои рассуждения хорошим литературным языком.

3.