Учебно-методический комплекс по курсу «русский язык»

Обстоятельства места, отвечающие на вопрос где? чаще всего выражаются существительными:
а) в предложном падеже с предлогами в, на, при. На поле голубыми звёздочками светились васильки. Только в нашем озере водилась эта редкая рыба. При университете были организованы подготовительные курсы.
б) в творительном падеже с предлогами под, над, за: За городом был разбит чудесный парк. Над лесом поднялась стая птиц. Под полом слышались какие-то странные звуки.
в) в родительном падеже с предлогами у, около, возле. Около остановки притормозила красивая машина. Возле дома росло громадное дерево. Гостья нерешительно остановилась у порога.
Обстоятельства места, отвечающие на вопрос куда? чаще всего выражаются существительными:
а) в винительном падеже с предлогами за, под, на, в. Студенты проходили практику в школе. За стол садились по старшинству. Ключ обычно клали под порог. Книги поставили на полку.
б) в родительном падеже с предлогом до. До станции обычно добирались пешком.
в) в дательном падеже с предлогом к. Кошка подошла к двери и осторожно выглянула на улицу.
Обстоятельства мест, отвечающие на вопрос откуда? выражаются существительными в родительном падеже с предлогами из, с, из-за, из-под. Собака вылезла из будки и лениво залаяла. Лыжники быстро скатились с горы. Из-под стола выскочил чумазый малыш. Солнце выглянуло из-за тучи.


Выражение пространственных отношений с предлогами

	Где?	Куда?	Откуда?
1	в институте в общежитии в аудитории в комнате	в институт в общежитие в аудиторию в комнату	из института из общежития из аудитории из комнаты
2	на кафедре на факультете на собрании	на кафедру на факультет на собрание	с кафедры с факультета с собрания
3	в Ташкенте в Узбекистане в Средней Азии	в Ташкент в Узбекистан в Среднюю Азию	из Ташкента из Узбекистана из Средней Азии
4	на Украине на Памире на Урале	на Украину на Памир на Урал	с Украины с Памира с Урала
5	на автобусе на метро в автобусе в метро	на автобус на метро в автобус в метро	с автобуса из автобуса из метро с моря из моря
6	около института около общежития	к институту к общежитию	от здания института от здания общежития
7	за углом за аптекой	за угол	из-за угла
8	под деревом под землей	под дерево	из-под дерева из-под земли
9	под Ташкентом под Москвой
10	над горизонтом над степью над столом
11	по городу по степи по дороге по морю
12	перед домом перед зданием

Пространственные отношения в сложном предложении
Значение места может выражаться придаточной частью сложного предложения с союзными словами где, куда, откуда, которым в главном предложении соответствуют указательные наречия там, туда, оттуда. Например: Я мечтаю работать там, где больше всего нужна моя помощь. Мы поехали отдыхать летом туда, куда ездили в прошлом году. Письмо пришло оттуда, откуда я его ждал.
Чтобы правильно построить сложное предложение со значением места, следует не ошибиться в выборе союзного слова для придаточной части и соотносительного слова для главной части.
Сопоставьте предложения:
1. Мы собрались там, где собирались вчера.
2. Мы собрались там, куда нас просили прийти.
3. Мы собрались там, откуда был виден весь город.
Выбор союзного слова где, куда, откуда зависит от сказуемого придаточной части предложения, а выбор указательного наречия там, туда, оттуда – от сказуемого в главной части предложения: собирались – где?; просили прийти – куда?; был виден – откуда?
При этом нужно иметь в виду, что соотносительные слова в главной части предложения могут и отсутствовать: Мы собрались, где собирались вчера.Подготовьте сообщение об известных ученых, поэтах, которые проживали в Бухаре.
Упражнение 1. Из двух простых предложений составьте сложное предложение с пространственными конструкциями.

Родился герой. Поставили памятник.

Открыли новые залежи нефти. Возникли крупные промышленные центры.
Еще недавно была пустыня. Вырос город.
Корреспонденты поехали. Шло строительство крупного промышленного центра.
Отважные путешественники прошли. Еще не ступала нога человека.


Упражнение 2. Закончите предложения.
1) Мы учимся там, где … 2) Осенью перелетные птицы улетают туда, где … 3) Студенты вернулись оттуда, где … 4) Они уехали туда, куда …5) Отец купил дачу там, где … 7) В жаркий день мы пошли к реке, откуда …


Упражнение 3. Ответьте на вопросы, используя простые и сложные предложения с пространственными отношениями.
1) Где находится ваш университет?
2) Куда вы пойдете работать после окончания университета?
3) Откуда вы приехали?
4) Куда вы поедете летом?
5) Где живут ваши родители?
6) Откуда вы родом?
7) Где вы были прошлым летом?
8) Где бы вы хотели побывать, окончив университет?


Упражнение 4. Прочитайте текст. Перескажите содержание.


Виды информации. Информация в современном мире


Информация (от лат. informatio – сведения, разъяснения, изложение) – сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах, воспринимаемые человеком или специальным устройством (Толковый словарь русского языка Ожегова).
Информация – это осознанные сведения (знания, выраженные в сигналах, сообщениях, известиях, уведомлениях и т.д.) об окружающем мире, которые являются объектом хранения, преобразования, передачи и использования.
Одно и то же информационное сообщение (статья в журнале, объявление, рассказ, письмо, справка, фотография, телепередача и т. п.) может нести разное количество и содержание информации для различных людей в зависимости от накопленных ими знаниями, от уровня доступности этого сообщения и от уровня интереса к нему. Например, новость, составленная на китайском языке, не несет никакой информации человеку, который не знает этого языка, но может быть полезной для человека со знанием китайского. Никакой новой информации не будет содержать и новость, изложенная на знакомом языке, если ее содержание непонятно или уже известно.
Информацию рассматривают как характеристику не сообщения, а соотношения между сообщением и его получателем.