Учебно-методический комплекс по модулю «актуальные проблемы русской филологии» фергана 2023

Задания:

1. 
   Составьте Кластер на темы: «Семиотика» и «Вариология».
   
2. 
   Найдите в словарях дефиниции понятий «семиотика» и «вариология». Выпишите и запомните их.
   
3. 
   Расскажите об истории развития и становления семиотики.
   
4. 
   Скажите, что вам известно о вариологии (воспользуйтесь материалами сети Интернет).
   
5. 
   Составьте вопросник по теме: «Семиотика как наука о знаках».
   
6. 
   Составьте 10 тестов по вариологии.
   
7. 
   Законспектируйте тему:
   

Список литературы:
1. Солнцев В.М. Языковой знак и его свойства// Вопросы языкознания. -1977. - № 2.
2. Соломоник А. Язык как знаковая система. – М., 1992.
3.Соссюр Ф. Курс общей лингвистики (курс лекций). – Москва, 1916.
4. Труды по знаковым системам. - Вып. 1–26. – Ученые записки Тартуского университета. - Тарту, 1964–1996.
5. Успенский Б.А. Знаковые системы. – Москва, 1992.
6.Солнцев В.М. Вариантность как общее свойство языковой системы //Вопросы языкознания, 1984. - С. 31-34.
7. Ткачёв Л.Б. Вопросы вариологии. - Москва, 2007. – С. 336.
8. Ярцева В. Н. Проблема вариативности на морфологическом уровне языка– М., 1979. - С. 4-35.


V.БАНК КЕЙСОВ
МАТЕРИАЛЫ К КЕЙСУ-1
Предмет и задачи курса. Традиционные научные парадигмы, направления и особенности современного языкознания.
• Вопросы
1. Что понимается под термином «современное языкознание»?
2. Кто ввел в науку понятие «научная революция»?
3. Какие три научные парадигмы выделяют в лингвистике?
4. В чем суть сравнительно-исторической парадигмы языкознания?
5. На чем основана системно-структурная парадигма лингвистики?
6. Перечислите основные теоретические положения структурализма.
7. В чем заключается суть антропоцентрической парадигмы лингвистики?
8. Что представляет собой лингвистический экспансионизм?
9. В чем проявляется антропоцентризм как черта лингвистики?
10. Что представляет собой функционализм в лингвистике?
11. Охарактеризуйте термин «экспланаторность».
• Задания

1. 
   Охарактеризуйте основные задачи курса в форме «Двойной дневник».
   
2. 
   Пользуясь данными Интернета, подберите примеры на сравнение трех научных парадигм языкознания.
   
3. 
   Составьте таблицу «Категориальный обзор» по основным этапам развития языкознания.
   
4. 
   На основании данных Интернета составьте диаграмму развития инноваций в современном языкознании.
   
5. 
   Используя мозговой штурм и метод ТРИЗ, определите свое видение перспектив дальнейшего развития языкознания.