Задание 3. Составьте краткую характеристику древнерусских письменных памятников
Задание 4 Составьте диаграмму Венна «Кириллица и современный алфавит»
При подготовке диаграммы сравните древнерусскую азбуку с современной.
4.1 Какие буквы вышли из употребления и почему?
4.2. Какие буквы изменили графический облик?
4.3. Когда появились новые буквы?
4.4. Какой звук в древнерусских памятниках обозначался буквой А?
Задание5. Расскажите, что вам известно об истории названий русских букв.
Задание 6 Выполните тестовые контрольные задания и сверьте ваши ответы с ответами однокурсников
Практические занятия по теме «Фонетическая система древнерусского языка»:
Занятие 1
Цели: закрепить полученные на лекции теоретические знания студентов об особенностях строения слога, системе гласных , особенностях употребления редуцированных в древнерусском языке, выработать навыки чтения слов с редуцированными гласными, выработать навыки и умения студентов определять слоги в древнерусском языке, объяснять законы открытого слога, восходящей звучности, слогового сингармонизма
Идентифицируемые учебные цели:
1.1. Перечисляет законы, определяющие строение слога в древнерусском языке
1.2. Делит древнерусские слова на слоги
1.3. Характеризует слоги древнерусского языка по схеме
2.1 Различает гласные полного образования и редуцированные гласные.
2.2 Перечисляет сильные позиции редуцированных
2.3.Определяет сильные позиции редуцированных в древнерусских словах
2.4 Определяет слабые позиции редуцированных в древнерусских словах
2.5. Перечисляет отличия системы гласных древнерусского языка от современной системы.
2.6. Перечисляет отличия системы гласных древнерусского языка от
старославянской.
Оборудование: раздаточный материал, таблицы, компьютер
Задания для практической работы :
Задание 1.Разделите приведенные ниже слова на слоги:
БЪЖАЛЪ,БЪЖАЛА, ЛЪСЪ, КОЛЪЦЕ, МЬСТИТИ, ПРАЗДЬNЫИ.
Установите, какие законы определяют строение слогов в данных словах
Do'stlaringiz bilan baham: |
