Учебно-методический комплекс по предмету «История русской литературы 11-17 в.»

4-этап	Этап самостоятельного обучения. 4.1.Контрольные вопросы для определения усвоения нового материала: 4.2.Самостоятельная работа: Прочесть и проанализировать	Преподаватель-Студент
20-минут
5-этап	Этап подведения итогов. Выводы и заключения: 5.1.Подводит итоги занятия. 5.2.Оценивает работу студентов: баллы рейтинга, поощрение 5.3.Делает вывод о том, что студент должен усвоить теоретический материал. Уметь	Преподаватель	5-минут

11-12 веков Процесс христианизации Руси.
Требования к знаниям и навыкам студентов: знание особенностей развития русской литературы.
Вид занятия: лекция.
Время обучения: время необходимое на изучение данной темы 2 часа.
самостоятельная работа 1 час.
Форма обучения: дистанционное.
Метод обучения: интерактивный, метод «пчелиный рой» обсуждение проблемы всей группой. Задание дается на всю группу. Каждый говорит о своём решении. Лучший вариант решения выбирается учителем и учащимися.
Опорные слова и понятия: апокрифы, житийная литература, древнехристианская книжность, переводная литература.
Возникновение собственно литературы на Руси связывают с 80-ми г. X века, т.е. одновременно с принятием христианства. Именно тогда появилась настоятельная потребность переписывать и переводить книги, необходимые для богослужения, познакомить новообращенных христиан с сочинениями христианских богословов, с поучениями и наставлениями церковных иерархов. Следует однако отметить, что восприятие чужой культуры у восточных славян было активным и творческим.