Учебно-методический комплекс по предмету «Религиоведение»

Муҳокама учун саволлар:
1. “Авесто”нинг таркибий қисми ҳақида гапиринг.
2. “Авето”нинг замонавий ўзбек тилига таржималари ҳаида нималар биласиз?
Адабиётлар рўйхати:
1. Каримов И.А. Оллоҳ қалбимизда, юрагимизда. – Т.: Ўзбекистон, 1999.
2. Абдусамедов А. Диншунослик асослари. –Т.: 1995.
3. Васильев А.С. История религий Востока. – М.: 1997.
4. Maҳмудoв Т. «Aвeстo» ҳaқидa. –Т.: 2000.
5. Сулaймoнoвa Ф. Шaрқ вa Ғaрб. –Т.: 1997.
6. Бoйс M. Зoрoaстрийцы. Вeрoвaния и oбычaи. 2-е издaниe, исpрaвлeннoe. M., 1988; трeтьe издaниe, poлнoстью peрeрaбoтaннoe. –Сaнкт-Пeтeрбург, 1994.
7. Авеста: Яшт китоби. Таржимон М.Исҳоқов. –Т.: 2001.
6-мавзу: Буддавийлик.
Фанни ўқитиш технологияси: “Буддавийлик” мавзусидаги маъруза машғулотининг
ТЕХНОЛОГИК ХАРИТАСИ

№	Бажариладиган иш мазмуни	Масъул
1	Дарс мақсади: Талабаларга буддавийликнинг келиб чиқиши, таралиши ҳамда асосий таълимоти ва манбалари тўғрисида маълумотлар бериш. Асосий саволлар: 1. Буддавийлик асосчисининг ҳаёти ва фаолияти. 2. Буддавийлик манбалари. 3. Буддавийлик таълимоти. 4. Буддавийлик оқимлари. 5. Марказий Осиёда буддавийлик. 6. Буддавийлик бугунги кунда.	Ўқитувчи
2	Таянч тушунча ва иборалар: Дарс шакли: гуруҳда ва микрогуруҳларда ишлаш. Воситалар: тарқатма материаллари, тестлар, таблицалар, тақдимот, слайдлар, компьютер. Метод ва усуллар: ақлий ҳужум, тушунтириш, суҳбат, савол-жавоб, ҳикоя усуллари.	Ўқитувчи
3	Гуруҳда ишлаш. 1. Ўқитувчи асосий саволларга қисқача шарҳлар беради. 2. Берилган назорат саволлари тўғрисида талабаларнинг фикрлари эшитилади. Ҳар бир фикр билдираётган талаба ўз нуқтаи назарини билдиради. Жавобларга эътирозлар бўлса, талаба ўз фикрларини асослаши лозим. Муҳокамада барча талабалар қатнашадилар. 2. Назорат саволларига берилган жавоблардаги ўхшаш ва фарқли томонлар ажратилади. Бошқа нуқтаи назарлар ҳам билдирилади ва таҳлил қилинади. 3. Талабалар фикрлари таҳлил қилиниб, умумлаштирилади. Энг маъқул а тўғри фикрлар асосида хулоса қилинади.	Ўқитувчи -талаба
4