Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине для специальности 1-21 06 01-02 «Современные иностранные языки (перевод)»

3 
Раздел 3 Речевая деятельность в 
социокультурно-языковом контексте 
8 
6 
2 
3.1
Тема 3.1 Неосознанность и уровневость 
речевосприятия. Уровневая модель восприятия 
речи. Аллофоническая и дикторская 
изменчивость речи. Фоносемантика. Смысловое 
восприятие. Восприятие устной (аудирование) и 
письменной речи. Прогнозирование как 
важнейший механизм речевосприятия.
4 
2 
2 

---

3.2
Тема 3.2 Когнитивные механизмы понимания 
речи. Понимание речи как процесс и результат. 
Нерефлексивное и рефлексивное понимание. 
Поливариантность понимания. Стратегии 
понимания (Т.А. ван Дейк). Моделирование 
понимания речи (В. Кинч). 
2 
2 
3.3
Перевод в парадигме деятельностного фрейма: 
моделирование процесса. Речепорождение при 
переводе. Специфика языкового сознания 
переводчика-билингва. Переводческое 
понимание в контексте диалектики диалогики: 
понимающая рефлексия и понятие 
достаточности переводческого понимания. 
Моделирование процесса речепорождения при 
переводе.
2 
2 
4 
Раздел 4 Единицы речевых и ментальных 
процессов: общение и коммуникация
6 
4 
2 
4.1 
Тема 4.1. Текст как объект психолингвистики. 
Текст – речевое произведение – дискурс. 
Интерпретируемость, связность и цельность 
текста. Уровни смысла. Теория актуального 
членения предложения, понятие и виды 
тематической прогрессии текста. 
4 
2 
2 
4.2 Тема 4.2. Невербальные средства общения. Роли, 
функций, коэффициент невербальных средств 
общения в коммуникации. Классификация 
невербальных средств общения. Системы 
поддерживающей альтернативной 
коммуникации.
2 
2