Учебно-методическое пособие brought to you by core

часть речи выделяются 
а) имена существительные, 
б) категория состояния, 
в) местоимения, 
г) глаголы
9. Говоря об учете особенностей род-
ного языка при обучении русскому 
языку как неродному, прежде всего 
следует обращать внимание 
а) на грамматические явления, анало-
гичные в русском и родном языках; 
б) грамматические явления, анало-
гичные в русском и родном языках, 
но имеющие специфику; 
в) грамматические явления, харак-
терные только для русского языка 

---

26 
Методические указания студентам
по выполнению самостоятельной работы 
Основной целью подготовки студентов к самостоятельной ра-
боте студентов по курсу «Учет особенностей родного языка уча-
щихся при обучении русскому языку как неродному» являются ов-
ладение прочными теоретическими и практическими знаниями в 
области применения важнейшего методического принципа учета 
особенностей родного языка учащихся при обучении русскому язы-
ку; формирование разносторонних умений и навыков практическо-
го характера, навыков самостоятельной работы с научной, учебно-
методической литературой. 
Самостоятельная работа по изучению курса предполагает вне-
аудиторную работу, которая включает: 1) подготовку сообщений по 
предложенным темам; 2) конспектирование научной и учебно-
методической литературы по курсу; 3) разработку конспектов уроков 
русского языка; 4) подбор дидактического материала с учетом транс-
позиции и интерференции в обучении русскому языку как неродно-
му; 5) подготовку к тестированию; 6) подготовку к зачету. 
В ходе самостоятельной работы при изучении данного курса 
студенты приобретают определенные навыки: реферирования, обоб-
щения, анализа, умения вести научно-исследовательскую работу. 
Конспектирование предлагаемого преподавателем материала 
вырабатывает у студентов навыки самостоятельного отбора и ана-
лиза необходимой информации, умение сжато и четко записывать 
услышанное. Лекции служат необходимым вспомогательным мате-
риалом не только в процессе подготовки к зачету, но и при написа-
нии самостоятельных творческих работ студентов: сообщений, док-
ладов, рефератов и т.д.