Учебное пособие для иностранных слушателей подготовительных отделений высших учебных заведений

В. Читать – прочитать. 
– Что вы делали вчера? 
– Вчера я … книгу. 
– Вы … книгу? 
– Нет, я ещё не … эту книгу. 
Г. Обедать – пообедать. 
– Что ты делал после уроков? Ты … в кафе? 
– Да, я … в кафе. 
– Ты … быстро? 
– Нет, я … полчаса. 
Вид 
Время 
Несовершенный вид (НСВ) 
начинать 
Совершенный вид (СВ) 
начать 
Настоящее 
время 
я начинаю 
ты начинаешь 
он / она начинает 
мы начинаем 
вы начинаете 
они начинают 
Прошедшее
время 
он начинал 
она начинала 
они начинали 
он начал 
она начала 
они начали 
Будущее 
время 
я буду
ты будешь начинать 
он / она будет
мы будем
вы будете начинать 
они будут
я начну 
ты начнёшь 
он / она начнёт 
мы начнём 
вы начнёте 
они начнут 
Вид 
Время 
Несовершенный вид (НСВ) 
заканчивать 
Совершенный вид (СВ) 
закончить 
Настоящее 
время 
я заканчиваю 
ты заканчиваешь 
он / она заканчивает 
мы заканчиваем 
вы заканчиваете 
они заканчивают 
Прошедшее 
время 
он заканчивал 
она заканчивала 
они заканчивали 
он закончил 
она закончила 
они закончили 
Будущее 
время 
я буду
ты будешь заканчивать 
он / она будет
мы будем
вы будете заканчивать 
они будут
я закончу 
ты закончишь 
он / она закончит 
мы закончим 
вы закончите 
они закончат 

---

116
Задание 12. Проспрягайте глаголы, выучите их. 
А. 
Продолжать – продолжить, отдыхать – отдохнуть, понимать – понять, посылать – по-
слать, помогать – помочь. 
Б. 
Спрашивать – спросить, рассказывать – рассказать, показывать – показать, опаздывать – 
опоздать, осматривать – осмотреть, забывать – забыть, открывать - открыть. 
начинать – начать 
продолжать – продолжить 
+ инфинитив глагола НСВ 
заканчивать – закончить 
Задание 13. Прочитайте предложения. Обратите внимание на употребление глаголов несовершенно-
го и совершенного вида. 
1. Мы начали изучать русский язык в сентябре. 2. Елена начала готовить ужин в 7 ча-
сов. 3. Каждый день мы начинаем работать в 8 часов. 4. Я продолжаю изучать испанский 
язык. 5. Друзья продолжали разговаривать. 6. Я закончил писать доклад поздно вечером. 
7. Обычно мы заканчиваем заниматься в 3 часа. 
Задание 14. Ответьте на вопросы по образцу. 
Образец: Вы прочитали статью? – Нет, я только начал читать. 
1. Ты уже пообедал? 2. Вы написали упражнение? 3. Ты сделал домашнее задание? 
4. Вы приготовили ужин? 5. Вы выучили правила? 6. Вы выпили кофе? 
Задание 15. Прочитайте предложения. Поставьте глаголы из скобок в правильной форме. 
1. Он начал (рисовать – нарисовать), когда ему было 6 лет. 2. Рабочие закончили 
(строить – построить) школу в августе. 3. Я начал (переводить – перевести) интересный рас-
сказ. 4. Анна начала хорошо (читать – прочитать) по-русски. 5. Мы закончили (ужинать – 
поужинать) в 7 часов. 6. После ужина мы продолжали (играть – сыграть) в шахматы. 
Задание 16. Прочитайте предложения. Поставьте глаголы из скобок в правильной форме. 
1. Каждый день они (начинать – начать) заниматься в 8 часов утра. 2. В пятницу мы (за-
канчивать - закончить) читать этот текст. 3. Вчера Сергей (начинать – начать) работать в 9 часов 
утра. 4. Каждое утро в 7 часов я (начинать – начать) делать гимнастику. 5. Обычно после завтра-
ка отец (начинать – начать) читать газеты. 6. Борис пришёл домой, пообедал и (начинать – на-
чать) смотреть телевизор. 7. Он (заканчивать – закончить) писать письмо и пошёл на почту.
Задание 17. Прочитайте предложения. Обратите внимание на употребление глаголов несовершенно-
го и совершенного вида. 
1. Когда преподаватель объяснял новое правило, он писал на доске. Когда преподава-
тель объяснил новое правило, мы начали писать упражнение. 2. Когда на уроке Мехмет рас-
сказывал текст, мы внимательно слушали. Когда он рассказал текст, мы начали писать дик-
тант. 3. Когда мы осматривали город, было очень холодно. Когда мы осмотрели город, мы 
поехали в театр. 4. Когда я ужинал, мой друг сидел рядом и пил кофе. Когда я поужинал, мы 
пошли в клуб. 5. Когда я читал текст, я смотрел незнакомые слова в словаре. Когда я прочи-
тал текст, я начал писать упражнение. 
Задание 18. Прочитайте предложения. Поставьте глаголы в скобках в прошедшем времени. Объясни-
те употребление глаголов несовершенного и совершенного вида. 
Сегодня на уроке мы (писать) диктант. Мы (написать) диктант и начали читать текст. 
Сначала (читать) преподаватель. Когда преподаватель (читать), мы внимательно слушали. 
Преподаватель (прочитать) текст и спросил: «Всё понятно?» Потом преподаватель (объяс-
нять) новые слова. Когда он (объяснить) слова, мы начали рассказывать этот текст. 

---

117
Задание 19. Прочитайте предложения. Поставьте глаголы несовершенного или совершенного вида в 
правильной форме. 
1. Когда Михаил (учить – выучить) урок, его друг читал книгу. Когда Михаил (учить – 
выучить) урок, он пошёл спать.
2. Когда я (завтракать – позавтракать), я слушал радио. Когда я (завтракать – позав-
тракать), я пошёл в университет.
3. Когда преподаватель (объяснять – объяснить) новый текст, студенты начали читать 
его. Когда преподаватель (объяснять – объяснить) новый текст, студенты внимательно слушали.
4. Когда я (писать – написать) упражнение, мой друг повторял глаголы. Когда я (пи-
сать – написать) упражнение, я начал читать текст.
5. Когда Инна (отвечать – ответить) урок, все слушали её ответ. Когда Инна (отвечать 
– ответить) урок, мы начали писать диктант.
6. Когда друзья (смотреть – посмотреть) фильм, они пошли домой. Когда друзья 
(смотреть – посмотреть) фильм, они очень смеялись.