Учебное пособие для студентов 2

Тест 15. Найдите причину коммуникативной неудачи предложения: Мы рады, что из-
за вашего изобретения увеличилась производительность труда. 
a) Неправильное управление; 
b) неправильное употребление однородных членов; 
c) неправильное употребление производных предлогов; 
d) неправильный порядок слов. 
Тест 16. Найдите причину коммуникативной неудачи предложения: В магазин 
поступила одежда для детей российского производства. 
a) Неправильное управление;
b) неправильное употребление однородных членов; 
c) неправильное употребление производных предлогов;
d) неправильный порядок слов. 
Тест 17. Найдите словосочетание, в котором наблюдается правильное управление: 
a) характеристика студента Петрова;
b) оплатить за доставку; 
c) поражаться талантом; 
d) отзыв на курсовую работу. 
Тест 18. Какое из значений соответствует слову ню? 
a) Бессмыслица; 
b) изображение обнаженного тела; 
c) выражение пренебрежения к чему-либо; 
d) выражение неудовольствия. 
Тест 19. Какое из значений соответствует слову цейтнот? 
a) Неправильное решение; 
b) недостаток времени; 
c) лицо, осуществляющее надзор за печатью; 
d) мелкая монета ряда стран. 

---

38 
Модуль №2 
Тема №4. Коммуникативные качества речи 
Одно из значений слова коммуникация - «сообщение информации одним 
лицом другому или ряду лиц; общение». Поскольку в акте общения принимают участие 
адресант (создатель информации) и адресат / адресаты (воспринимающие информацию), то 
важно определить, какими коммуникативными качествами должна обладать речь говорящего, 
чтобы адресат правильно декодировал ее, адекватно воспринимал и был заинтересован в 
получении информации. 
К коммуникативным качествам речи, которые оказывают наилучшее воздействие на 
адресата с учетом конкретной ситуации и в соответствии с поставленными целями и задачами, 
относятся:
• логичность, 
• точность, 
• понятность, 
• богатство, 
• разнообразие речи, 
• чистота, 
• выразительность, 
• уместность.