Учебное пособие для студентов педагогических вузов по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»

 
 
 
 
 
ГЛАВА 12. СОВРЕМЕННЫЕ ДЕТСКИЕ ПИСАТЕЛИ 
БОРИС НИКОЛАЕВИЧ СЕРГУНЕНКОВ (род.в 1931 г.) 
Куда лето прячется 
Когда-то на земле не было зимы, а было одно лето. Что это была за прекрасная пора: земля 
была мягкой как пух, вода в речке - тѐплой, деревья росли круглый год, листья не сбрасывали и 
были вечно зелены! Так продолжалось до тех пор, пока однажды зима не обиделась.
- Что же это такое, - говорит, - всѐ лето и лето, пора и совесть знать.
Стала зима лето теснить, а куда лету деваться? Бросилось лето в землю, а землю мороз 
сковал. Кинулось в реку - река льдом покрылась.
- Погибаю, - говорит, - некуда мне деться. Убьѐт меня зима.
Тут говорят лету почки на деревьях:
- Иди к нам, мы тебя спрячем.
Лето и спряталось в почки деревьев, укрылось от холодной зимы.
Ушла зима. Засветило солнце, зажурчали ручьи. Почки на деревьях набухли и раскрылись. А 
как только они раскрылись - вырвалось, выкатилось лето на волю. Пришло лето на землю.
С тех пор лето от зимы в почки деревьев и прячется. А придѐт весна, появятся на деревьях 
новые листья - говорят люди:
- Лето пришло! 
 Вопросы 
1. В чем особенность сюжета и композиции этой сказки? 
2. Как в сказке «Куда лето прячется» автору удалось учесть читательские предпочтения 
детей младшего школьного возраста? 

---

349 
Одуванчик 
Жил одуванчик. Рос он на обочине дороги, а мимо него каждый день проезжали машины, 
проносились мотоциклы с мотоциклистами в касках, ехали велосипедисты, брели пешеходы с 
тележками, тачками, с рюкзаками, в сапогах, тапочках и просто так, босиком. Люди спешили по 
своим делам или путешествовали, глазея на мир, и одуванчику было завидно, что все вокруг него 
куда-то торопятся, спешат, а он стоит на месте.
Днѐм одуванчик грелся на солнце, а ночью крепко запирал окна и двери и укладывался спать.
Ночью снились ему счастливые сны. Ему снился солнечный день, ясное небо, снилось, будто 
путешествует он по земле, глядит на реки, на горы, на города и деревни. Сны были очень 
приятные. Утром, когда всходило солнце, одуванчик с трудом протирал заспанные глаза, поскорей 
распахивал окна и двери и выглядывал наружу, желая убедиться, не путешествовал ли он наяву. 
Но всѐ было по-прежнему: и обочина дороги, и дорога, и машины, идущие по ней, и сам 
одуванчик на старом месте.
Однажды, путешествуя во сне, одуванчик так заспался, что проспал много дней подряд, а когда 
проснулся, увидел, что стал совсем седой.
"Вот и жизнь моя прошла, - подумал одуванчик, - а я так и не попутешествовал".
Днѐм по дороге шла в школу девочка.
Увидела она белый одуванчик, наклонилась и сорвала его.
- Лети, одуванчик, - сказала девочка и дунула на его белую шляпку. Пушинки одуванчика 
оторвались от шляпки и полетели. Порыв ветра подхватил их и понѐс по всему свету. 
 Вопросы 
1. Как Б.Сергуненкову удается «очеловечить» одуванчик? 
2. Каким образом содержание произведения связано с реальной жизнью и жизнью природы?