Учебное пособие для студентов педагогических вузов по направлению 050100. 62 «Педагогическое образование»

 
Вопросы 
1. Чем интересна эта нелепица? На каком приеме она построена? 
2. Какие нелепицы вы знаете? В чем их педагогическая ценность? 
Братья-труженики и лентяй 
Жили три брата: двое — труженики, а третий — лентяй. Собрались однажды братья ловить 
рыбу и говорят лентяю: 
— Поедем, лентяй, рыбу удить. 
А лентяй им в ответ: 
— Лень мне рыбу удить; еѐ из реки вынимать надо. Не поеду. 
Как ни уговаривали братья лентяя поехать с ними рыбу удить, тот лежит на печи да твердит 
своѐ: «Лень, не поеду». 
Рассердились братья на лентяя и говорят: 
— Ладно, будь дома, да не лежи всѐ время на печи, потрудись хоть немного — пол подмети. А мы 
тебе за это леща привезѐм. 
Взяли братья удочки и уехали ловить рыбу. А лентяй дома остался. Лежит он на печи, в 
потолок плюѐт. Час лежит, другой — на третий скучно ему стало на печи лежать, он и думает: 
«Приедут братья с рыбалки, увидят, что пол не метѐн, — не дадут мне леща. Уж как ни лень, а 
надо пол подмести». 
Слез он нехотя с печи, за веник взялся, пол подмѐл и думает: «Приедут братья с рыбалки и 
скажут: „Мы весь день рыбу удили, а ты, лентяй, мало наработал, только пол подмѐл, не дадим 
тебе леща―». 
Подумал лентяй: что бы ещѐ такое сделать? Вышел во двор, смотрит — ограда во дворе 
покосилась. 
Взялся лентяй ограду ставить. Поставил ограду и думает: «Приедут братья и скажут: «Мы весь 
день рыбу удили, а ты баклуши бил, не дадим тебе леща». 
Задумался лентяй: что бы ещѐ сделать? Видит, у колодца сруб сгнил, совсем обвалился. 
Принялся он новый сруб в колодце ставить. Новый сруб поставил, видит — хлев без крыши стоит. 
Настелил новую крышу в хлеву, видит — дров на зиму нет. Дров из леса привѐз, воды из колодца 
наносил, картошку в огороде выкопал, навоз в поле свѐз, корову подоил, кур покормил, коня 
попас, грязную посуду помыл, бельѐ постирал — уж он всю работу по хозяйству сделал. 
Приехали братья с рыбалки, привезли леща и говорят: 
— На, лентяй, леща. Свари нам похлѐбку. 
 Вопросы 
1. Какие мотивы и сюжеты русских народных бытовых сказок использует Б.Сергуненков в 
этой сказке? 
2. Почему автор использует слово «лентяй» для характеристики младшего брата?