Психологическая помощь: теория и практика
64
цепции современного естествознания, следует оценивать не с позиций на+
уки ХIХ века, а с позиций, учитывающих уровень мышления в науке, каким
он стал с момента утверждения постулатов и теорий копенгагенской шко+
лы “новой физики” (см.: Belkin G. С., р. 109—111).
Что касается влияния концепции З. Фрейда на теорию и практику психоте+
рапии и консультирования, следует отметить исключительную продуктив+
ность классического психоанализа в этом отношении. Основанные на про+
тивостоянии или на продолжении традиций ортодоксального психоанализа
последующие течения оказались исключительно плодотворными, а некото+
рые из них сами превратились в самостоятельные научные традиции. Вме+
сте с тем следует отметить, что открытия и новшества З. Фрейда вошли, в
том или ином виде, практически в любое направление, связанное с оказа+
нием психологической помощи. Поэтому вполне справедливо считать
З. Фрейда основателем практической психологии.
2. АНАЛИТИЧЕСКАЯ
ПСИХОЛОГИЯ К. ЮНГА
Психотерапевтическая концепция К. Юнга настолько же связана в своих
основах с концепцией З. Фрейда, насколько и отлична от последней, что, на
наш взгляд, объясняется прежде всего личностными особенностями созда+
теля аналитической психологии, а уже затем всеми привходящими обстоя+
тельствами. Мы вообще склонны полагать, что в истории консультативной
психологии и психотерапии особенно ярко проявляются влияние и взаи+
мозависимость личности автора и создаваемой им системы. Проблема вза+
имосвязи и взаимоопределения личности, содержания и пространства ее
“жизненного мира”, в том числе и результатов деятельности — одна из
наиболее загадочных и наименее изученных проблем психологии. Поэто+
му в нашем кратком обзоре мы охарактеризуем те особенности концепции
К. Юнга, которые носят характер, ярко отличающий их от ортодоксального
психоанализа *.
Do'stlaringiz bilan baham: |
