Учебное пособие и з д а т е л ь с к о •у. М о с к в а т о р г о в ы й дом г од I r f I p U

Информационное производство — это организационно оформлен­
ная разновидность научного труда, которая заключается в сборе, ана-
литико-синтетической переработке, хранении и поиске закрепленной в 
документах информации, а также в предоставлении этой информации 
всем нуждающимся в ней в соответствующее время и в удобной для них 
форме. Однако определение понятия «информационное производство» 
будет полным, если, помимо перечисленных процессов, отнести к нему 
и деятельность по созданию новой информации, то есть превращению 
научных знаний в научную информацию. 
Итак, информационное производство представляет собой часть об­
щественного производства, связанную с подготовкой информацион­
ных продуктов и услуг, направленных на удовлетворение определенной 
группы общественных потребностей. Информационная деятельность 
предусматривает выполнение следующих основных функций: сбор, пе­
реработка, хранение и поиск информации, распространение информа­
ционных продуктов и услуг. 
Историческую роль в оформлении информационного производства 
в относительно самостоятельный вид деятельности сыграло наличие об­
щественных потребностей в обмене продуктами научно-технической 
деятельности. На ранних стадиях развития науки и техники обмен осу­
ществлялся в форме контактов производителей научно-технических ре­
зультатов и потребителей. По мере развития общественных отношений, 
становления науки в качестве непосредственной производительной силы 
стали обнаруживаться ограниченные возможности такого рода обмена. 
Возникла необходимость специализации функции обмена. В настоящее 
время с помощью документальных источников информации обеспечи­
ваются передача во времени и пространстве продукта информационного 
производства, его распространение среди потребителей. Благодаря науч­
но-информационной деятельности акт обмена продуктами научно-тех­
нического творчества стал подразделяться на два этапа: этап документа-
лизации научно-технических идей, то есть превращения новых научных 
знаний и технических решений в научно-техническую информацию, и 
этап распространения, доведения этих результатов до потребителя. 
За трудом исследователя, инженера, разработчика, производите­
ля новых знаний и технических решений начинается деятельность по 
документализации, оформлению научно-технических результатов. Для 
специалистов в области документализации предметом труда являются 
научно-технические знания и решения, а продуктом труда — документ, 
первичная научно-техническая информация. Научно-технический до­
кумент представляет собой материальный носитель, который содержит 
в себе научное знание или техническое решение, предназначен для об­
мена результатами научно-технической деятельности, передачи их во 
времени и пространстве от производителя к потребителю и использу­
ется в различных сферах общественной деятельности. К научно-техни­
ческим документам относятся статьи, книги, отчеты, описания откры­
тий и изобретений, диссертации и т. п. 
13 
Процесс обретения научно-техническим продуктом документаль­
ной формы сопряжен с затратами живого и овеществленного труда по 
оформлению, оценке, обработке и тиражированию научно-техничес­
ких результатов. Превращением научных знаний и технических реше­
ний в научно-техническую информацию занимаются работники редак­
ций, издательств, типографий. Степень участия ученых, инженеров и 
разработчиков в подготовке, оценке и создании того или иного науч­
но-технического документа определяется видом информационного ис­
точника, поступаемого в сферу обращения. Если научно-технический 
документ поступает в сферу обращения в рукописном виде, то вклад 
информационных работников по его созданию минимален по сравне­
нию с подготовкой опубликованного научно-технического документа. 
Рукописный документ подготавливается и оценивается в основном в 
процессе НИОКР, тогда как на создание публикаций затрачивается труд 
не только исследователей и разработчиков, но и редакционно-издатель-
ских и типографских работников. В сферу обращения в виде непублику-
емых (рукописных) материалов поступают в основном результаты дис­
сертационных исследований; в форме публикации — все виды научно-
технических произведений печати (научные статьи, книги, брошюры, 
тематические сборники и т. п.). Рукопись работы, подготовленная науч­
ным работником для издания типографским способом, передается авто­
ром в редакцию журнала или издательства. В редакции (или до передачи 
в редакцию) она проходит процедуру оценки — рецензирование, а пос­
ле положительных отзывов рецензентов подвергается редактированию. 
Высококвалифицированные редакторы, имеющие подготовку в соот­
ветствующей области науки и техники, а также обладающие знаниями 
в области лексики и стилистики, добиваются четкого изложения основ­
ной концепции автора, правильного истолкования и использования тер­
минов, достоверности приводимых в работе фактов. После научно-лите­
ратурного редактирования, вычитки рукописи и подготовки экземпляра 
для печати, согласования объема тиражирования, размера шрифта, фор­
мата набора, качества бумаги и т. п. рукопись передается в типографию. 
Полученные таким способом источники первичной научно-техни­
ческой информации распространяются через книготорговую сеть, пос­
тупают в общественное и личное пользование. И н ф о р м а ц и о н н ы й по­
ток, создаваемый только в отдельной области науки и техники, огро­
мен, а слежение за всеми публикациями даже по узкой специальности 
сопряжено со значительными затратами времени. Поэтому в научно-
информационной деятельности существует отдельное звено, которое 
занимается превращением научно-технических знаний в первичную на­
учно-техническую информацию. Выполняют эти функции специалис­
ты по аналитико-синтетической переработке информации. Предметом 
их труда являются источники первичной научно-технической инфор­
мации, а продуктом — вторичная, третичная и другие виды метаинфор-
мации (рефераты, аннотации, переводы, обзоры, библиографические 
описания и т. п.). 
2-
19 

---

о них. Такие условия определены в части 3, ст. 15 Конституции РФ: 
«...Любые нормативные правовые акты, затрагивающие права, свободы 
и обязанности человека и гражданина, не могут применяться, если они 
не опубликованы официально для всеобщего сведения». 
Упомянутые информационные права и свободы относятся к основ­
ным правам и свободам гражданина Российской Федерации. Статья 2 
Конституции РФ гласит: «Человек, его права и свободы являются вы­
сшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод че­
ловека и гражданина — обязанность государства». Из этого следует, 
что государство в лице его государственных органов должно организо­
вать и проводить информационную политику, направленную на реше­
ние всего комплекса вопросов, связанных с вхождением России в ин­
формационное общество, включая формирование и развитие в стране 
современной информационной инфраструктуры, совершенствование 
информационного законодательства как правовой базы информацион­
ного общества, повышение уровня информационно-правовой культу­
ры, правового воспитания и образования.