Учебное пособие и з д а т е л ь с к о •у. М о с к в а т о р г о в ы й дом г од I r f I p U

5 - 6 6 5 6 

---

юших собой информационные модели предметной области различного 
уровня абстрагирования. 
Основными уровнями абстрагирования и представления данных в 
настоящее время принято считать внешний, концептуальный и внут­
ренний. Поэтому при создании баз данных проектируются соответ­
ствующие внешние, концептуальные и внутренние модели. На внешнем 
уровне реализуются модели, ориентированные на отдельных пользова­
телей, на концептуальном — на всех пользователей, на внутреннем — 
также" на всех пользователей, но с учетом требований производитель­
ности и экономного использования ресурсов вычислительной среды. 
Объектами моделирования в технологии баз данных служат «пред­
метная область», «база данных» и «данные», поэтому в теории и тех­
нологии баз данных ш и р о к о используются термины «модель предмет­
ной области», «модель базы данных», «модель данных». Анализ специ­
альной литературы позволяет сделать вывод, что эти термины являются 
родовыми для группы терминов, обозначающих разновидность моделей 
соответствующего типа. 
С середины 1960-х годов в рамках исследований проблем искусст­
венного интеллекта начало развиваться новое направление, связанное с 
концепцией информации на основе отражения, которое впоследствии 
получило название «представление знаний». Интеллект организован­
ных систем зависит от их способностей к обучению, которые заложены 
в систему. В одном случае эти способности состоят в простом запоми­
нании информации, в другом — в умении приобретать навыки исполь­
зования этой информации для решения задач, в третьем — формиро­
вать новое знание в процессе использования уже имеющегося и т. п. 
В интересах реализации двух последних видов способностей и развива­
ется новое направление науки и техники — «представление знаний». 
Совокупность средств информатики, обеспечивающих поддержку 
представления знаний, именуется банком знаний. Этот комплекс вклю­
чает в себя базу знаний, программные и технические средства, обеспе­
чивающие процессы формирования, использования и коррекции базы 
знаний, а также дедуктивные машины для логических выводов, систем 
и т. д. 
Основными формами материализации, овеществления и обособле­
ния знаний, превращения их в информацию, а также обратной транс­
формации информации в знания являются книги, журналы, материалы 
конференций, совещаний, симпозиумов, конгрессов и других времен­
ных объединений специалистов; репринты и препринты; научно-тех­
ническая документация и проекты; кино-, теле- и видеофильмы; фо­
нограммы; научно-технические отчеты и диссертации; патенты и т. д.