Учебное пособие книга 2 В. С. Зайцев. Современные педагогические технологии

РЕЗЮМЕ

Известно, что качество образования определяется не только количест- вом и качеством знаний, но и качеством личностного, духовного, граждан- ского развития подрастающих поколений, – в этом его главная общественная ценность. Именно поэтому управление качеством образования и учебно- воспитательным процессом должно быть доверено творческим личностям.
Вопросы активизации творческих способностей студентов рассматри- валась как зарубежными (У. Гордон, К. Кларк, А. Осборн, С. Парис, С. Тралл), так и отчественными учёными (В.И. Андреев, Л.И. Божович,
P.A. Валеева, Д.В. Вилькеев, В.И. Загвязинский, М.И. Махмутов, Н.М. Та- ланчук, P.A. Фахрутдинова, A.B. Хуторской, Д.С. Ягафарова и др.).
Проблема создания системы образования, которая предоставляла бы возможность для интеллектуального творческого развития каждого чело- века в условиях быстро изменяющегося общества, очевидна: идёт поиск пу- тей модернизации всего педагогического образования, преобразований, ко- торые обеспечивали бы эффективность и быстроту получения конечных ре- зультатов. Современные требования к модернизации образования включают корректировку целей, форм, методов обучения, внедрение более эффектив- ных технологий, которые, в отличие от традиционных методик обучения, больше ориентированы на обучаемого, строятся с учётом интересов, склон- ностей, возможностей студента и гарантируют уровень обученности, обес- печивают повторяемость и воспроизводимость результатов, – поэтому и мо- гут служить одним из путей модернизации образовательного процесса, ори- ентированного на личность будущего учителя. К сожалению, воспитатель- ные, дидактические, этнокультурные и языковые возможности нетрадици- онных педагогических технологий реализуются далеко не полностью.

Рекомендуемая литература и электронные ресурсы

1. 
   Альтшуллер, Г.С. Найти идею. Введение в теорию решения изоб- ретательских задач / Г.С. Альтшуллер. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007.
   
2. 
   Документы саммита Группы восьми. Образование инновационных обществ XXI веке. Санкт-Петербург, 16 июля 2006 г. – Режим доступа: http://mon.gov.ru/files/materials/4674/avgust08.doc.
   
3. 
   Инновационное образование. Обучение в процессе создания но- вых знаний: Учебно-методическое пособие / Т.В. Погребная, А.В. Козлов, О.В. Сидоркина. – Красноярск: ККИПКиППРО, 2008.
   
4. 
   Колеченко, А.К. Энциклопедия педагогических технологий. Ма- териалы специалиста образовательного учреждения / А.К. Колеченко. – М.: KAPO, 2006.
   
5. 
   Кулюткин, Ю.Н. Эвристические методы в структуре решений /
   

Ю.Н. Кулюткин. – М.: Альфа-книга. – 2006. – 325 с.

6. 
   Моляко, В.А. Психология творческой деятельности / В.А. Моляко. –
   

М.: Высшая школа. – 2007. – 431 с.

7. 
   «Наша новая школа» и ТРИЗ-педагогика / Т.В. Погребная, А.В. Козлов, О.В. Сидоркина // Международная Ассоциация ТРИЗ. Меж- дународный фестиваль «ТРИЗ-Фест 2009». Докл. научно-практ. конф. 27- 29 июля 2009 г. – СПбГПУ. – С. 171-178.
   
8. 
   Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». –
   

Режим доступа: http://www.apkpro.ru/content/view/2010/331.

9. 
   Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. – М: НИИ школьных технологии, 2006.
   
10. 
    ТРИЗ и прикладная диалектика / Т.В. Погребная, А.В. Козлов, О.В. Сидоркина // Международная Ассоциация ТРИЗ. Международный фестиваль ТРИЗфест-2007, Москва, 7-12 июля 2007 г. Доклады на ТРИЗ- конференции 2007. Секция 1. Развитие ТРИЗ. – Режим доступа: http://www.metodolog.ni/0113 8/01138.html.
    
11. 
    Хуторской, А.Б. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения / А.Б. Хуторской. – М.: Ид-во МГУ, 2003.
    
12. 
    http://lichnost-kultura.narod.ru/2005/20051/2005114/2005114.html
    
13. 
    http://www.rae.ru/
    

15. 
    www.bankrabot.com/part2/work_81069.html
    
16. 
    http://sibac.info
    
17. 
    http://festival.lseptember.ru/
    
18. 
    www.intellectual-service.ru/3/38/79.html
    
19. 
    http://www.nauka-shop.com
    
20. 
    www.tstu.ru/science/seminar/ingobr/pdf/glinkin.pdf
    

7. КЕЙС - ТЕХНОЛОГИЯ