Учебное пособие Составители: О. А. Денисова, Т. В. Захарова, В. Н. Поникарова, И. А. Бучилова, О. Л. Леханова, Л. Я. Котляр, Р. А. Самофал
Download 0.87 Mb.
|
Logopsixologiya Denisova
|
Вопросы и задания:
Дайте определение логопсихологии как науки. Раскройте предмет, объект и значение логопсихологии. Каковы цели и задачи логопсихологии? С какими науками связана логопсихология? Раскройте научно-теоретические основы логопсихологии. Раскройте исторический аспект развития логопсихологии (на примере изучения алалии). Литература: Ахутина Т.В Нейролингвистический анализ динамической афазии. О механизмах построения высказывания. — М., 2002. Безруких М.М. Леворукий ребенок в школе и дома. – Екатеринбург, 2004. Вартапетова Г.М. Коррекция нарушений письма у учащихся начальных классов с учетом латеральной организации сенсомоторных функций: Автореф. дис… канд. пед. наук. – Екатеринбург, 2002. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. - М., 1956. Выготский Л.С. Основные проблемы современной дефектологии // Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития / Сост. В.М. Астапов, Ю.М. Микадзе - СПб., 2001. Вятлева О.А., Пучинская Л.М., Сунгурова Т.А. Электрофизиологические показатели зрелости кортикальных областей в соотношении с латерализацией функций у детей 6 – 7 лет. // Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями. – М., 1991. – С. 30 – 40. Голоухова Г. Н., Иорданова Ю. А. Сенсомоторные асимметрии у детей с нарушениями умственного развития. //Современные проблемы и перспективы развития региональной системы комплексной помощи ребенку./Под ред. А. В. Грибанова, Л. С. Медниковой. - Архангельск, 2000. - С. 100-102. Горелов И.Н. Проблема функционального базиса речи в онтогенезе. – Челябинск, 1974. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. -Ростов н/Д, 1999. Ермолаева М.В. Возрастная психология. - М., 2000. Залевская А.А. Введение в психолингвистику. – СПб, 2000. Зимняя И.А. Лингвоспихология речевой деятельности. – М., 2001. Леонтьев А.А. Основы психолингвистики. - М., 1997. Леонтьев А.А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. – М., 1969. Логопедия: Учеб. для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2002. Лохов М.И., Фесенко Ю.А., Рубин М.Ю. Плохой хороший ребенок: Проблемы развития, нарушения поведения, внимания, письма и речи. – СПб, 2003. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. М.,2002. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии. - М.,1973. Макарьев И. Если ваш ребенок – левша.- СПб, 1995. Основы специальной психологии. / Под ред. Л.В. Кузнецовой.- М., 2002. Психогенетика. / Под ред. И. В. Равич-Щербо – М., 2000. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми./ И. В. Дубровина, А. Д. Андреева и др.; Под ред. И. В. Дубровиной. – М., 1999. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2002. Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. – М., 1985. Сиротюк А. Л. Обучение детей с учетом психофизиологии: Практическое руководство для учителей и родителей. - М., 2000. Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации) / Под ред. Т.М. Дридзе, А.А. Леонтьева. – М., 1976. Современный словарь по психологии. /Сост. В.В. Юрчук. - Минск, 2000. Усанова О.Н. Специальная психология. - М.,1999 . Фишман М.Н. Мозговые механизмы, обусловливающие отклонения в речевом развитии у детей // Дефектология. - 2001. - № 3. – С. 3- 9 Фомин Н.А. Физиология человека. - М.,1995. Хомская Е.Д. Нейропсихология. – М., 1987. Хрестоматия по логопедии / Под ред. Л.С. Волковой, В.И. Селивёрстова. – М., 1997. –Ч. I, II. Цейтлин С.Н. Язык и ребёнок: Лингвистика детской речи. – М., 2000. Шохор-Троцкая (Бурлакова) М.К. Речь и афазия. – М., 2001. Download 0.87 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|