Учреждений и учащихся средних специальных и

Ключевые слова: изогамия, гетерогамия, оогамия, размножение растений, 
гаметофит, спорофит, генеративные органы.
Вопросы и задания. 
1. Дайте определение генеративным органам растений.
2. Сравните формирование семени у семенных папоротников и у голо-
семенных растений.

---

193
7 – Биология 11
3. Сравните процессы опыления и оплодотворения у голосеменных и
покрытосеменных растений. Объясните их сходства и различия.
4. Объясните сущность процесса двойного оплодотворения, происходяще-
го у покрытосеменных растений.
Задания для самостоятельной работы. 
1. Дайте сравнительную характеристику споровым растениям. 
Сравниваемые свойства
Мхи
Папоротники
Хвощи
Вегетативные органы
Генеративные органы
Смена поколений
Бесполое размножение
Половое размножение
Ароморфозы
2. Дайте сравнительную характеристику голосеменным и покрыто
семенным растениям. 
Сравниваемые 
свойства
Голосеменные растения Покрытосеменные растения
Жизненные формы
Ароморфозы
Жизненный цикл
Представители
Лабораторная работа №4. 
Тема: Изучение ароморфозов и идиоадаптаций на примере споровых,
голосеменных и покрытосеменных растений. 
Цель работы: определить направления эволюции, изучить ароморфозы и 
идиоадаптации споровых, голосеменных и покрытосеменных растений. 
Материал и оборудование: гербарии или живые образцы споровых,
голосеменных и покрытосеменных растений.
Ход работы:
1. Определите вегетативные органы мхов, папоротниковидных, хвоще- 
видных, споровых, голосеменных и покрытосеменных растений.
2. Определите генеративные органы мхов, папоротниковидных, хвоще- 
видных, споровых, голосеменных и покрытосеменных растений. 
3. Изучите ароморфозы каждого отдела растений. Заполните таблицу.