Умственная отсталость

TOSHKENT KIMYO XALQARO UNIVERSITETI M-PRE-U1 INKLYUZIV TA`LIM Aqliy rivojlanishida nuqsoni bo‘lgan bolalar. Aqli zaif bolalarning ijtimoiy xayotga moslashuv jarayoni O`RAZALIYEVA SOJIDA

Aqli zaiflikning kelib chiqish sabablari
Aqli zaiflikning darajalari
Aqli zaif bolalar egallashi
mumkin bo‘lgan kasblar
REJA

Aqliy zaiflik

Aqliy zaiflik (oligofreniya) — aqliy, birinchi navbatda intellektual faoliyat darajasining rivojlanmaganligi, tug'ma yoki uch yoshga to'lgunga qadar miyaning organik jaroxatlanishinatijasida bilish jarayonlarining turg‘un pasayishi.

*

Aqliy zaiflik bilan 3 ta diagnostika mezonlari aniqlanadi:

Tibbiy (organik miya shikastlanishining mavjudligi)

Psixologik (Bilish jaryonning doimiy buzilishi)

Pedagogik (ta’lim olish qobiliyatining pastligi)

Aqliy zaiflikning kelib chiqish
sabablari
Ekzogen
Endogen

Etiologik omillar

Irsiy, shu jumladan generativ hujayralarning shikastlanishi bilan bog'liq
Embrion va homilaga ta'sir qiluvchi omillar
Perinatal va bola hayotning dastlabki 3 yili

tug'ruq paytida travma: boshni siqish, tez, uzoq muddatli tug‘ruq;

• tug'ruq paytida travma: boshni siqish, tez, uzoq muddatli tug‘ruq;
• Xomiladorlik vaqtida toksoplazmoz infektsiyalari;

Oilada aqliy zaiflikning takrorlanish xavfi

Oila a'zolarida aqliy zaiflik bo`lsa	Aqliy zaiflikdan aziyat chekadigan bolalar ulushi, %
Ota-onalarning hech birida kuzatilmagan bo`lsa	8
Aka yoki opa	12
Ota-onalardan biri	20
Ikkala ota-ona	41

Ritmika bolada, birinchi navbatda, o'z tanasini yaxshi nazorat qilish rivojlanadi, bu nogiron bolalar uchun ustuvor vazifalardan biridir.

Ritmika bolada, birinchi navbatda, o'z tanasini yaxshi nazorat qilish rivojlanadi, bu nogiron bolalar uchun ustuvor vazifalardan biridir.

fazoviy-vaqt tushunchalari (kun qismlarini, hafta kunlarini, oylarni nomlash; vaqt oraliqlarining davomiyligini, hodisalar ketma-ketligini aniqlash; o'z tanasiga va fazoga nisbatan yo'naltirish);

• fazoviy-vaqt tushunchalari (kun qismlarini, hafta kunlarini, oylarni nomlash; vaqt oraliqlarining davomiyligini, hodisalar ketma-ketligini aniqlash; o'z tanasiga va fazoga nisbatan yo'naltirish);

taktil-motor sezgilar (har xil sifatdagi ob'ektlar yuzalariga tegish orqali aniqlash).

• taktil-motor sezgilar (har xil sifatdagi ob'ektlar yuzalariga tegish orqali aniqlash).

E'TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT