“Umumiy pedagogika (Pedagogika nazariyasi, pedagogika tarixi, pedagogik mahorat) dan test

315 O‘qituvchilarning dilkashlik xususiyati nechta toifaga ajratiladi?
*Ikkita, ekstravert shaxslar va introvert shaxslar;
Ikkita, kreativ shaxslar va introvert shaxslar;
Ikkita, yuridik shaxslar va introvert shaxslar;
Ikkita, jismoniy shaxslar va introvert shaxslar.
316 Dastlab pedagogik nizo paydo bo’ladimi yoki nizoli vaziyatmi?
To’g’ri javob yo’q.
Pedagogik nizo.
Ikkalasi bir vaqtda
*Nizoli vaziyat
317 Pedagogik mahoratda notiqlik texnikasiga nimalar kiradi? :
*Nafas olish, tovush, diksiya, tembr, ritmika, diapazon.
Tovush, diksiya, tembr, ritmika, diapazon,mimika
Nafas olish, tovush, pantomimika, diksiya, tembr, ritmika, diapazon.
Nafas olish, tovush, mimika, tembr, ritmika, diapazon.
318 Pedagogik nizoning asosiy turlari-?
*Ichki shaxsiy, shahslararo, guruhlararo, shaxsiy-guruhli.
Ichki, shaxsiy nizo, xulqiy nizo, uzoq muddatli, shaxslararo nizo.
Axloqiy nizo, ichki shaxsiy nizo, qisqa muddatli, motivatsion nizo.
Ichki shaxsiy nizo, guruhlararo nizo, noodatiy , xulqiy nizo.
319 Pedagogik muloqot uslublari
*Avtoritar, demokratik va liberal
Ichki va shaxsiy,shahslararo, guruhlararo
Guruhlararo shaxsiy, guruhli-
O’quvchi-o’quvchi, o’quvchi-o’qituvchi, o’qituvchi-o’qituvchi
320 Kreativlik bu-
*Ingliz tilida create — yaratish, creative — yaratilgan, ijodiy)– shaxsning yaratuvchilik, ijodiy faollik qobiliyat
Lotin tilidan olingan bo‘lib create — ta’lim berish
Uunon tilidan olingan bo‘lib create — yaratish
Ingliz tilida create — ijodkorlik
321 Pedagogik mahoratga berilgan tariflar to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni toping.
*O‘quv jarayonining barcha shakllarini eng qulay va samarali holatda tashkil etish, ularni shaxs kamoloti maq-sadlari tomon yo‘naltirish.
O‘qituvchi axloqiy-ma’naviy qiyofasini namoyon etuvchi me’yor tuyg‘usi yoki xulq va odob qoidalariga rioya qilishi
Pedagogikada axloq va odobning muhim xususiyatlaridan biri.
O‘qituvchi o‘quvchining psixologiya-sini, psixik holatini o‘ziga sing-dirib idrok etadi.