Umumiy pedagogika va psixologiya


AMALIYMASHG’ULOT VA KO’RILADIGAN MASALALAR


Download 77.24 Kb.
bet10/12
Sana09.10.2023
Hajmi77.24 Kb.
#1695816
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Bog'liq
2-к.С. .барчаси.. ПЕД..ПСИX. 2021

2.2.AMALIYMASHG’ULOT VA KO’RILADIGAN MASALALAR







Mavzular







Ko’riladigan masalalar

Axborot uslubiy ta’minot

1

Pedagogikaning metodologik asoslari

Pedagogika fani predmeti va vazifalari. Pedagogikaniig
metodologiyasi va tadqiqot metodlari.
Shaxs rivojlanishining umumiy qonuniyatlari.

1 (12-24)
3 (3-16)

2

Pedagogika tarixi

Antik davrdan VII asirgacha bo’lgan danrda tarbiya. Sharq uyg’onish davrida fan va pedagogik fikrlar.
ⅩⅣ asrdan xx asrning 90-yillarigacha bo’lgan davrda tarbiya, maktab va ta’lim tizimi.
Iqtisodiy rivojlangan davlatlarda va O’zbekiston Respublikasining ta’lim tizimi.



2 (20-26)
4 (42-48)

3

Tarbiya nazariyasi

Tarbiya jarayoni mohiyati va tarbiya printsiplari.
Tarbiya metodlari va vositalari. Tarbiya turlari va mazmuni.
O’quvchilar jamoasi - pedagogik jarayonning asosiy shakli.
Oila - shaxs tarbiyasining sub’ekti sifatida.

4 (23-48)
3 (12-26)

4

Ta’lim nazariyasi

Didaktika — o’qitish nazariyasi sifatida.
Ta’limnitashkiletishturlarivashakllari.
Ta’lim metodlari va vositalari

4 (2-12)
1 (3-16)

5

Pedagogikaning dolzarb yo’nalishlari

Korreksion (maxsus) pedagogika
Ta’lim menejmenti.
Pedagogik mahorat asoslari.

1 (18-45)
2 (24-46)

6

Psixologiyaning metodologik asoslari

. Psixologiya fanining tarixi, rivojlanishi, yo’nalishlari.
Psixologiyaning ilmiy tadqiqot metodlari va metodologik asosi.

3 (15-34)
4 (34-42)

7

Shaxs va uning mohiyati

Faoliyat haqida tushuncha
Faoliyat va uning tuzilishi.

6 (32-71)
3 (40-53)

8

Psixik jarayonlar

Sezgi psixik jarayonlarning boshlang’ich holati ekanligi.
Idrok murakkab psixik jarayon sifatida.
Diqqat. Xotira
Nutq. Tafakkur.

6 (32-45)
2 (78-85)

9

Shaxsniing individual psixologik xususiyatlari

Hissiyot va iroda.
Temperament haqida tushuncha.
Xarakter haqida tushuncha

4 (15-34)
3 (34-42)

10

Qobiliyat

Qobiliyat haqida tushuncha.
Qobiliyat va uning turlari

3 (32-71)
5 (40-53)




Jami:

16






2.4. Ta’lim texnologiyalari va metodlari:
Ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarda modulli, shaxsga yo’naltirilgan va muammoli ta’lim
texnologiyalari qo’llaniladi.


3. MUSTAQIL TA’LIM VA MUSTAQIL ISHLAR



t/r

Mavzular va topshiriqlar mazmuni

Ajratilgan vaqt (soat)

Informatsion-uslubiy ta’minot

Bajarilish muddati

1

Pedagogikaning metodologik asoslari

10

4 (40-52)
2 (20-11)

2-4-hafta



2

Pedagogika tarixi

10

6 (24-56)
3 (2-43)

5-6-hafta

3

Tarbiya nazariyasi

10

6 (5-32)
7 (12-42)

8- 10-hafta

4

Ta’lim nazariyasi

10

4 (13-56)
2 (22-28)

10-11 -hafta

5

Pedagogikaning dolzarb yo’nalishlari

10

3 (3-16)
4 (24-32)

12-14 -hafta

6

Psixologiyaning metodologik asoslari

10

1 (43-53)

14-16-hafta

7

Shaxs va uning mohiyati

10

2 (3-16)
4 (24-32)

18-20-hafta

8

Psixik jarayonlar

14

3(43-53)

24-26-hafta

9

Mavzular bo’yicha TMI topshiriqlarini bajarilish

10

2 (3-16)

Kalendar temaik reja asosida

10

Amaliy mahg’ulotlarga tayyorgarlik ko’rish va topshiriqlarini bajarish

14

2 (3-16)

Kalendar temaik reja asosida




Jami

208







V.FANO’QITILISHININGNATIJALARI(SHAKLLANADIGAN KOMPETENTSIYALAR)
Fannio’zlashtirishnatijasidatalaba quyidagi kompetensiyalarga ega bo’ladi:

  • Motivatsiyon –kognitiv-bilish faoliyatiga yo’nalganlik, o’quv bilish faoliyatining anglanganligi, ijodiylik, nasdandartvaziyatlardagi xulq-atvor,o’quv vazifalaridagi hal etishdagi mustaqillik:

  • Informatsiyon axborotlar ustida ishlash, axborot xurujlaridan himoyalanish, axborot istemoli madaniyatini o’rganish:

  • Komunikativ- lingvistik savodxonlik, adabiy va ilmiy uslub qoidalarini o’zlashtirish, verbal va noverbal nutq ko’nikmlrini o’lashtirish,o’zaro fikr almashish, voqelikni talqin etishda erkin muloqatga kirishish, pedagogik voqelikka o’zini xolisona munosabatini bildirish;



5.TALABANING KREDITLARNI TO’PLASH TARTIBI
Talabala joriy, oraliq nazorat uchun berilgan vazifa va topshiriqlarni o’z vaqtida bajarishi, Yakuniy nazoratni muvafaqiyatli topshirishi lozim. To’plangan reyting ballari asosida talabaning bahosi aniqlanadi.


«Umumiy pedagogika va psixologiya» fanidan baholash mezoni



  1. Oraliq nazoratlar yozma shaklda yoki test tarzida o’tkaziladi, test bo’lganda 20 ta testga javob berishi so’ralib, har bir test savolning javobi 0.5 ballgacha (20 x 0.5 =10 ball) yoki yozma shaklda olinsa 2 ta savol berilib, har bir javob 5 ball bilan baholanadi

(ON 2 ta x 5 =10 ball).



  1. TMI: Berilgan umumiy pedagogika va psixologiya faninning maqsad vazifalari va metadologiyasi bo’yicha tegishli mavzularga, ma’lumot izlab, taxlil qilib, referat yoki daftarga konspekt shaklda bajarib kelishadi. Talabaning kuzatish, ijodiy ishi asosida yozma ma’lumot tayyorlanadi (10 ball):

  • Mavzu bo’yicha topshiriq to’liq bajarilgan, asosli taxlil qilingan bo’lsa – 5 ball

  • Toprshiriq mohiyati ochilgan, mazmuni to’la ko’rsatilmagan bo’lsa –4ball

  • Topshiriq mohiyati yoritilgan, mazmuni ochib berilmagan, kamchiligi bo’lsa –

3 ball beriladi.

  1. TMI:Tegishli mavzularni taxlil qilib, farqlab, asoslab, mazmun va mohiyatini og’zaki shaklda topshiradi. Talabaning ijodiy ishi, mustaqil fikri, nutq qobiliyati, og’zaki bayon etishilari uchun (10 ball) bilan baholanadi.

  • Talaba tegishli mavzu bo’yicha topshiriq, og’zaki shaklda to’liq yoritib berilsa, asosli misollar bilan tushuntira olsa, mazmun va mohiyatini ochib bera olsa – 5 ball

  • Talaba toprshiriq mohiyati tushungan holda, o’zmustaqil fikrini to’la bayon eta olmasa –4 ball

  • Talaba toprshiriq mohiyati tushunmasdan, o’z fikrini to’la bayon eta olmasa–3 ball




  1. TMI: Amaliy mashg’ulotda talaba to’liq ishtirok etib, berilgan vazifalarni bajarishi, o’z fikrini bayon etishi hamda, muommoli topshiriqlarni javobini ifoda etishi nazarda tutiladi. (30 ball):




  • talaba amaliy mashg’ulotda, mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 5 ball

  • talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 4 ball;

  • talaba olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda – 3 ball





  1. Download 77.24 Kb.

    Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling