«Урбанистическая тема в творчестве В. Брюсова

Актуальность исследования. Практически каждый писатель и поэт затрагивали эту тему в своём творчестве, пытаясь решить извечный вопрос - что же такое идеальная любовь?! Не исключение и творчество В. Брюсова.
Даже в январе тревожного 1917 г. во время кратковременной командировки в Баку умудрился прочесть научный доклад «О древнейших культурах человечества в их взаимодействии» и напечатать его расширенный вариант в журнале «Летопись» под выразительным заголовком «Учители учителей». Основная идея доклада: для европейцев учителями были древние греки и римляне, но цивилизация существовала значительно раньше, и античность училась у своих предшественников — мудрецов Древнего
Цель данной работы: показать развитие темы Города в лирике двух поэтов Серебряного века – В.Я.Брюсова и А.А.Блока, взаимоотношения которых характеризуются своеобразным «притяжением-отталкиванием»
Для достижения цели предполагается решить ряд задач:
- рассмотреть сущность и особенности поэзии Серебряного века;
- проанализировать влияние особенностей эпохи на литературный процесс и творчество поэтов;
- изучить литературные произведения с учетом внутренних диалогических связей;
- рассмотреть, как в поэзии А.Блока и В. Брюсова отразилась жизнь города;
- исследовать особенности влияния революции на изображение города в поэзии А.Блока и В.Брюсова.
Объект исследования – поэзия поэтов Серебряного века А.Блока и В.Брюсова.
Задача: Предметом исследования является положение о том, что настоящее произведение искусства может возникнуть только тогда, когда оно «роднится с чужим».
Методология исследования представляет собой комплекс литературоведческих подходов, обеспечивающих возможность полного раскрытия заявленной темы. Основным методом, принятым в работе, является анализ поэтического текста, то есть анализ приемов создания текста и связи структуры текста с содержанием.
Одним из методов, используемых в работе, является метод рефлексивного чтения текста. Поскольку многие стихотворения анализируемого периода имеют неклассический, нестандартный характер, применение к ним только классических методов анализа будет недостаточно эффективно.
Метод рефлексивного чтения состоит в содержательно-формальном анализе текста с параллельным анализом собственно читательских реакций исследователя на текст.
Научной новизной работы является попытка вступить в диалог с художниками, диалог, дающий более полный и широкий взгляд на искусство слова.
Востока, Месопотамии, Финикии, у египтян, атлантов и элейцев. В очерке нашлось место для заметок о мифологии, об исторических корнях Троянской войны, о Шлимане и Гомере, в котором В.Брюсов видел «вдохновенного поэта», о Фридрихе Августе Вольфе и других классиках «гомеровского вопроса». Здесь, может быть, впервые массовый русский читатель узнавал тогда о недавно открытой эгейской культуре и ее носителях. Этот раздел мог занять принципиальное место в новаторском историческом труде, задуманном еще молодым Брюсовым (1898).